karp_yuk_o_d_planikonspekti_dlya_5_klasu_2013

Зупинка — Харків

TT Answer the question (“Brainstorm”).

1.Is Kharkiv your native city?

2.When was Kharkiv founded?

3.How many squares and streets are there in Kharkiv?

4.Is there an underground in Kharkiv?

TT Read the sentences. Agree or Disagree?

1.Kharkiv is a new and quite city.

2.It was founded about 358 years ago.

3.According to the popular legend the city is named after the Cossack Kharko.

4.Kharkiv is the historical capital of Slobidska Ukraine.

5.Kharkiv became an important political and economical centre of Ukraine in 1805.

6.Today Kharkiv is the third largest city in the country.

7.About one million people live in Kharkiv.

8.Kharkiv is one of the major cultural and scientific centers of Ukraine.

9.There is the Museum of Modern Art in Kharkiv.

TT Puzzle time

Розрізані на 8 частин фото учні повинні скласти в єдину картину і описати її. (Фото оперного театру, фото університету ім. Каразіна, фото пам’ятника м’ячу.)

Фізкультхвилинка

Діти слухають та співають пісню про Харків у стилі реп.

A song about Kharkiv

At school we usually draw

The ways of childhood, home sweet

In dreams somewhere often sailed

And didn’t see the tale in it.

The tales live in every street

And even in you and me

With pleasure I’ll stretch my hands to it

And town will smile to me.

Together with you we go to the same way

We’re ready to go without the end

My dear Kharkiv, the town of childhood

Take our hot hearts and hands.

Your heart is young, my old friend

You’re so wise and very rich

So much we like you, dear town,

Green town of my childhood.

Among some ordinary truth

Please, don’t forget about that

You’d never look for happiness

And make your ancient town best.

Пояснення нового матеріалу

Уведення нової лексики, с. 220.

Впр. 5, с. 220 — читання листів двох дітей та надання відповідей на запитання після читання.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Підбиття підсумків уроку

T. What did you practice at the lesson? What did you like to do at the lesson? Your marks are…

Домашнє завдання

Впр. 6, с. 221.

L91

Ukrainian holidays

Мета: вчити учнів розповідати про свята України; продовжити розвиток умінь аудіювання, говоріння, читання та письма в межах теми.

Обладнання: підручник, робочий зошит, тематичні малюнки, тексти для аудіювання і читання, підстановча таблиця, презентації “Main Ukrainian Holidays”.

ХІД УРОКУ

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Привітання. Повідомлення теми та мети уроку

T. Today’s topic is “Ukrainian holidays”.

Перевірка домашнього завдання

Впр. 6, с. 221 — перевірка виконання вправи.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

Розвиток навичок усного мовлення

Практикування учнів у непідготовленому висловлюванні з теми.

Робота з презентацією про свята в Україні

TT Подивіться на картинки і дайте відповіді на питання.

ff What holidays do people in Ukraine celebrate in the pictures? ff Why do you think so?

ffDo you like this holiday?

Ведучий читає питання командам. Команди відповідають по

черзі тільки на одне питання. Кожна правильна відповідь — 1 бал для команди.

1.This is the day when Ukrainian children begin going to school after summer holidays.

2.This is the day when men give flowers and presents to women.

3.This is the day when we decorate fir-trees and pine-trees.

4.This is the day when we paint eggs and bless food in the church.

5.This is the day when we congratulate our veterans.

6.This is the day when pupils congratulate their teachers

7.This is the day when we celebrate the independence of our country.

8.This is the day when we celebrate the birth of Christ.

9.This is the day when we give presents and send cards to people we love.

10.When do the Ukrainians celebrate these holidays?

TT Match the dates and the holidays.

Активізація лексичного матеріалу

(Практикування учнів у непідготовленому висловлюванні)

TT Make a presentation of your favourite holiday. The following ideas will help you:

My name is… I live in…

My favourite holiday is… It is on the…

I always have a … on this day.

I prepare beforehand for this holiday. I… On this day I…

I love this holiday because it is…

Розвиток навичок аудіювання та говоріння

Впр. 1, с. 222 — before listening speak on holiday traditions in Ukraine.

Впр. 2, с. 222 — listen about some holidays in Ukraine and choose the right answer to complete the sentences below.

Впр. 3, с. 223 — ask and answer about holiday traditions in Ukraine. Work in pairs.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Підбиття підсумків уроку

T. What did you practice at the lesson? What did you like to do at the lesson? Your marks are…

Домашнє завдання

Впр. 4, с. 223.

L92

My impressions about travelling. Verb forms

Мета: вчити учнів розповідати про враження від подорожі; продовжити розвиток умінь аудіювання, говоріння, читання та письма в межах теми.

Обладнання: підручник, робочий зошит.

ХІД УРОКУ

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ Привітання. Повідомлення теми та мети уроку

T. Today’s topic is “My impressions about travelling”.

Перевірка домашнього завдання

Впр. 4, с. 223 — перевірка виконання вправи.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ Уведення в іншомовну атмосферу

TT Agree or disagree. If you disagree, explain why.

1.Many people are fond of travelling.

2.The fastest way of travelling is by car.

3.Travelling by train isn’t enjoyable.

4.You can make your own timetable travelling by car.

5.If the people go on business, they travel by car.

6.Travelling doesn’t mean getting about the town.

Робота з граматичними матеріалом

Впр. 1, с. 224 — учні читають правила та порівнюють умови використання минулого простого та теперішнього доконаного часів.

Розвиток навичок читання та письма

Впр. 2, с. 225 — make up questions.

