- •Методичні вказівки з курсу
- •«Історія зарубіжної літератури (антична)»
- •Для студентів і курсу фіф (філологія)
- •Викладач: доцент Кравченко я.П.
- •До модульного контролю № 1.
- •До модульного контролю № 2
- •Рекомендації до організації процесу самостійної робоТи та підготовки до модульного контролю
- •Варіант 1.
- •Варіант 12.
- •Хрестоматії, Словники античності
- •Літературознавчі словники, довідники, енциклопедії
Варіант 12.
Проаналізувати трагедію Евріпіда «Іфгенія в Авліді» в аспекті реалізації категорій античного світогляду та естетики.
Сформулювати основні наукові положення статті: Боннар А. Смех Аристофана // Боннар А. Греческая цивилизация: В 3 т. – Т. 2. – М.: Искусство, 1992. – С. 237-268.
Скласти 15 тестових запитань за змістом трагедії Сенеки «Октавія».
Варіант 13.
Проаналізувати трагедію Сенеки «Федра» в аспекті реалізації категорій античного світогляду та естетики.
Сформулювати основні тези статті: Боннар А. Трагедия, Эсхил, Рок и справедливость // Боннар А. Греческая цивилизация: В 3 т. – Т. 1. – М.: Искусство, 1991. – С. 135-178.
Скласти 15 тестових запитань за змістом комедії Плавта «Два Менехми».
Варіант 14.
Проаналізувати трагедію Есхіла «Благальниці» в аспекті реалізації категорій античного світогляду та естетики.
Сформулювати основні тези статті: Тахо-Годи А.А. Мифологическое происхождение языка «Илиады» Гомера // Античность и современность. – М.: Наука, 1972. – С. 196-215.
Скласти 10 тестових запитань за змістом комедії Теренція «Дівчина з Андросу».
Варіант 15.
Проаналізувати трагедію Софокла «Філоктет» в аспекті реалізації категорій античного світогляду та естетики.
Сформулювати основні тези статті: Гордезиани Р.В. Илиада и Одиссея – памятники письменности // Античность как тип культуры. – М.: Наука, 1988. – С. 146-166.
Скласти 15 тестових запитань за змістом трагедії Евріпіда «Андромаха».
Варіант 16.
Проаналізувати трагедію Софокла «Трахинянки» в аспекті реалізації категорій античного світогляду та естетики.
Підготувати реферат-конспект статті: Шталь И.В. Синкретизм эпического мышления и принципы эпической характеристики предметов и явлений (На материале «Илиады» Гомера) // Античность и современность. – М.: Наука, 1972. – С. 215-222.
Скласти 15 тестових запитань за змістом трагедії Есхіла «Благальниці».
Варіант 17.
Проаналізувати трагедію Сенеки «Октавія» в аспекті реалізації категорій античного світогляду та естетики.
Підготувати реферат-конспект есе: Боннар А. Сафо с Лесбоса – десятая муза // Боннар А. Греческая цивилизация: В 3 т. – Т.1. – М.: Искусство, 1991. – С. 97-134.
Скласти 15 тестових запитань за змістом трагедії Софокла «Антігона».
Варіант 18.
Проаналізувати трагедію Есхіла «Прометей прикутий» в аспекті реалізації категорій античного світогляду та естетики.
Підготувати тези статті: Вейль С. «Илиада», или Поэма о Силе // Новый мир. – № 6. – 1990. – С. 250-260.
Скласти 15 тестових запитань за змістом трагедії Софокла «Аякс».
Варіант 19.
Проаналізувати трагедію Есхіла «Семеро проти Фів» в аспекті реалізації категорій античного світогляду та естетики.
Підготувати тези статті: Боннар А. Архилох – поэт и гражданин // Боннар А. Греческая цивилизация: В 3-х. – Т. 1 – М.: Искусство, 1995. – С. 66-81.
Скласти 15 тестових запитань за змістом трагедії Софокла «Електра».
Варіант 20.
Проаналізувати трагедію Есхіла «Перси» в аспекті реалізації категорій античного світогляду та естетики.
Дати розгорнуту анотацію дослідження: Федоров Н.А. Греческая лирика. – М.: Издательство МГУ, 1963. – 42 с.
Скласти 15 тестових запитань за змістом трагедії Евріпіда «Медея».
Варіант 21.
Проаналізувати трагедію Софокла «Цар Едіп» в аспекті реалізації категорій античного світогляду та естетики.
Підготувати тези статті: Боннар А. Люди и боги // Боннар А. Греческая цивилизация. Т. 1 – М.: Искусство, 1995. – С.127-145.
Скласти 15 тестових запитань за змістом трагедії Евріпіда «Іпполіт».
Варіант 22.
Проаналізувати трагедію Софокла «Едіп в Колоні» в аспекті реалізації категорій античного світогляду та естетики.
