- •Міністерство освіти і науки україни
- •Пояснювальна записка
- •Тематичний план
- •Структура навчальної дисципліни
- •Розрахунок рейтингових балів
- •Плани лекційних занять
- •Лекція 1–2
- •Лінгвістичний компаративізм:
- •Структура та етапи розвитку
- •Лекція 3
- •Описове (схоластичне) мовознавство
- •Та його вплив на розвиток
- •Порівняльно-історичного мовознавства
- •Лекція 4 лінгвістичні погляди вільгельма фон гумбольдта
- •Лекція 5–6 натуралізм і психологізм у мовознавстві
- •Лекція 7 методи компаративістики і контрастивістики
- •Лекція 8–9 порівняльно-історичне мовознавство і структуралізм
- •Лекція 10
- •Функціоналізм
- •У порівняльно-історичному мовознавстві:
- •Від празької школи до антропоцентричного когнітивізму (неофункціоналізму)
- •Плани практичних занять
- •Практичне заняття № 1
- •Мета і завдання порівняльно-історичного мовознавства
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи
- •Література основна:
- •Додаткова:
- •Словники:
- •Практичне заняття № 2
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи
- •Література основна:
- •Додаткова:
- •Практичне заняття № 3 лексико-семантичні системи різних мов план
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи
- •Література основна:
- •Додаткова:
- •Словники:
- •Практичне заняття № 4 типологія мовних систем і підсистем план
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи
- •Література основна:
- •Додаткова:
- •Словники:
- •Практичне заняття № 5 міжкультурна комунікація план
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи
- •Література основна:
- •Додаткова:
- •Завдання для самостійної та індивідуальної роботи
- •Позааудиторна самостійна робота
- •1. Індивідуальні та групові семестрові завдання для самостійної роботи студентів:
- •1.1. Виконання групових та індивідуальних проектів (мультимедійних презентацій в режимі Power Point) на запропоновану тематику з тих тем, які виносяться на самостійне опрацювання.
- •1.4. Підготовка наукових анотацій та резюме на одну з фундаментальних праць, яка розкриває основні положення теми, винесеної для самостійного опрацювання.
- •Анотація
- •Критерії оцінювання модульної контрольної роботи
- •Список питань, що виносяться на залік
- •Список рекомендованої літератури
- •Додаткова література
- •Електронні ресурси
Словники:
Аникин А. Е. Русский этимологический словарь [Электронный ресурс] / А. Е. Аникин. – Режим доступа : http://www.ruslang.ru/agens.php?id= book_anikin08
Етимологічний словник української мови : в 7-ми т. / [Електронний ресурс] / [гол. ред. О. С. Мельничук]. – Режим доступу : http://litopys.org.ua/ djvu/etymolog_slovnyk.htm
Из истории русских слов : [словарь-пособие] [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.uz-translations.net/?category=russian-rusbooks& altname= iz_istorii_russkih_slov
Краткий понятийно-терминологический справочник по этимологии и исторической лексикологии [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://etymolog.ruslang.ru/doc/etymology_terms.pdf
Преображенский А. Г. Этимологический словарь русского языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://imwerden.de/cat/modules.php? name=books&pa=showbook&pid=1750
Словарь Академии Российской [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://it-claim.ru/Projects/ESAR/SAR.htm
Словарь церковно-славянского и русского языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://books.google.com.ua/books?id=fsgGAAAA QAAJ&pg=PP11&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
Срезневский И. И. Материалы для словаря древнерусского языка [Электронный ресурс] / И. И. Срезневский. – Режим доступа : http://imwerden. de/cat/modules.php?name=books&pa=showbook&pid=895
Фасмер М. Этимологический словарь русского языка [Электронный ресурс] / Макс Фасмер. – Режим доступа: http://vasmer.narod.ru/
Черных П. Я. Историко-этимологический словарь современного русского языка [Электронный ресурс] / П. Я. Черных. – Режим доступа: http://chernykh-etym.narod.ru/
Этымалагічны беларускай мовы. – Мінск : Беларус. навука, 1978. – 2010. – Т. 1–10.
Практичне заняття № 2
ЗІСТАВНЕ МОВОЗНАВСТВО ЯК НАУКА
ТА ОСНОВИ ЗІСТАВНОГО МОВОЗНАВСТВА
ЯК НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
ПЛАН
Предмет і завдання зіставного мовознавства та його зв'язок з порівняльно-історичним мовознавством.
Зіставне мовознавство та суміжні сфери знань.
Зіставне мовознавство та лінгвістична типологія.
Зіставне мовознавство та характерологія.
Зіставне мовознавство та лінгвістика універсалій.
Проблема tertium comparationis як незалежної мовної системи зіставлюваних мов.
Лінгвістична типологія та її різновиди.
Типологічні класифікації мов.
Соціальна типологія мов.
Ключові слова та лінгвістичні поняття: зіставне мовознавство, порівняльно-історичне мовознавство, лінгвістична типологія, універсальна типологія, спеціальна типологія, структурна типологія, функціональна типологія, квантитативна типологія, ареальна типологія, характерологія, універсологія, універсалія, фреквенталія, мовний тип, тип у мові.
Завдання для самостійної роботи:
1. На основі способів виділення універсалій:
– за характером відношень;
– за їх маніфестацією;
– за функціями;
– за повторюваністю
дібрати приклади з різних мов світу, що ілюструють ці способи. При аналізі прикладів спиратися на принципи науковців та аспекти їхніх досліджень.
2. Назвати наукові праці, в яких наявні різні погляди вчених на проблему типологічної класифікації мов світу та законспектувати (зацитувати) основні положення 2–3 першоджерел. Обґрунтувати переваги та недоліки опрацьованих класифікацій.
3. Виписати з тлумачного словника усі значення слова “тип”, з’ясувати особливості його вживання (Словник української мови : в 11-ти т. / [за ред. І. К. Білодіда]. – Вид-во “Наукова думка”, 1970–1980).
4. Обрати tertium comparationis для коректного зіставлення лексичних одиниць зі значенням “емоції людини” в українській і виучуваній вами мові.