- •Міністерство освіти і науки україни
- •Пояснювальна записка
- •Тематичний план
- •Структура навчальної дисципліни
- •Розрахунок рейтингових балів
- •Плани лекційних занять
- •Лекція 1–2
- •Лінгвістичний компаративізм:
- •Структура та етапи розвитку
- •Лекція 3
- •Описове (схоластичне) мовознавство
- •Та його вплив на розвиток
- •Порівняльно-історичного мовознавства
- •Лекція 4 лінгвістичні погляди вільгельма фон гумбольдта
- •Лекція 5–6 натуралізм і психологізм у мовознавстві
- •Лекція 7 методи компаративістики і контрастивістики
- •Лекція 8–9 порівняльно-історичне мовознавство і структуралізм
- •Лекція 10
- •Функціоналізм
- •У порівняльно-історичному мовознавстві:
- •Від празької школи до антропоцентричного когнітивізму (неофункціоналізму)
- •Плани практичних занять
- •Практичне заняття № 1
- •Мета і завдання порівняльно-історичного мовознавства
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи
- •Література основна:
- •Додаткова:
- •Словники:
- •Практичне заняття № 2
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи
- •Література основна:
- •Додаткова:
- •Практичне заняття № 3 лексико-семантичні системи різних мов план
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи
- •Література основна:
- •Додаткова:
- •Словники:
- •Практичне заняття № 4 типологія мовних систем і підсистем план
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи
- •Література основна:
- •Додаткова:
- •Словники:
- •Практичне заняття № 5 міжкультурна комунікація план
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи
- •Література основна:
- •Додаткова:
- •Завдання для самостійної та індивідуальної роботи
- •Позааудиторна самостійна робота
- •1. Індивідуальні та групові семестрові завдання для самостійної роботи студентів:
- •1.1. Виконання групових та індивідуальних проектів (мультимедійних презентацій в режимі Power Point) на запропоновану тематику з тих тем, які виносяться на самостійне опрацювання.
- •1.4. Підготовка наукових анотацій та резюме на одну з фундаментальних праць, яка розкриває основні положення теми, винесеної для самостійного опрацювання.
- •Анотація
- •Критерії оцінювання модульної контрольної роботи
- •Список питань, що виносяться на залік
- •Список рекомендованої літератури
- •Додаткова література
- •Електронні ресурси
Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи
1. При аналізі прикладів спиратися на принципи виділення універсалій різними науковцями.
2. Друге завдання представити у формі таблиці:
№ |
Вид типології |
Представники |
Назва першоджерела |
Концептуальні положення |
Переваги |
Недоліки |
|
|
|
|
|
|
|
3. Щодо третього завдання, то необхідно з усіх значень слова “тип” дібрати те, яке є дотичним до понять “мовний тип” і “тип у мові”.
4. Для виконання четвертого завдання необхідно залучити позиції М. П. Кочергана, В. М. Манакіна (5 та 6 позиції основної літератури) та інших учених до розуміння tertium comparationis.
Література основна:
Бурлак С. А. Сравнительно-историческое языкознание / С. А. Бурлак, С. А. Старостин. – М. : Academia, 2005. – 432 с.
Вежбицкая А. Сопоставление культур через посредство лексики и прагматики / Анна Вежбицкая. – М. : Языки славянской культуры, 2001. – 272 с.
Гринберг Дж. Квантитативный подход к морфологической типологии языков / Дж. Гринберг // Новое в лингвистике. – 1963. – Вып. III. – М. : Прогресс. – С. 60–94.
Климов Г. А. Принципы контенсивной типологии / Георгий Андреевич Климов. – М. : Наука, 1983. – 224 с.
Кочерган М. П. Основи зіставного мовознавства / Михайло Петрович Кочерган. – К. : Академія, 2006. – С. 7–64.
Манакин В. Н. Сопоставительная лексикология / Владимир Николаевич Манакин. – К. : Знання, 2004. – 326 с.
Мечковская Н. Б. Общее языкознание : Структурная и социальная типология языков : [учебное пособие для студентов филологических и лингвистических специальностей] / Нина Борисовна Мечковская. – М. : Флинта : Наука, 2001. – 312 с.
Солнцев В. М. Типология и тип языка / В. М. Солнцев // Вопросы языкознания. – 1978. – № 2. – С. 26–41.
Ульман С. Семантические универсалии [Электронный ресурс] / С. Ульман. – Режим доступа: http://www.philology.ru/linguistics1/ullman-70.htm
Ярцева В. Н. К определению понятия “языковой тип” / В. Н. Ярцева // Лингвистическая типология. – М., 1985. – С. 6–12.
Додаткова:
Гак В. Г. К типологии лингвистических номинаций / В. Г. Гак // Языковая номинация. Общие вопросы / [под ред. Б. А. Серебренникова, А. А. Уфимцевой]. – М. : Наука, 1977. – С. 230–293.
Загнітко А. П. Сучасні лінгвістичні теорії : [монографія] / Анатолій Павлович Загнітко. – Донецьк : ТОВ “Юго-Восток, Лтд”, 2007. – 219 с.
Историческая типология славянских языков : Фонетика, словообразование, лексика и фразеология / В. Т. Коломиец, Т. Г. Линник, Т. Б. Лукинова ; [под ред. А. С. Мельничука]. – К. : Наукова думка, 1986. – 288 с.
Селіванова О. О. Актуальні напрями сучасної лінгвістики (аналітичний огляд) / Олена Олександрівна Селіванова. – К. : Видавництво Українського фітосоціологічного центру, 1999. – 148 с.
Практичне заняття № 3 лексико-семантичні системи різних мов план
Принципи і методи зіставного дослідження лексикології, його мета та завдання.
Аспекти, одиниці та категорії зіставної лексикології: лексична семантика, сема, лексичне значення, зміст, ЛСГ, ЛСП.
Семантичний обсяг слів. Гіперо-гіпонімічні відношення.
Фонова лексика. Слова-символи у різних мовах.
Міжмовна омонімія.
Полісемія. Специфіка переносних значень у різних мовах.
Безеквівалентна лексика. Лексичні лакуни. Емоційна лексика.
Ключові слова та лінгвістичні поняття: зіставно-типологічний метод у вивченні лексики різних мов, лексична семантика, сема, лексичне значення, зміст, ЛСГ, ЛСП, компонентний аналіз, поняття повної / часткової еквівалентності та безеквівалентності, гіперо-гіпонімія.