Exercises

5. Transcribe the following words.

eons, discernible, dengue, dioxide, methane, depletion, Nitrous, glaciers, caveats, dismal, asthma, Bubonic Plague, migrating, vie

6. Explain the meanings and give examples of usage of the following words from the text above. Use the chart below.

#

Word

Meaning(s)

Example of usage other than in the text

spew out, surge, in concert, eon, discern(ible), engine, deplete(-tion), loom, pale, shortfall, aggravate, precipitation, habitat, dismal, degrade, erode, vie, sustainable, regenerate

7. Translate the sentences below incorporating the vocabulary from the previous exercise.

1. Фабрики забруднюють ріки, скидаючи у воду відходи. 2. У серпні, як правило, відбуваються різкі коливання атмосферного тиску, які, в свою чергу, спричиняють урагани. 3. З цього питання більшість урядів прийняли рішення діяти спільно. 4. Земля сформувалася мільярди років тому. 5. Метеорологи досі не можуть зрозуміти причину збільшення кількості деяких стихійних лих. 6. Зараз екологи розрізняють цілий ряд чинників, які впливають на якість води у Дніпрі. 7. Нинішнє бездумне виснаження природних ресурсів Землі загрожує екологічною катастрофою та загальноекономічною кризою. 8. Перспектива підвищення рівня моря виглядає загрозливо, головним чином, для надбережних та низько розташованих країн. 9. Окрім простої утилізації сміття, міжнародні екологічні організації зараз стикаються з цілою низкою інших невідкладних питань. 10. Брак обізнаності населення з питань довкілля стримуватиме прийняття дієвих рішень. 11. Вирішення проблеми ускладнюється через брак розуміння. 12. У даній місцевості за лише декілька тижнів випала річна норма опадів. 13. Густі мережі доріг та промислові об'єкти руйнують природне середовище проживання багатьох видів тварин. 14. Пригнітливі повідомлення в пресі не повинні закривати багато чого, що робиться на краще. 15. Якщо не приймати захисних заходів, ґрунти піддаються дощовій ерозії. 16. Багато організацій змагаються за контракти на будівництво, або переоснащення водоочисних споруд. 17. Ми часто переоцінюємо здатність природи відновлюватися після згубних наслідків людської діяльності.

8. Match the words in the left and right columns to restore the collocations from the text. Give the context where they are used.

   	forefront	properties				far ahead of	endangered oceanic species
   	primary	issue				Concurrent	home grounds
   	ecologically	upon the horizon				noticeable effects	island and coastal nations
   	everything	of Global Warming				devastating	for resources
   	through	working in concert				extinction of	within our lifetimes
   	main engines	in oxygen production				traditional	most conservative estimates
   	heat-trapping	fragile system				vie	way of life
   	loom	pale of greenhouse gases				establish its	bounty and beauty
   	beyond the	recurring cycles				sustainable	position on the food chain
   	shortfall	alarm bell				Secure Earth’s	a precautionary approach
   	loud	-born diseases				integrity	of Earth’s ecological systems
   	ripping	ozone level				apply	gender equality
   	fear mosquito	of humanity’s concerns				regenerative	and environmental imperative
   	atmospheric	the lungs out of our planet				ethical, social	with the polar melt down
   						Affirm	capacities

9. Answer the questions on the text and beyond.

1. How much attention is being given to global warming nowadays?

2. Why are the dramatic changes in weather patterns and sea levels alarming indicators?

3. How do you understand the conclusion "that our Earth is a closed and very ecologically fragile system"?

4. What were the findings of the Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC)?

5. How long has global warming been underway?

6. What are the primary engines of global warming?

7. How do you explain the "greenhouse effect"?

8. How can we be affected by excessive global consumption of oxygen?

9. How is destruction of forests related to the discussed problem?

10. What are the current developments that contributeto climate change?

11. Have the poles remained unharmed by the climate change?

12. What are the disaster scenarios for humans if nothing is done to mitigate the climate change?

13. What is likely to happen to flora and fauna in the worst-case scenario?

14. What is the intent and mission of the Earth Charter?

15. Which of its foundational principles first come to mind?

16. How can we make our own living more sustainable?