- •Міністерство освіти і науки україни
- •Київський національний лінгвістичний університет
- •Навчально-методичні матеріали
- •Перезатвердження робочої навчальної програми
- •І. Вимоги до знань та вмінь студентів з логіки
- •II. Короткий зміст логіки
- •Для студентів епі («правознавство»).
- •Для студентів факультету англійської мови («прикладна лінгвістика»). Для студентів епі («правознавство»).
- •Для студентів заочної форми навчання на всіх факультетах та в усіх інститутах університета.
- •IV. Плани семінарських (практичних) занять
- •V. Завдання для позааудиторної самостійної роботи студента
- •Література
- •Література
- •Література:
- •Література
- •Література
- •Література
- •Vі. Система рейтингового контролю оцінки знань та вмінь студентів з логіки.
- •Vіi. Зразок модульної контрольної роботи
- •Модульна контрольна робота
- •З навчальної дисципліни «Логіка і лінгвістика»
- •Варіант 1
- •Viіi. Підсумковий контроль
- •Питання на залік
- •IX. Навчально-методичні матеріали
- •Основна література
Для студентів факультету англійської мови («прикладна лінгвістика»). Для студентів епі («правознавство»).
Види занять, кількість годин |
Всього годин |
З них: | ||
Лекції (год.) |
Семінарські, практичні заняття (год.) |
Самостійна робота студентів (год.) | ||
Назви розділів і тематика занять | ||||
Тема 1. Предмет і метод логіки. Тема 2. Семіотичний характер логіки. Тема 3. Логічний аналіз понять. Тема 4. Логічні операції над поняттями. Тема 5. Логічний аналіз висловлювань. Тема 6. Дедуктивні міркування. Тема 7. Недедуктивні міркування. Тема 8. Основи теорії аргументації.
|
12 10 10 10 12 10 10 10 |
4 2 2 2 2 2 2 4 |
2 2 2 2 2 2 2 – |
6 6 6 6 8 6 6 6 |
Підготовка і складання заліку |
6 |
– |
– |
6 |
Разом: |
90 |
20 |
14 |
56 |
Для студентів заочної форми навчання на всіх факультетах та в усіх інститутах університета.
Види занять, кількість годин |
Всього годин |
З них: | ||
Лекції (год.) |
Семінарські, практичні заняття (год.) |
Самостійна робота студентів (год.) | ||
Назви розділів і тематика занять | ||||
Тема 1. Предмет і метод логіки. Тема 2. Семіотичний характер логіки. Тема 3. Логічний аналіз понять. Тема 4. Логічні операції над поняттями. Тема 5. Логічний аналіз висловлювань. Тема 6. Дедуктивні міркування. Тема 7. Недедуктивні міркування. Тема 8. Основи теорії аргументації.
|
18 12 18 18 18 8 6 8 |
1 – 1 – – – – –
|
– – – 1 1 – – –
|
17 12 17 17 17 8 6 8 |
Підготовка і складання заліку |
2 |
– |
– |
2 |
Разом: |
108 |
2 |
2 |
104 |
IV. Плани семінарських (практичних) занять
№ практичного заняття та назва |
З м і с т з а н я т ь |
Oбсяг занять (год.) |
Тема 1. Предмет, метод і значення логіки як науки
Семінарське заняття № 1
|
Теоретичні питання:
Практикум:
Література: Основна:
Додаткова:
Хоменко І.В. Логіка для юристів. – К., 2001. |
2 |
Тема 2. Семіотичний характер логіки
Семінарське заняття № 2
|
Теоретичні питання:
Практикум:
А) студент відповідає на семінарському занятті; Б) відбувається концерт відомого співака; В) розмову двох друзів порушує стук у двері; Г) відбуваються дебати у Верховній Раді; Д) психоаналітик витлумачує сон пацієнта.
5. Наведіть приклади застосування об’єкт-мови і метамови
Література: Конверський А.Є. Логіка. – К., 1999. – С. 35-54. Хоменко І.В., Алексюк І.А. Основи логіки. – К., 1996. – С. 39-50. |
2 |
Тема 3. Логічний аналіз понять
Семінарське заняття № 3
|
Теоретичні питання:
Практикум:
наука; справедливість; бізнес; громадянське суспільство; міжнародні економічні відносини.
А) власність, приватна власність, акціонерна власність, майно; Б) суспільство, спільнота, колектив, партія; В) оптиміст, песиміст, реаліст; Г) держава, республіка, президентська республіка, парламентська республіка, федерація, США; Д) фірма, спонсор, бізнесмен, кредитор, підприємець.
Література: Конверський А.С. Логіка. – К., 1999. – С. 124-147. Хоменко І.В., Алексюк І.А. Основи логіки. – К., 1996. – С. 1-71. |
2 |
Тема 4. Логічні операції над поняттями
Семінарське заняття № 4.
|
Теоретичні питання: 1.Обмеження та узагальнення понять. 2.Поділ понять: 2.1загальна характеристика поділу, його структура; види поділу; 2.2.правила поділу; 2.3.класифікація. її види. 3.Визначення понять: 3.1загальна характеристика визначення; 3.2.явні визначення. їх види; 3.3.правила явних визначень; 3.4.неявні визначення. їх види; 3.5.прийоми, що подібні до визначення.
