Тема 2. Наукові дослідження - шлях до розв'язання

ПРОБЛЕМ МЕТОДИКИ

План

1Процес наукового дослідження, його характеристика та етапи проведення

2 Науково-дослідницька діяльність студентів.

3Вибір теми та реалізація дослідження.

4Ефективність наукових досліджень.

І. Процес наукового дослідження. Його характеристика та етапи проведення

Процес пізнання включає в себе накопичення фактів. Без систематизації та узагальнення, без логічного осмислювання фактів не може існувати ніяка наука. Хоча факти потрібні вченому, як повітря, але окремо взяті вони ще не наука. Факти стають складовою частиною наукових знань, якщо вони виступають у систематизованому узагальненому вигляді.

При цьому закономірним с дотримання таких рекомендацій:

нічого не сприймати за істину, що не є достовірним і аксіоматичним;

-складні питання розділяти на стільки частин, скільки потрібно для

вирішення проблеми;

-починати дослідження з найпростіших і найзручніших для пізнання

речей до складних і важких;

-зупинятись на всіх подробицях, на все звертати увагу, щоб бути

впевненим, що нічого не випущено;

Наука с суспільною за своїм походженням, розвитком та використанням. Будь-яке наукове відкриття с загальною працею, сумарним відтворенням людських успіхів у пізнанні світу.

Тому наукове вивчення зобов’язує не тільки добросовісно зображати

чи просто описувати. А усвідомлювати своє ставлення до того, що відомо або і

відомого,

Формою здійснення розвитку науки с наукове дослідження, тобто цілеспрямоване вивчення за допомогою нау кових методів явищ і процесів, анаїіз впливу на маг різних факторів, а також вивчення взаємодії між явищами з метою отримання переконливо доведених і корисних дія науки та практики рішень Воно характеризується оо ективністю. відтворюваністю. доказовістю і точністю.

Метою наукового дослідження с всебічне, об’єктивне вивчення явищ, процесів, характеристик, зв'язків на підставі розроблених у науці принципів і методів пізнання, а також отримання корисних для діяльності людини результатів, упровадження їх у виробництво для підвищення його ефективності.

Науково вивчати - це не тільки дивитись, але й бачити, помічати окремі частковості, велике в малому, не відхиляючись від головної теми дослідження.

Результати наукових досліджень тим кращі, чим вищий науковий рівень висновків, узагальнень, чим вища їх достовірність та ефективність.

до потреб практики наукові дослідження.

За цільовим призначенням до потреб практики наукові дослідження прийнято поділяти на: Фундаментальні (теоритичні) та прикладні.

Фундаментальні (теоретичні) наукові дослідження означають: основні, головні. І наукова теоретична та експериментальна діяльність спрямована на пізнання законів, що управляють поведінкою і взаємодією базисних структур природи, суспільства, людини.

Прикладні наукові дослідження - наукова і науково-технічна діяльність, спрямована на використання результатів фундаментальних досліджень для різних практичних завдань, на основі яких розробляється нове обладнання, нові машини, способи організації виробництва, технологічні процеси та ін., з метою отримання безпосереднього експерименту, вимірювання,иписування.

Теоретичні завдання спрямовані на вивчення і виявлення причин ,зв’язків ,які дозволяють встановити поведінку об’єкта , визначити і вивчити його структуру, характеристику на основі розроблених у науці принципів і методів пізнавання.

Систематизовані наукові знання класифікують за різними ознаками:

а)за видом зв’язку з суспльним виробництвом

б)за ступенем важливості для народного гос-ва

в) джерелами фінансування (держбюджети госпдоговіриі);

г) і терміном розробки (довготермінові, короткотермінові).

Традиційна модель наукового пізнаня передбачає рух по ланцюжку: встановленні емпіричних фактів - первинне емпіричне - виявленні відхилень фактів від правил - винахід теоретичної гіпотези з новою аргументацією - логічний висновок (дедукції) і гіпотези всіх фактів спостереженні, що є перевіркою на її істинність.

Отже, процес наукового дослідженні достатньо тривалий і складний. Він починається і виникнення ідеї, а завершується доведенням правильності гіпотези і суджень.

Головними етапами наукового дослідження є:

-виникнення ідеї, формулювання теми;

-формування мети та завдань дослідження;

- висунення гіпотези, теоретичні дослідження;

- Проведения експерименту, узагальнення наукових фактів і результатів;

-аналіз та оформлення наукових досліджень;

- впровадження та визначення ефективності наукових досліджень;

Наукове пізнання - дуже трудомісткий і складний процес, який

потребує постійної високої напруги, праці з натхненнім. Воно прирівнюється

до подвигу і потребує максимальної напруга енергії людини, мислеши і дій, інакше воно перепорюється в ремісництво і ніколи на дасть нічого суттєвого.