- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Пояснювальна записка
- •Структура програми навчальної дисципліни і. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Іі. Тематичний план навчальної дисципліни
- •Ііі. Програма змістовий модуль і
- •Змістовий модуль іі
- •Змістовий модуль ііі професійна психологія
- •Змістовий модуль іv людський чинник та прикладна психологія
- •Іv. Навчально-методична карта дисципліни «Психологія професійної діяльності»
- •V. Індивідуальна навчально-дослідна робота (навчальний проект)
- •Оцінювання індз.
- •Критерії оцінювання індз
- •Шкала оцінювання індз
- •Vі. Система поточного і підсумкового
- •Контролю знань
- •Розрахунок максимальної кількості рейтингових балів за видами поточного та підсумкового контролю
- •Порядок переведення рейтингових показників успішності у європейські оцінки ects
- •Загальні критерії оцінювання результатів навчання
- •Vіі . Методи навчання
- •Vііі. Методичне забезпечення курсу
- •IX. Тематика рефератів
- •Х. Питання до заліку
- •Основна:
- •Додаткова
- •Робоча програма навчального курсу "психологія професійної діяльності"
Структура програми навчальної дисципліни і. Опис предмета навчальної дисципліни
Предмет: психологія професійної діяльності
Курс
|
Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни |
Кількість кредитів, відповідних ЕСТS: 2,0 кредити
Змістові модулі: 4 модулі
Загальний обсяг дисципліни (години): 72 годин
|
Шифр та назва напряму 0101 " «Педагогічна освіта» Шифр та назва спеціальності: 8.010107 «Практична психологія»
Освітньо-кваліфікаційний рівень "магістр"
|
Нормативна
Рік підготовки: 1
Семестр: 2
Аудиторні заняття: 68 год., з них: - лекції: 12 год. - семінарські заняття: 32 год. - модульний контроль: 8 годин - індивідуальна робота: 16 годин
Вид контролю: залік
|
Іі. Тематичний план навчальної дисципліни
№ п/п |
Назви теоретичних розділів |
Кількість годин | ||||||||||
Разом |
Аудиторних |
Лекцій |
Практичних |
Семінарських |
Індивідуальна робота |
Самостійна робота |
Модульний контроль | |||||
Змістовий модуль І ПСИХОЛОГІЯ ПРОФЕСІЙ ЯК ПСИХОЛОГІЧНИЙ ФЕНОМЕН | ||||||||||||
1. |
Психологія професій: сутність та особливості |
6 |
|
|
|
4 |
|
2 |
| |||
2. |
Становлення психології професій |
8 |
6 |
2 |
|
4 |
|
2 |
| |||
Модульна контрольна робота |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
2 | ||||
Всього |
16 |
8 |
2 |
|
8 |
|
4 |
2 | ||||
Змістовий модуль ІІ ОСНОВИ ВИВЧЕННЯ ПРОБЛЕМИ ДІЯЛЬНОСТІ ОСОБИСТОСТІ В ПСИХОЛОГІЇ | ||||||||||||
4. |
Психологічний зміст та структура діяльності |
8 |
6 |
2 |
|
4 |
|
2 |
| |||
5. |
Мотивація поведінки й професійної діяльності особистості |
8 |
6 |
2 |
|
4 |
|
2 |
| |||
|
Модульна контрольна робота |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
2 | |||
Всього |
18 |
14 |
4 |
|
8 |
|
4 |
2 | ||||
Змістовий модуль ІІІ ПРОФЕСІЙНА ПСИХОЛОГІЯ | ||||||||||||
6. |
Психологія професійного самовизначення майбутніх фахівців |
8 |
6 |
2 |
|
4 |
|
2 |
| |||
7. |
Психологічні особливості та чинники професійного розвитку й кар’єри майбутніх фахівців |
8 |
6 |
2 |
|
4 |
|
2 |
| |||
|
Модульна контрольна робота |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
2 | |||
Всього |
18 |
14 |
4 |
|
8 |
|
4 |
2 | ||||
Змістовий модуль ІV ЛЮДСЬКИЙ ЧИННИК ТА ПРИКЛАДНА ПСИХОЛОГІЯ | ||||||||||||
6. |
Психологічна діагностика особливостей професійного становлення майбутніх фахівців |
8 |
6 |
2 |
|
4 |
|
2 |
| |||
7. |
Особливості свідомого планування й корекції професійної діяльності майбутніх фахівців |
6 |
4 |
|
|
4 |
|
2 |
| |||
|
Модульна контрольна робота |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
2 | |||
Всього |
16 |
|
|
|
|
|
|
| ||||
Всього за навчальний період |
72 |
12 |
12 |
|
32 |
|
4 |
2 |