Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

angls

.pdf
Скачиваний:
19
Добавлен:
07.02.2016
Размер:
911.04 Кб
Скачать

Міністерство освіти і науки України Запорізький національний технічний університет

Методичні вказівки до практичних занять з англійської мови

для студентів другого курсу спеціальності “Колесні та гусенечні транспортні засоби”, денної форми навчання.

(перша частина)

2005

2

Методичні вказівки до практичних занять з англійської мови для студентів другого курсу спеціальності “Колесні та гусенечні транспортні засоби”, денної форми навчання. Уклали Г.М. Прошина,

Г.І. Булигіна, - Запоріжжя ЗНТУ, 2005. 74с.

Укладачі: Ганна Миколаївна Прошина, ст. викладач Галина Іванівна Булигіна, ст. викладач

Рецензент: Т.О. Сокол, ст. викладач

Відповідальний за випуск: Ю.О. Соболь, доцент

Затверджено:

На засіданні кафедри іноземних мов Протокол №10 від 06.2005

 

3

 

UNIT 1

 

INSIDE THE CAR

Слова та вирази для запам`ятовування:

to drive

водити, приводити до руху

to steer

правити, керувати кермом

steering wheel

рульове колесо

brake

гальмо

accelerate

збільшувати швидкість

gear level

важіль перемикання коробки передач

 

тяги керування

gear box

коробка швидкостей

clutch

зчеплення

to disengage

включати, розчіпляти муфту зчеплення

engine

двигун

bodywork

кузов

bonnet

капот

to contain

містити

tool

інструмент

boot

заднє відділення кузова легкового

 

автомобіля

tyre

шина, покришка

petrol pump

паливний насос

plug

свічка

to charge

заряджати

to lubricate

змащувати

TEXT A

INSIDE THE CAR

The use of motor cars changes the life. People like to drive by car and cover long distances with comfort.

Let's have a look at the car. We are inside it. There is the seat for the driver in the front and three seats for passengers in the back. All round the car are windows to see out - except in the front. This is the windscreen and there are also things to sweep rain off it. We call them the windscreen wipers1.

When we drive the car we steer with the steering wheel. If there are obstacles in the way we stop the car with the brake - we brake the car. When the way is clear to go again we accelerate to help us move off. The

4

car has a gear box and five gears. There is also a gear level. We change gears by pushing the gear level from one gear to the next. To help us to do this we have a foot-pedal. We call it the clutch. We put the clutch out to disengage the engine and we put the clutch in to make it drive again. When we want to stop the car we put on the hand-brake. To start the engine we switch on the ignition and press the starter. And lastly to change direction we signal with the indicators. With our hands we steer with steering wheel, change gear with gear level, and put on the hand brake. With our feet we accelerate by using the accelerator, stop by using the foot-brake and change gear by using the clutch.

Now let us look round the outside of the car. Front and rear come to the bumpers to protect the bodywork. In the four corners are the wheels. The bonnet covers the engine. There is also the compartment to contain your luggage, the tools for the car and the spare wheel. We call this compartment the boot. But why do we need a spare wheel? When a tyre goes flat2 all the air comes of it because it has a puncture. So we lift the car on a jack, change the wheel and drive on.

The main part of the engine consists of the cylinders and the valves. Air and petrol go into the engine by means of the carburetor. The petrol reaches the carburetor from the petrol tank through the action of the petrol pump. The mixture is ignited by an electric spark from one of the plugs. The electricity is stored3 in the battery and the battery is charged by the dynamo. The engine is often cooled by water from the radiator and lubricated by oil. The exhaust gases from the engine go away through a pipe. To control the operation of the engine we have a speedometer and an oil pressure gauge4, a thermometer and an ammeter to see if the dynamo charges the battery or not. These are the basic instruments.

At last what do we get? We get a lot of things. We have the steering - how to keep the car straight or make it turn. We have the brakes - how to stop the car; and the engine - how to make it go.

