- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Пояснювальна записка
- •Структура програми навчальної дисципліни і. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Іі. Тематичний план навчальної дисципліни
- •Ііі. Програма змістовий модуль і
- •Змістовий модуль іі
- •Змістовий модуль ііі професійна психологія
- •Змістовий модуль іv людський чинник та прикладна психологія
- •Іv. Навчально-методична карта дисципліни «Психологія професійної діяльності»
- •V. Індивідуальна навчально-дослідна робота (навчальний проект)
- •Оцінювання індз.
- •Критерії оцінювання індз
- •Шкала оцінювання індз
- •Vі. Система поточного і підсумкового
- •Контролю знань
- •Розрахунок максимальної кількості рейтингових балів за видами поточного та підсумкового контролю
- •Порядок переведення рейтингових показників успішності у європейські оцінки ects
- •Загальні критерії оцінювання результатів навчання
- •Vіі . Методи навчання
- •Vііі. Методичне забезпечення курсу
- •IX. Тематика рефератів
- •Х. Питання до заліку
- •Основна:
- •Додаткова
- •Робоча програма навчального курсу "психологія професійної діяльності"
Іv. Навчально-методична карта дисципліни «Психологія професійної діяльності»
Разом: 72 год.: лекції – 12 год., семінарські заняття – 34 год., самостійна робота – 16 год., модульний контроль – 8 год., залік
|
Модулі |
Змістовий модуль І |
Змістовий модуль ІІ |
Змістовий модуль ІІІ |
Змістовний модуль IV |
|
Назва модуля |
Психологія професій як психологічний феномен 80 бали |
Основи вивчення проблеми діяльності особистості в психології 81 бал |
Професійна психологія 81 бал |
Людський чинник та прикладна психологія 80 бал |
|
Теми лекцій (1 бал за відвідування) |
К- сть балів -1 |
зміст та структура діяльності.
К- сть балів -2 |
К-сть балів – 2 |
особливостей професійного становлення майбутніх фахівців.
К-сть балів – 1 |
|
Теми семінарських Занять
(1 бал за відвідування) |
2.Психологія професій: сутність та особливості К-сть балів –44 бали |
1. Поняття активності і діяльності в становленні особистості 2.Спрямованість особистості та форми її прояву
К-сть балів – 44 бали |
К-сть балів – 44 бали |
К-сть балів – 44 бали |
|
ІНДЗ |
Підготовка наукової доповіді
10 балів |
Підготовка наукової доповіді
10 балів |
Підготовка наукової доповіді
10 балів |
Підготовка наукової доповіді
10 балів |
|
Види поточного контролю |
Модульна контрольна робота 1 25 балів |
Модульна контрольна робота 2 25 балів |
Модульна контрольна робота 3 25 балів |
Модульна контрольна робота 4 25 балів |
|
Підсумковий контроль |
Залік | |||
Загальна кількість балів – 322, коефіцієнт: 6,5
V. Індивідуальна навчально-дослідна робота (навчальний проект)
Індивідуальна навчально-дослідна робота є видом позааудиторної індивідуальної діяльності магістранта, результати якої використовуються у процесі вивчення програмового матеріалу навчальної дисципліни.Завершується виконанням ІНЗД та прилюдним захистом навчального проекту.
Індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ) з курсу «Психологія масової поведінки» – це вид науково-дослідної роботи спеціаліста, що містить результати самостійного практично-дослідницького пошуку, відображає певний рівень його навчально-професійної компетентності.
Мета ІНДЗ: самостійне практичне опрацювання програмового матеріалу, систематизація, узагальнення, закріплення знань із навчального курсу, удосконалення навичок самостійної навчально-пізнавальної діяльності.
Зміст ІНДЗ: завершена теоретична або практична робота у межах навчальної програми курсу, яка виконується на основі знань, умінь та навичок, отриманих під час лекційних, семінарських, практичних занять і охоплює декілька тем або весь зміст навчального курсу.
Оцінка з ІНДЗ є обов’язковим балом, який враховується при підсумковому оцінюванні навчальних досягнень студентів з навчальної дисципліни «Психологія масової поведінки».
Завдання ІНДЗ:
Підготовка соціометричного обстеження групи (студентської, класу у школі, групи підлітків у певній соціальній інституції).
Підготовка та презентація наукової доповіді (2) з проблемних тем навчального курсу.