Завдання до самостійної роботи студентів за темами курсу

Перший змістовний модуль

До теми 1:

1. Дати визначення поняттям: «протосоціологія», «соціологія», «соціальне».

2. Охарактеризувати функції соціології як науки.

3. Охарактеризувати зв'язок соціології з однією з наук на вибір.

До теми 2:

1. Дати визначення поняттям: «соціальні відносини», «соціальні процеси», «соціальна спільнота», «позитивізм», «соціологізм», «розуміюча соціологія».

2. Скласти таблицю «Різновиди соціальних законів».

3. Описати внесок в розвиток соціології двох соціологів за наступним планом: прізвище та ім’я, роки життя, країна проживання, назва основних робіт з соціології, основні ідеї та висновки.

До теми 3:

1. Охарактеризуйте поняття «суспільство» згідно основних соціологічних підходів з визначенням автора підходу та наукового напрямку, до якого він належить.

2. Скласти схему: «Основні елементи соціальної структури суспільства».

3. Перерахувати основні функції соціальних інститутів. Визначити спільні та відмінні функції соціальних інститутів.

До теми 4,5:

1. Дати визначення поняттям: «суспільство», «соціальний інститут», «соціальна організація», «соціальна спільнота», «соціальна група», «мала соціальна група», «велика соціальна група», «соціальна структура суспільства», «соціальний клас», «соціальна мобільність».

2. Розкрити сутність постіндустріального суспільства та окреслити його особливості.

3. Розкрити сутність поняття «інформаційне суспільство» та визначити його ознаки.

До теми 6:

1. Скласти схему: «людина – індивід – індивідуальність - особистість», розкрити в ній всі означені поняття.

2. Перерахувати та коротко охарактеризувати основні напрямки наукового дослідження особистості в соціології.

3. Розкрити поняття «соціалізація», «десоціалізація», «ресоціалізація» з урахуванням набутих знань.

4. Дайте визначення поняттям «соціальний статус» та «соціальна роль». Наведіть по 3 приклади до кожного з них.

До теми 7:

1. Дати визначення поняттям: «молодь», «вікові межі періоду молодості», «професійне самовизначення молоді», «політичне самовизначення молоді», «соціальне самовизначення молоді», «економічне самовизначення молоді», «молодіжна субкультура».

2. Окреслити напрямки сучасної молодіжної політики в Україні.

3. Описати основні підходи до визначення вікових меж періоду молодості у вітчизняній та західній соціології.

До теми 8:

1. Дати визначення поняттям: «сім’я», «шлюб», «гендер», «гендерні стереотипи», «гендерна соціалізація», «фемінізм».

2. Розкрити основні функції сучасної сім’ї та визначити їх значення для людини та суспільства.

3. Дати характеристику основним механізмам гендерної соціалізації.

Другий змістовний модуль

До теми 9:

1. 1. Дати визначення поняттям: «освіта», «соціальні функції освіти», «принцип безперервності освіти», «наука», «соціальний клімат науки».

2. Охарактеризувати основні ланки системи освіти в Україні.

3. Скласти таблицю порівняння системи освіти в Україні та не менш ніж 5-ти країн за основними ознаками.

4. Визначити сучасні форми та методи організації науки.

До теми 10:

1. Дати визначення поняттям: «релігія», «релігійна група», «релігійна організація», «сакральне», «секуляризація».

2. Дати визначення та характеристику основним видам релігійних організацій: церква, секта, деномінація, культ.

3. Порівняти види релігійних організацій, що поширені в сучасній Україні.

До теми 11:

1. Дати визначення поняттям: «культура», «масова культура», «контрультура», «субкультура», «фольклор».

2. Охарактеризувати особливості молодіжної субкультури.

3. Охарактеризувати культурні комплекси.

До теми 12:

1. Дати визначення поняттям: «етнос», «народність», «нація», «націоналізм», «етнічні стереотипи».

2. Охарактеризувати основні напрямки дослідження етнічності в сучасній соціологічній науці.

3. Описати етнічні стереотипи, притаманні окремому народові. Чим вони спричинені. Обґрунтувати думку.