 

 

ПРИМІТКИ

1.

windscreen wiper

склоочисник

2.

goes flat

тут: спускає (повiтря)

3.

is stored

тут: акумулюється

4.

oil pressure gauge

показчик тиску масла

5

ЗАВДАННЯ 1

Перекладіть слідуючі словосполучення з тексту письмово:

to cover long distance; to sweep the rain off the windscreen; to steer the car; to brake the car; gear lever; to put the clutch in (out); to start the engine; to switch on the ignition; to press the starter; foot-pedal; steering wheel; to change direction.

ЗАВДАННЯ 2

Назвіть, від яких дієслів утворені іменники:

driver; ignition; starter; direction indicator; accelerator; operation.

ЗАВДАННЯ 3

Дайте відповідь на слідуючі питання:

1.When do we steer with the steering wheel?

2.When do we put the clutch out?

3.When do we put on the hand-brake?

4.What do we do to start the engine?

5.What do we use bumpers for?

6.When do we use the spare wheel?

7.What do we use to keep the car straight or make it turn?

8.How do we call the compartment for the luggage?

9.Where is a seat for the driver? How many seats are there in a car for passengers?

10.What do the drivers use the windscreen wipers for?

11.What does the driver do when he sees an obstacle?

ЗАВДАННЯ 4

Поставте до кожної назви відповідну цифру, вказану на малюнку:

seat for the driver

engine

tyre

seat for passenger

boot

spare wheel

windscreen

hand brake

 

steering wheel

bumper

 

gear box

bodywork

 

 

6

gear level

bonnet

ЗАВДАННЯ 5

Назвіть англійські еквіваленти приведеним українським словам та

словосполученням:

 

рульове колесо

gear box

включати запалювання

petrol pump

натискувати на стартер

bodywork

змінити напрямок

to steer the car

гальмувати автомобіль

boot

запускати двигун

steering wheel

керувати автомобілем

to switch on ignition

коробка швидкостей

to start the engine

кузов

to brake the car

капот

to change direction

паливний насос

to press the starter

ЗАВДАННЯ 6

Знайдіть в кожному ряді слово, переклад якого даний на початку

ряда:

 

товари

a) vehicle; b) stages; c) substance; d) goods.

значити, мати на увазі

a) to mean; b) to pay; c) to make.

грузовик

a) driver; b) coal; c) lorry; d) railway.

той самий

a) in turn; b) backward; c) the same; d) total.

колесо

a) wind; b) weight; c) light; d) wheel.

 

7

двигун

a) engine; b) lorry; c) source; d) force.

гальмо

a) boot; b) bodywork; c) brake; d) bridge.

кузов

a) tool; b) bodywork; c) boot; d) tyre.

 

ЗАВДАННЯ 7

Підготуйте короткі розповіді на запропоновані нижче теми, використовуючи приведені слова і вирази:

А) Салон автомобіля.

Seat for the driver, windscreen, steering wheel, the brake, a gear box, a gear lever, clutch engine, hand brake, ignition, the starter, foot brake, indicator, accelerator.

Б) Зовнішня частина автомобіля. Bodywork, bonnet, tools, the boot, a tyre.

В) Основні деталі двигуна.

Cylinder, valve, carburetor, to reach, petrol pump, to ignite, spark, plug, to charge, to cool, to lubricate.

ЗАВДАННЯ 8

Прочитайте та запам'ятайте слідуючі речення:

1.

There is a seat for the driver

Спереду знаходиться сидіння

in the front.

для водія.

2.

The windscreen wipers serve

Склоочисники використо-

for sweeping rain and dirt off the

вуються для очистки вітрового

windscreen.

скла від дощу і забруднення.

3.

The car has a gear box and five

Автомобіль має коробку

gears.

швидкостей і п'ять швидкостей.

4.

We put the clutch out to

Ми виключаємо зчеплення для

disengage the engine and put

зупинки двигуна і включаємо

it in to make it drive.

його, щоб знову

 

 

заставити двигун працювати.

5.

To start the engine we switch

Для запуску двигуна ми

on the ignition.

включаємо запалення.

6.

