- •Психология здоровья личности Учебное пособие для студентов
- •2010 Введение
- •Цель курса:
- •Задачи учебного курса:
- •Требования к знаниям и умениям
- •Глава I. Психология здоровья: новое научное понятие Тема 1.1. Предназначение, цели и задачи психологии здоровья личности
- •Тема 1.2. «Цветок потенциалов» личности
- •1. Потенциал разума(интеллектуальный аспект здоровья)
- •2. Потенциал воли (личностный аспект здоровья)
- •3.Потенциал чувств (эмоциональный аспект здоровья)
- •4. Потенциал тела (физический аспект здоровья)
- •5. Общественный потенциал (социальный аспект здоровья)
- •6. Креативный потенциал (творческий аспект здоровья)
- •7.Духовный потенциал (духовный аспект здоровья)
- •Глава II. Раскрытие психологических потенциалов в поддержании и развитии здоровья личности Тема 2.1. Роль психической саморегуляции в поддержании и развитии здоровья личности
- •Тема 2.2. Информационно – энергетический уровень саморегуляции (эиус)
- •Реакция «отреагирования»
- •Катарсис (очищение)
- •Ритуальные действия
- •Тема 2.3. Мотивационный уровень саморегуляции
- •Индивидуально- личностные факторы
- •Факторы, обеспечивающие состояние общей неудовлетворенности собой
- •Смыслообразующие факторы
- •Методы непосредственной мотивационной саморегуляции
- •Тема 2.4. Эмоционально-волевой уровень саморегуляции
- •Самоисповедь как разновидность саморегуляции
- •Самоубеждение как специфический вид саморегуляции
- •Самоприказ как разновидность саморегуляции
- •Самовнушение как особый вид саморегуляции
- •Самоподкрепление и его роль в саморегуляции
- •Тема 2.5. Индивидуально – личностный уровень саморегуляции
- •Самоорганизация и ее особенности
- •Самоутверждение как важнейшая потребность человека
- •Самодетерминация и ее проявления
- •Самоактуализация и ее особенности
- •Тема 2.6. Особенности самоуправления в различных состояниях сознания
- •Состояния бодрствования
- •Измененные состояния сознания и рсс
- •Глава III. Психотехнологии выработки эмоциональной устойчивости Тема 3.1. Осознанное самовнушение
- •1. Сила мысли и ее проявления
- •2. Особенности технологии осознанного самовнушения
- •Тема 3.2. Измененные состояния сознания (исс). Медитация Технология вхождения в трансовые состояния. Влияние медитации на эмоциональное состояние человека
- •Тема 3.3. Позитивное мышление Позитивное мышление и его роль в саморегуляции
- •Тема 3.4. Управление чувствами через воображение Сила воображения. Конфликт воли и воображения
- •Оглавление
- •Литература
- •Приложение ориентировочная оценка здорового поведения
- •Текст опросника
- •Аутоаналитический опросник здоровой личности (в. А. Ананьев)
- •Текст опросника
- •Опросник самоактуализации личности (самоал)
- •Текст опросника
- •Ориентировочная оценка эмоционального благополучия
- •Текст опросника
- •Оценка уровня соматического здоровья (г. А. Апанасенко)
- •Оценка уровня эмоционального интеллекта
- •Шкала «Сексуальное знание»
- •Упражнение по позитивному мышлению
- •Методика вхождения в трансовое состояние
- •Упражнения по релаксации, концентрации и визуализации Упражнение по релаксации
- •Упражнение по концентрации
- •Упражнения по визуализации
- •1. Зрительные образы:
- •2. Слуховые образы:
- •3. Телесные представления:
- •4. Осязательные и обонятельные образы:
- •Упражнения по управлению отрицательными эмоциями
- •Рабочая тетрадь для самостоятельной работы студента
Рабочая тетрадь для самостоятельной работы студента
Табл. 1. Сводные данные психодиагностики
|
Название теста |
Результаты |
Самоанализ (рефлексия) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Табл. 2. Фиксирование изменений психических состояний в процессе выполнения упражнений
|
Упражнение (название упражнения) |
Дата выполнения
|
Диагностика состояния «до» (тест Люшера, компьютерный в-т) |
Диагностика состояния «после» (тест Люшера, компьютерный в-т) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эссе