Впр. 5, с. 225 — practice the dialogues in pairs. Use the words from the boxes to change the underlined words.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Підбиття підсумків уроку

T. So, I see you like to travel and all people like to travel about their countries and to their countries. But all peoples love their native land. English people have many proverbs.

For example:

ff East or West, home is best. ff There is nothing like home.

ffHome, home, sweet home.

Find Ukrainian equivalents. Write down these proverbs into your

vocabularies.

Your marks are…

Домашнє завдання

Впр. 3, 4, с. 225.

L93

Travelling around Ukraine

Мета: продовжувати вчити учнів розповідати про подорож Україною; продовжити розвиток умінь аудіювання, говоріння, читання та письма в межах теми.

Обладнання: підручник, робочий зошит.

ХІД УРОКУ

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Привітання. Повідомлення теми та мети уроку

T. Today’s topic is “Travelling around Ukraine”.

Перевірка домашнього завдання

Впр. 3, 4, с. 225 — перевірка виконання вправ.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

Уведення в іншомовну атмосферу

TT Read the poem using pictures and then learn it.

We go by car

And we go by train.

We go by boat

And we go by plane.

We go by land,

And see and air.

We go, go, go

From here to there.

Розвиток навичок говоріння

Впр. 1, с. 227 — answer the questions.

Розвиток навичок читання

Впр. 2, с. 228 — read, agree or disagree.

Впр. 3, с. 228 — read the dialogue and say if Jim likes going to circus.

Впр. 6, с. 229 — read and act in pairs.

Розвиток навичок письма

Впр. 5, с. 229 — introduce your country. Use the words from the box.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Підбиття підсумків уроку

T. What did you practice at the lesson? What did you like to do at the lesson? Your marks are…

Домашнє завдання

Впр. 4, с. 228.

L94

My country is Ukraine

Мета: продовжувати вчити учнів розповідати про подорож Україною; продовжити розвиток умінь аудіювання, говоріння, читання та письма в межах теми.

Обладнання: підручник, робочий зошит, матеріали до завдань, презентація.

ХІД УРОКУ

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Привітання. Повідомлення теми та мети уроку

T. Today’s topic is “My country is Ukraine”. Впр. 8, с. 230 — слухання та співання пісні.

Фонетична зарядка

ff East or west — home is the best. ff There’s no place like home.

ffA journey of a thousand miles begins with a single step.

Перевірка домашнього завдання

Впр. 4, с. 228 — перевірка виконання вправи.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

Уведення в іншомовну атмосферу

T. You see the epigraph written on the blackboard. A great English writer G. Byron wrote these wise words. Let’s read this epigraph all together. “He who loves not his country, can love nothing”. Can you

translate it into Ukrainian? How do you understand these words? (Pupils’ answers.) The theme of our lesson is “My country is Ukraine”.

На мультимедійній дошці вчитель демонструє визначні па­­м’ятки культури Києва. Команди по черзі повинні назвати й описати їх.

Учнів об’єднують у дві команди. Команди по черзі слухають тверд­ ження про Україну і визначають, достовірна чи ні ця інформація.

1.Україна розташована в Африці.

2.На півдні наші землі омивають Чорне та Азовське моря.

3.Конституція — це правила поведінки учнів.

4.Столиця України — Львів.

5.Вишитий рушник, калина та верба — символи України.

6.Глава нашої держави — Президент.

7.24 серпня — День незалежності України.

8.Населення України — 56 мільйонів осіб.

Розвиток навичок аудіювання

TT Listen to the text about the capital of our country Kyiv.

Kyiv

The capital of Ukraine is Kyiv, a beautiful and ancient city. More than three million people live here. Kyiv stands on the Dnipro, the biggest river. There are several bridges over it. Khreshchatic is the main street of the capital.

People like to walk along the street. Maidan Nezalezhnosti (it means Independence Square) is the centre of the city. It is a very beautiful place with a lot of people walking around.

There are many many places of interest in Kyiv: St. Sophia ­Cathedral, Kyiv Pechersk Lavra, monument to Prince Volodymyr and to Hetman Bohdan Khmelnitski, the Golden Gate and many others.The symbol of the city is the chestnut leaf.

TT Answer the questions.

1.How many people live in Kyiv?

2.What is the biggest river in Ukraine?

3.What is the name of the main street in Kyiv?

4.What is the centre of Kyiv?

5.What places of interest are in Kyiv?

6.What is the symbol of Kyiv?

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Підбиття підсумків уроку

T. Let’s sing all together the song about friendship and our Motherland Ukraine (впр. 8, с. 230). Your marks are…

Домашнє завдання

Впр. 7, с. 230.

Lesson 4. Plans for summer

L95

Plans for summer. Future Simple

Мета: вчити учнів розповідати про плани на літні канікули; розвивати уміння аудіювання, говоріння, читання, письма в межах теми.

Обладнання: підручник, робочий зошит, матеріали до завдань.

ХІД УРОКУ

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Привітання. Повідомлення теми та мети уроку

T. Today’s topic is “Plans for summer”.

Перевірка домашнього завдання

Впр. 7, с. 230 — перевірка виконання вправи.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

Розвиток лексичних навичок

T. Today we are going to speak about holidays. At first let’s revise some holidays activities. Look at the blackboard now. I want you to answer the question:

1.What can you do in the holidays?

2.Where can you spend your holidays?

I can swim. I can run. I can bike. I can play volleyball I can dance.

I can go to the disco.

We can spend our holidays

a) in the country; b) at home; c) travelling.