Air and petrol go into the engine

Повітря і бензин надходять до

by means of the carburetor.

двигуна за допомогою

 

 

карбюратора.

7.

The exhaust gases from the

Вихлопні гази від двигуна

engine go away through a pipe.

виходять назовні через трубу.

8.

The mixture is ignited by an

Суміш запалюється

electric spark from one of the

електричною іскрою від однієї

plugs.

9. The clutch is controlled through a hydraulic control gear from a foot pedal.

8

із свічок.

Управління зчепленням відбувається за допомогою гідравлічного приводу,підключеного до ножної педалі.

TEXT B

ENGINEERING MATERIALS

Engineers have to know the best and most economical materials to use. Engineers must also understand the properties of these materials used in engineering : metals and non-metals. We can divide metals into ferrous and non-ferrous metals. The former contain iron and the latter do not contain iron. Cast iron and steel which are both alloys, or mixtures of iron and carbon, are the two most important ferrous metals. Steel contains a smaller proportion of carbon than cast iron contains. Certain elements can improve the properties of steel and are therefore added to it. For example, chromium may be included to resist corrosion and tungsten to increase hardness. Aluminum, copper and alloys, bronze and brass are common non-ferrous metals.

Plastics and ceramics are non-metals, however, plastics may be machined like metals. Plastics are classified into two typesthermoplastics and thermosets. Thermoplastics can be shaped and reshaped by heat and pressure but thermosets cannot be reshaped because they undergo chemical changes as they harden. Ceramics are often employed by engineers when materials which can withstand high temperatures are needed.

ЗАВДАННЯ 1

Використовуючи інформацію, отриману при читанні текста, дайте відповіді на слідуючі запитання:

1.What knowledge in the field of engineering materials is of great importance for specialists?

2.What types of materials are employed in engineering?

3.Which groups are metals divided into? Give some examples.

4.What do you know of their properties?

5.Which non-metals are widely used in engineering?

6.What can you tell about their properties?

9

ЗАВДАННЯ 2

Вкажіть тільки ті слова та словосполучення, які відносяться до теми "Engineering Materials". Перекладіть їх на українську мову:

Oil, ferrous, sound, non-ferrous, strength, non-metals, properties, engine, alloy, fuel, to machine, steering, rubber, driver, to improve, vehicle.

ЗАВДАННЯ 3

Визначте, чи відповідають слідуючі висловлювання змісту тексту. Використовуйте у своїй відповіді фрази:

that's right -

вірно

that's wrong -

невірно

as far as I know - наскільки мені відомо on the contrary - навпаки

1.non-metals are used by engineers

2.cast iron contains more carbon than steel

3.chromium improves the properties of steel

4.copper contains iron

5.bronze is an alloy

6.thermosets can be machined

7.thermoplastics are metals

8.ceramics can withstand high temperatures

ЗАВДАННЯ 4

Зв'яжітьпозмісту словосполученнязколонки А зколонками ВіС:

A

B

C

a non-ferrous metal

substance

contain iron

a ferrous metal

metal

can be shaped

 

 

and reshaped

thermoplastic

non-metal

contain a small

 

 

proportion of carbon

thermoset

material

cannot be reshaped

ceramic

 

can withstand high

10

temperatures

do not contain iron

ЗАВДАННЯ 5

Перемалюйте схему у зошит та доповніть її:

CLASSIFICATION OF ENGINEERING MATERIALS

ЗАВДАННЯ 6

Складіть як можливо більше речень, використовуючи схему:

Наприклад:

1.Steel is a ferrous metal.

2.Ferrous metals are engineering materials.

3.Steel is a metal.

ЗАВДАННЯ 7

Накресліть схему, відображаючи зв'язок між слідуючими об'єктами:

1.Alloys, copper, brass, pure metals, aluminium, metals.

2.Petrol engines, external combustion engines, diesel engines, heat engines, steam turbine, internal combustion engines.

ЗАВДАННЯ 8

Перекажіть текст "Engineering Materials", використовуючи схему і опори логічного зв'язку для переказу:

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]