Тема 2.4: Культура Франція хіх-хх ст.

Французький натуралізм у другій половині ХІХ ст. 2 год.

Завдання до самостійної роботи:

1. Якими , на вашу думку, були прояви французького натуралізму у філософії.

2. Натуралізм у мистецтві.

3. Поясніть, як ідеї натуралізму впливали на розвиток французької літератури зазначеного періоду.

Засоби масової інформації у Франції. 2 год.

Завдання до самостійної роботи:

1. Яку роль, на вашу думку, відігравали друковані ЗМІ в історичному розвитку Франції цієї доби.

2. Французькі телебачення та радіо.

3. Інтернет.

Основна література:

1. Культура ХІХ-ХХ сторіччя // Теорія та історія світової і вітчизняної культури. – К., 1993.

2. Франция. – М.: “Интердиалект +”, 1999. – С. 217-268.

Додаткова література:

Самосознание европейской культуры ХХ века. – М., 1991.

Запитання для самоконтролю:

1. Які нові напрями у мистецтві, архітектурі, літературі розвивалися на рубежі ХІХ-ХХ ст. у Франції?

2. Як ви розумієте “масову культуру”? Приведіть конкретні приклади.

3. Які риси інформаційного суспільства у Франції ви можете назвати?

Критерії оцінювання позааудиторної самостійної роботи:

Позааудиторна самостійна робота оцінюється за національною 4-бальною шкалою: “5”,“4”, “3”, “2”.

Відповіді на питання репродуктивного рівня складності оцінюється на “відмінно”, коли студент досконало орієнтується у навчальному матеріалі, вміє застосовувати навчальну інформацію для осмисленого відтворення історичних подій. На оцінку “добре” студент повинен чітко відповідати на запропоновані питання з обов’язкової програми навчання, але при висвітленні питання можуть траплятися деякі погрішності. Оцінка “задовільно” ставиться тоді, коли студент частково знає відповідь на запропоновані питання і демонструє наявність окремих елементів самостійного мислення при відтворенні стандартної ситуації. “Незадовільно” - це повне незнання програмного матеріалу.

Відповіді на питання творчого рівня складності оцінюється на “відмінно”, коли студент досконало орієнтується в учбовому матеріалі, усвідомлено застосовує освоєну навчальну й наукову інформацію для осмислення нестандартних проблем, творчо застосовує теоретичний апарат дисципліни, вміє аналізувати різні концепції, робить аргументовані висновки, демонструє власне бачення проблеми й шляхів її розв’язання, розглядає історію України в контексті світової історії. На оцінку “добре” студент повинен чітко відповідати на запропоновані питання, демонструючи творчий підхід до виконання поставленого завдання й вільне володіння навчальною інформацією, вміти робити аналіз нестандартних ситуацій і висновки, але при висвітленні питання можуть траплятися деякі погрішності. Оцінка “задовільно” ставиться тоді, коли студент частково знає відповідь на запропоновані питання і демонструє наявність окремих елементів самостійного мислення. “Незадовільно” - це повне незнання програмного матеріалу.

V. Система рейтингового контролю оцінки знань та вмінь студентів з навчальної дисципліни

оцінки знань та вмінь студентів ІІ курсу денної форми навчання

факультету перекладачів Київського національного лінгвістичного університету

з дисципліни “Країнознавство (Франції)”

(професійне спрямування 6.020303 Філологія (“Переклад”,)

Робоча програма складається з одного навчального модуля.

Система модульно-рейтингового контролю навчальних досягнень студентів І-V курсів однакова для всіх дисциплін. У структурі кожного модуля з усіх навчальних дисциплін оцінюються такі складники:

Аудиторна робота студента	Самостійна робота студента	Модульна контрольна робота

Вивчення кожної дисципліни за вибором Університету і за вільним вибором студента циклу гуманітарної та соціально-економічної підготовки завершується написанням студентами модульної контрольної роботи, під час якої перевіряється засвоєння студентами програмного матеріалу курсу, винесеного як на аудиторну, так і на самостійну роботу.

Модульна контрольна робота (МКР) оцінюється у 100-бальній шкалі. Для цього кожне питання МКР оцінюється у 4-бальній шкалі ( ”відмінно” (5), ”добре” (4), ”задовільно” (3), ”незадовільно” (2)), потім встановлюється середнє арифметичне з цих оцінок з округленням до десятої частки. Середньоарифметичне значення помножується на 20. Результат є семестровим рейтинговим балом у 100-бальній шкалі, якому відповідає оцінка за шкалою ЄКТС.

Неявка на МКР – 0 балів