До теми 13:

1. Дати визначення поняттям: «політика», «влада», «політичний суб’єкт», «політична партія», «політичний рух», «держава».

2. Скласти план – конспект основних соціологічних підходів до класифікації політичних партій та рухів.

3. Дати характеристику основним складовим соціології політики.

До теми 14:

1. Дати визначення поняттям: «екологія», «інвайроменталізм», «екологічна освіта», «екологічна політика», «екологічна поведінка».

2. Визначити та описати особливості екологічних субкультур, які функціонують в суспільстві.

3. Охарактеризуйте соціальні чинники екологічних криз.

До теми 15:

1. Дати визначення поняттям: «місто», «село», «урбанізація».

2. Опишіть відмінності міського та сільського способів життя.

3. Розкрийте особливості та стадії процесу урбанізації в світі.

До теми 16:

1. Визначити об’єкт предмет та сутність соціології девіантної поведінки.

2. Визначити загальне та відмінне між поняттями «девіантна поведінка», «делінквентна поведінка», «асоціальна поведінка».

3. Визначити поняття норми, навести приклади соціальних норм у суспільстві.

До теми 17:

1. Дати визначення поняттям: «громадська думка», «об’єкт громадської думки», «суб’єкт громадської думки», «дослідження громадської думки», «канали висловлювання громадської думки».

2. Описати сфери, в яких можуть бути використані дослідження громадської думки.

3. Проаналізувати одне з досліджень громадської думки, яке проводилося на Україні за останні 5 років.

До теми 18,19:

1. Дати визначення поняттям: «соціологічне дослідження», «програма соціологічного дослідження», «методи соціологічного дослідження», «опитування», «аналіз документів», «соціологічне спостереження», «соціологічний експеримент», «вибірковий метод».

2. Дати характеристику основним методам соціологічного дослідження, визначити сфери та особливості застосування, переваги і недоліки.

3. Описати особливості складання та компоненти програми соціологічного дослідження.

Підготовка до рубіжного контролю

Під час вивчення навчальної дисципліни «Соціологія» проводиться два рубіжні контролі, підготовка до яких здійснюється за рахунок часу, відведеного на самостійну роботу студента. При підготовці до письмової комплексної контрольної роботи кожному студенту необхідно в першу чергу ознайомитися з переліком питань, що виносяться на рубіжний контроль, мати конспекти лекцій та сумлінно готуватися до семінарських занять.

Проведення рубіжного контролю передбачене навчальним планом і відбувається згідно графіку навчального процесу. Перший поточний рубіжний контроль – 8 тиждень навчання, другий поточний рубіжний контроль – 17 тиждень навчання.

Завдання на рубіжний контроль складаються з трьох видів запитань. Перший вид - це термінологічні запитання, які передбачають дати визначення основним поняттям курсу, що розглядалися під час лекцій, семінарських занять, виконання самостійної роботи. Другий вид – тестові завдання. Третій вид – це творче завдання, яке передбачає на основі отриманих знань з соціології застосувати їх у розв’язанні конкретної проблеми.

Крім того, під час рубіжного контролю враховуються результати науково-дослідної роботи студента.

Рубіжний контроль проводиться на останньому занятті змістовного модулю протягом двох академічних годин. До рубіжного контролю допускаються всі студенти. Якщо студент не з’явився для проведення рубіжного контролю, або не здав контрольної роботи, він не отримує бали і модуль вважається не зарахованим. Оцінка з начальної дисципліни за модуль виставляється шляхом складання усіх набраних балів за різні види навчальної роботи (написання комплексної контрольної роботи; відвідування лекційних та семінарських занять; виступи з доповідями, доповненнями; участь у обговоренні, дискусії, виконання завдань самостійної роботи за всіма темами; підготовка індивідуального завдання; підготовка реферату.

Рубіжний контроль виставляється у відомість успішності студентів у вигляді балів (сумарної кількості за всі вище означені види роботи), за національною школою («відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно») та за шкалою ЕСТS (буквами А, В, С, D, E, FX, F).