- •Наименование тем лекционных занятий и их содержание
- •Тематический план практических/семинарских занятий
- •Содержание срсп
- •График выполнения и сдачи срс по дисциплине
- •Общая шкала оценки знаний
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины на 2012-2013 гг. Контингент студентов
- •Лекционный комплекс Тезисы лекций
- •План лекции
- •4. Функции экономической социологии
- •Лекция 2. Возникновение и развитие экономической социологии.
- •План лекции
- •План лекции
- •План лекции
- •Социально-
- •План лекции
- •План лекции
- •План лекции
- •План лекции
- •Социальные свойства организации
- •Индивид в организации
- •Подразделение в организации
- •Три главные области развития человеческого потенциала
- •Структура организационной культуры
- •План лекций
- •Классификация методов оценки деятельности в домашней экономике
- •Классификация методов экономического оценивания домашнего труда
- •Гендерная сегментация неформального сектора экономики
- •Первый этап – “импорт-замещающее производство”
- •Второй этап – “экспортно-ориентированное производство”
- •Третий этап – “глобальная феминизация рабочей силы”
- •План лекций
- •Стратификационный профиль
- •Экономическое подпространство
- •План лекции:
- •План лекции:
- •Лекция 19. Социология предпринимательства
- •План лекции:
- •Методические рекомендации по проведению видов занятий по дисциплине
- •Материалы для самостоятельной работы студентов: самоконтроля по темам
- •Тема 1. Предмет экономической социологии
- •Тема 2. Возникновение и развитие экономической социологии
- •1 Этап
- •2 Этап
- •3 Этап
- •Тема 3: Экономическое поведение
- •Тема 4: Социология потребления
- •Тема 5: Отношения обмена как объект социологического анализа
- •Тема 6: Труд как предмет социологического анализа
- •Тема 7: Социология хозяйственной организации
- •Тема 8: Социально-экономическая стратификация общества
- •Тема 10: Рынок труда и структура занятости
- •Материалы по контролю и оценке учебных достижений студентов
- •30 См: Удальцова м.В. Социология управления. М., Новосибирск, 2000.
План лекций
Основные стратификационные понятия
Проблема измерения социально-экономического неравенства
Классовый анализ социально-экономической структуры
Используемая литература:
Социально-экономическая стратификация – совокупность расположенных в вертикальном порядке социальных слоев: бедных, зажиточных, богатых.
Наиболее предметно вопрос социальной стратификации общества рассмотрен в творчестве Сорокина П.А. и в определении классов у Ленина В.И. В процессе своей деятельности они не раз критиковали друг друга. Но так ли велики теоретические различия между ними? Сравнивая названия и содержание стратификаций по Сорокину П.А. и ленинские признаки классов (табл. 5), можно сделать вывод, что они дают достаточно близкую друг другу классификацию расслоению общества. Но при этом Ленин В.И. хочет изменить существующую социальную реальность, а Сорокин П.А. ее сохранить.
Сорокин П.А. говорит, что сущность стратификации заключается в неравномерном распределении прав и привилегий, ответственности и обязанности, наличии или отсутствии социальных ценностей, власти и влияния среди членов того или иного общества, и это справедливо.
В.И.Ленин говорил, что сущность стратификации заключается в том, что классы это такие группы людей, из которых одна может присваивать труд другой, благодаря различию их места в определенном укладе общественного хозяйства, и это не справедливо. При этом решающим положением в определении места в конкретном укладе общественного хозяйства является вопрос собственности на средства производства, которые являются основой конкретного способа производства как материальных, так и идеальных благ и ценностей.
Социальная стратификация это процесс формирования устойчивых отношений (связей) между людьми, социальными общностями и группами на основе различий между ними. При этом социальная стратификация, с одной стороны выступает как процесс расслоения общества, его разделение на различные общности людей, то есть производства новых отношений. Закон возрастания потребностей (удовлетворенная потребность порождает новую), непосредственно влияющий на уровень развития производительных сил, закон взаимосвязи уровня общественного разделения труда и численности населения (народонаселения) создают объективные предпосылки институализации новых видов труда, общественно-полезной деятельности, что в свою очередь ведет к образованию новых социальных групп и общностей, например, на каждом конкретном этапе истории мы можем увидеть постоянное возникновение новых социальных групп и общностей: формирование классов в конкретных общественно-экономических формациях, специализация в промышленном производстве, выделение в относительно самостоятельную сферу науки, образования, летной профессии, космонавтики, инженерного труда и т.п. С другой стороны, как процесс воспроизводства более или менее однородных совокупностей конкретных личностей разных социальных страт или слоев, то есть сохранения существующих отношений в обществе. В этом процессе центральное место занимают обучение и воспитание – люди создают, творят себе подобных, например воспитание в семье, обучение в школе, вузе, повышение квалификации по работе, воспитание хороших и изысканных манер и т.п. Не усвоивший этих норм человек не может занять соответствующую ячейку, ступень в общественной иерархии.
Основное свойство стратификации – неравенство расстояний между статусами. Причем, если три шкалы стратификации – доход, образование и власть имеют вполне объективные единицы измерения: доллары, годы, люди (подчиненные), то престиж, т.е. уважение статуса, сложившееся в общественном мнении – субъективный показатель и стоит вне этого ряда.
На шкалах образование и престиж профессор стоит выше полицейского, а на шкалах дохода и власти полицейский выше профессора. Престиж, безусловно, выше у профессора. Отметив все это на шкалах и соединив их линиями, получим стратификационный профиль (рис. 7).
В социологии выделяют три базовых вида стратификации:
экономическую (доход);
политическую (власть);
профессиональную (престиж).
Экономическая стратификация фиксируется с помощью следующих критериев:
размеры получаемых доходов;
достигнутый уровень жизни;
масштабы накопленной частной собственности;
масштабы контролируемого производственного капитала.
Доход – поток денежных поступлений за определенный календарный период (зарплаты, пенсий, ренты, пособий, алиментов, гонораров и т.д.).