Практикум: 1.Що таке обмеження? Наведіть приклади. 2.Що таке узагальнення? Наведіть приклади. 3.Чи існує межа узагальнення для певного поняття? Чи існує межа обмеження для певного поняття?
1. Проведіть узагальнення й обмеження таких понять: - рахунок; - людина, яка вивчає логіку; - меморандум; - економіка; - розум; - зрада; - злочин 2.Перевірте правильність узагальнення та обмеження понять: - олігархія; - Кабінет Міністрів – уряд; - староста курсу - староста групи; - міжнародна організація – ООН 3.Проаналізуйте наведені приклади. У тих випадках, де є поділ, з'ясуйте його структуру, вид, а також, чи є поділ правильним: А) політична діяльність може бути конструктивною та деструктивною; Б) економіка буває ринковою та адміністративною; В) банки: комерційні, державні, приватні, міжнародні; Г) попит як сукупність вимог на товари з боку покупців може бути нераціональним, ажіотажним, неврегульованим, підвищеним, стабільним; Д) республіки поділяються на парламентські, президентські і унітарні. 4. Проаналізуйте наступні приклади (встановіть структуру, вид визначення, а також, чи є визначення правильним): А) Демократ - це людина, яка дотримується демократичних поглядів. Б) Студент - це людина, яка навчається. В) Совість - це внутрішній суддя. Г) Фірма - не що інше, як різновид ринку, в межах якої люди вступають у відносини добровільного індивідуального обміну: робітники добровільно обмінюють свою працю на заробітну платню. Д) "Робити те, що приносить задоволення, - означає бути вільним," (Вольтер). Е) «Людина – тварина, що здатна до здійснення купівлі та продажу» (Аль Фарабі).
Література: Конверський А.С. Логіка. - К., 1999. – С.І47-148, 154-167. Хоменко І.В. Логіка для юристів. - К., 2001. - С.55-63, 66-74. Хоменко І.В. Логіка - юристам. - К., 1997. – С203-218. |
2 |
Тема 5. Логічний аналіз висловлювань
Семінарське заняття №5
|
Теоретичні питання:
Практикум:
А) Сім раз відмір, один раз відріж. Б) Яка дівчина не мріє вдало вийти заміж? В) Земля є планетою. Г) 2+2= 4. Д) Дивіться й аплодуйте! Е) «Неможливо все знати» Є) Є ще порох у порохівницях
А) Лихої жінки, вогню і води не побороти. Б) Механізм ринкової економіки ефективніше за все працюють тоді, коли державі вдається звести кінці з кінцями, рівень прибутків з витратами. В) Ні Північ, ні Південь не здобули перемоги у громадянській війні. Г) Якщо Грант захворіє або Сміт буде у відрядженні, то угода не буде підписана, а директори не зберуться разом і не визначать прибуток, якщо Робінзон не схаменеться і візьме справу під контроль. Д) Якщо організація виробництва перебуває на низькому рівні, якість низька, персонал не володіє достатньо високою кваліфікацією та не відповідає за виконану роботу, то навіть найсучасніше обладнання не забезпечить зростання продуктивності та ефективності.
Література: Конверський А.Є. Логіка. – К., 1999. – С. 70-82, 196-199, 282-283. Хоменко І.В., Алексюк І.А. Основи логіки. – К., 1996. – С. 96-112. |
2 |
Тема 6. Дедуктивні міркування
Семінарське заняття №6 |
Теоретичні питання: 1.Загальна характеристика дедуктивних міркувань. 2.Прямі дедуктивні міркування. 2.1.Суто умовні міркування 2.2.Розділово-категоричні міркування 2.3.Умовно-розділові міркування 3. Непрямі дедуктивні міркування. 3.1.«зведення до абсурду» 3.2.«доведення від протилежного»
Практикум. З’ясуйте структуру і вид наведених міркувань. А. Математику не можна було б застосовувати до пізнання об’єктивного світу, якби її положення не були відображення цього світу. Звідси видно, що в положеннях математики відображується об’єктивний світ. Б. Якщо пити каву кожного дня, то рано чи пізно до голови прийде гарна ідея. Ця людина п’є каву кожного дня. В. Люди сприяють або протидіють ходу історії. Ця людина не протидіє ходу історії. Г. Кожна людина має те, що бажає. А, якщо немає, отже, недостатньо бажає. Д. «Якщо б я вилучив мислячого суб’єкта, то весь тілесний світ мусив би зникнути, адже він є лише явищем у чуттєвості нашого суб’єкта й одним із видів його уявлення» (І. Кант)
Література: Конверський А.С. Логіка. - К., 1999. – С. 222-229. Хоменко І.В. Логіка для юристів. - К., 2001. - С.122-130. Хоменко І.В. Логіка - юристам. - К., 1997. – С.95-103. Хоменко І.В., Алексюк І.А. Основи логіки. – К., 1996. – С. 18, 138-145. |
2 |