2. Основные аспекты изучения звуков языка:

Итак, фонетика – это наука о звуковых средствах языка. Прежде всего, это наука о звуках речи. Звуки речи – явление сложное, это означает, что каждый звук речи является одновременно фактом физическим (акустическим), физиологическим (биологическим) и социальным (языковым). Поэтому фонетика и изучает звуки речи с нескольких разных точек зрения: с точки зрения их физических признаков, с точки зрения работы, производимой человеком при их произнесении и слуховом восприятии, и самое главное – с точки зрения их использования в речи, в языке, их роли в обеспечении функционирования языка, как средства общения.

а) Физический (акустический) аспект.

Каждый звук, произносимый нами в речи, равно как и всякий звук вообще есть явление физическое – колебательное движение, передаваемое через упругую среду и воспринимаемое человеческим слухом.

Эти колебания могут быть равномерными, периодическими и тогда соответствующий звук называется тоном. Если же колебания являются неравномерными, непериодическими мы имеем дело с шумом.

Звуки характеризуются высотой, зависящей от частоты колебаний в единицу времени. Единица измерения высоты звука – Герц. Человеческое ухо воспринимает в качестве звуков колебания упругой среды от 15 тыс. до 20 тыс. Гц.

С точки зрения акустики, звук - это результат колебательных движений какого-либо тела в какой-либо среде, доступный для звукового восприятия.

Эта специфическая окраска главным образом создается дополнительными (резонансными) тонами, которые наслаиваются на основной тон. В случае с человеческой речью основной тон является продуктом колебания голосовых связок, а дополнительные тона образуются в глотке, ротовой, и носовой полостях.

б) Физиологический (биологический) аспект.

Каждый звук, произносимый нами в речи, есть не только акустическое явление, но и результат определенной работы человеческого организма.

Биологический аспект подразделяется на произносительный и перцептивный. Для того, чтобы человек произнес тот или иной звук необходимо: определенный импульс головного мозга, передача этого импульса по нервам к органам речи. Большинство звуков в разных языках произносится на выдохе, но в ряде языков существуют щелкающие согласные, образующиеся при всасывании воздуха (например, в русском языке междометие сожаления).

Речевой аппарат- совокупность органов человеческого организма, приспособленная для производства и восприятия речи. Речевой аппарат в широком смысле охватывает центральную нервную систему, органы слуха и зрения, а также органы речи.

К органам речи, или речевому аппарату в узком смысле, относят: губы, зубы, язык, небо, маленький язычок, надгортанник, полость носа, глотку, гортань, трахею, бронхи, легкие.

По роли в произнесении звуков органы речи разделяются на активные и пассивные. Активные органы речи производят те или иные движения, необходимые для образования звуков, и имеют тем самым особо важное значение для их формирования. К активным органам речи относятся: голосовые связки, язык, губы, мягкое небо, язычок, задняя спинка зева (фаринкс) и вся нижняя челюсть.

Голосовые связки расположены в гортани и приходят в движение при прохождении через них воздуха, создается музыкальный тон – голос. Он приобретает тембр в надгортанных областях (полостях глотки, рта и носа). При образовании согласных в разных точках полости рта или глотки возникает то или иное препятствие на пути воздушной струи.

Пассивные органыне производят самостоятельной работы при звукообразовании и выполняют лишь вспомогательную роль. К пассивным органам речи относятся зубы, альвеолы, твердое небо и вся верхняя челюсть. Пассивные органы речи являются опорой для активных при артикуляции.

Артикуляция– это совокупность работ дыхательного аппарата и движения произносительных органов, необходимая для произнесения следующих звуков.

Для образования каждого звука речи необходим комплекс работ органов речи в определенной последовательности, т. е. нужна вполне определенная артикуляция. Артикуляцией называется работа органов речи, необходимая для произнесения звуков.

Артикуляция звука речи складывается из набора движений и состояний органов речи - артикуляционного комплекса; поэтому артикуляционная характеристика звука речи оказывается многомерной, охватывая от 3 до 12 различных признаков.

Сложность артикуляции звука состоит также в том, что она является процессом, в котором различают три фазы артикуляции звука: это приступ (экскурсия), выдержка и отступ (рекурсия).

Приступ артикуляции состоит в том, что органы речи переходят из спокойного состояния в положение, необходимое для произнесения данного звука. Выдержка - это сохранение положения, необходимого для произнесения звука. Отступ артикуляции состоит в переводе органов речи в спокойное состояние.

Перцептивный аспект имеет ввиду те процессы, которые происходят в организме человека при восприятии звуков речи механизмами слуха и при передаче соответствующих сигналов в головной мозг.

в) Социальный (языковой) аспект.

Звук речи выступает еще и как материальное чувственно воспринимаемое средство выражения и закрепления мысли. Язык может служить орудием общения и обмена мыслями только потому, что значащие единицы языка (морфемы и слова) материализуются в звуках, произносимых говорящим и воспринимаемых слушающим.

Для языковеда именно эта функциональная сторона является самой важной, поэтому фонологический аспект в изучении звуков речи называется собственно лингвистическим.