Підготувати тези статті: Тахо-Годи А.А. Судьба как эстетическая категория // Античная культура и современная наука. – М.: Наука, 1985. – С. 325-332.
Скласти 15 тестових запитань за змістом трагедії Есхіла «Семеро проти Фів».
Варіант 23.
Проаналізувати трагедію Евріпіда «Медея» в аспекті реалізації категорій античного світогляду та естетики.
Підготувати тези статті: Чистякова Н.А. Исторические типы античной художественной культуры // Античность как тип культуры. – М.: Наука, 1988. – С. 105-111.
Скласти 15 тестових запитань за змістом трагедії Есхіла «Перси».
Варіант 24.
Проаналізувати трагедію Софокла «Антігона» в аспекті реалізації категорій античного світогляду та естетики.
Підготувати тези статті: Гулыга А.В. Миф как философская проблема // Античная культура и современная наука. – М.: Наука, 1985. – С. 271-276.
Скласти 15 тестових запитань за змістом трагедії Евріпіда «Іфігенія в Тавриді».
Варіант 25.
Проаналізувати трагедію Есхіла «Благальниці» в аспекті реалізації категорій античного світогляду та естетики.
Сформулювати основні положення статті: Клейн Л. Древнейшие песни «Илиады» // www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/
Скласти 15 тестових запитань за змістом трагедії Евріпіда «Андромаха».
ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДО ЕКЗАМЕНУ
Антична література: хронологія, естетична неповторність, періодизація
Духовні цінності античної літератури. Ідеал людини.
Поняття про міф. Особливості міфологічного мислення
Періоди розвитку давньогрецької міфології
Міф як уособлення первісного синкретизму
Героїчні міфи: етапи героїзму
Анімізм як риса міфологічної свідомості
Антропоморфізм як риса міфологічної свідомості
Фетишизм як риса міфологічної свідомості
Відображення матріархату в міфології доолімпійського періоду
Відображення патріархальних відносин в олімпійській міфології
Поняття про епос. Своєрідність епічної фабули та епічного героя
Героїчний епос Давньої Греції: шляхи виникнення, форми побутування, ідейний зміст
Принципи епічної характеристики героїв в поемі Гомера «Іліада»
«Антипсихологізм» Гомера: сутність, ознаки, форми вияву
Естетична основа поем Гомера і родовий світ
Стильові особливості поем Гомера
Казковий і побутовий елементи в поемі Гомера «Одіссея»
Давньогрецька лірика: походження, версифікація, класифікація
Жанрові ознаки давньогрецької елегії
Жанрові ознаки ямбічної лірики
Характер ліричного героя в поезії Архілоха
Сольна меліка: походження, жанрові особливості, представники
Творчість Сапфо: жанри, поетика, стиль
Поезія Анакреонта: способи відображення авторського світогляду
Жанрові ознаки хорової меліки
Походження грецької трагедії та її структура
Есхіл як «батько трагедії»: естетичні особливості драми
Ідейний зміст трилогії Есхіла «Орестея»
Утвердження ідеї індивідуалізму в трагедії Есхіла «Прометей прикутий»
Художні новаторства драматургії Софокла
Гуманістичне переосмислення міфу в трагедії Софокла «Цар Едіп»
Філософсько-психологічна трагедія Евріпіда
Походження комедії: значення елементів фольклорної обрядовості
Комедії Арістофана: тематика, структура, засоби комічного
Специфіка відображення авторського світогляду в комедіях Арістофана
Фарс і травестія в комедіях Арістофана
Соціально-культурні та історичні передумови формування літератури Давнього Риму
Періодизація літератури Давнього Риму
Жанрові характеристики комедії раннього римського еллінізму (Плавт, Теренцій)
Любовна елегія Катулла: ліричний герой, засоби психологізму, стиль
Література доби Августа: умови розвитку та значення державної ідеології
«Буколіки» Вергілія як зразок пасторальної поезії
Поема Вергілія «Енеїда»: історія створення, політичний зміст
Сюжет і композиція поеми Вергілія «Енеїда». Проблема наслідування. Вергілій і Гомер
Образ Енея як обґрунтування римської доблесті. Розуміння історії і трактування людської долі в поемі Вергілія «Енеїда»
Жанрове розмаїття творчості Горація
Оди Горація: ідейно-політичний зміст, стильові особливості
Поетика «Послань» Горація
Основні теми поезії Горація. Втілення філософії «золотої середини»
«Скорботні елегії» Овідія: історія створення, провідні мотиви
«Наука кохання» Овідія: своєрідність жанру та засоби психологізму
Етичний і філософський зміст роману Апулея «Золотий віслюк»
Значення фольклорних та міфологічних елементів в романі Апулея «Золотий віслюк»
Підручники, наВЧАЛЬНІ ПОСІБНИКИ,