Речевое развитие.

№

Дата

Тема

Программное содержание

Сентябрь

1

15.09

Звуковая культура речи: звук (у).

Упражнять в чёткой артикуляции звука (у) , отрабатывать полный выдох, побуждать произносить звук в разной тональности, с разной громкостью.

2

22.09

Звуковая культура речи: звуки (у), (а).

Упражнять в правильном произношении звуков (изолированных, в звукосочетаниях, в словах).

3

29.09

Звуковая культура речи: звук (о).

Отрабатывать чёткое произношение звука(о), развивать интерес к речевым играм.

Октябрь

4

13.10

Звуковая культура речи: звук (и).

Упражнять в чётком и правильном произношении звука (и) (изолированно, в слогах, словах).

5

20.10

Рассматривание картинки «Коза с козлятами»

Учить рассматривать картинку, на вопросы воспитателя, упражнять в умении вести диалог, употреблять существительные, обозначающие детёнышей животных, правильно и чётко проговаривать слова со звуками (к) и (т).

6

27.10

Дидактическая игра «Чудесный мешочек».

Упражнять в умении употреблять существительные, обозначающие детёнышей животных, правильно и чётко проговаривать слова.

Ноябрь

7

10.11

Дидактические игры «Эхо», «Чудесный мешочек»

Упражнять в произношении слов со звуком (э), в определении качеств предметов на ощупь,уточнить знания цветов.

8

17.11

Звуковая культура речи

Упражнять в отчётливом и правильном звукопроизношении, побуждать вступать в диалог в игровой ситуации.

9

24.11

Звуковая культура речи: звуки (м) ,(м мягкая)

Упражнять в чётком произношении звуков в словах, фразовой речи, способствовать воспитанию выразительности речи, учить вставлять слова в предложения по смыслу

Декабрь

10

1.12

Звуковая культура речи: звуки (б), (д).

Упражнять в чётком произношении согласных звуков (б), (д) в словах, развивать умение заучивать стихотворения, отрабатывать выразительность речи.

11

8.12

Стихотворение А. Босева «Трое».

Познакомить со стихотворением, формировать диалогическую речь, помочь запомнить стихотворение.

12

15.12

Звуковая культура речи.

Упражнять детей в различении слов, похожих по звучанию, учить отчётливо проговаривать слова, отгадывать загадки

13

22.12

Звуковая культура речи

Упражнять в правильном произношении звуков (в звукосочетаниях, словах, фразах), учить вести диалог в сюжетно-ролевой игре.

14

29.12

Рассматривание сюжетных картин.

Учить рассматривать сюжетную картинку, давать ей название, конкретизировать действия и взаимоотношения персонажей, отрабатывать правильное и отчётливое произношение слов и звука (в).

Январь

15

12.01

Звуковая культура речи: Звук (т)

Закреплять произношение звука (т) в словах и фразовой речи, учить отчётливо произносить звукоподражание со звуком (т), упражнять в произношений звукоподражаний с разной скоростью и громкостью.

16

19.01

Звуковая культура речи: звук (к)

Учить отчётливо произносить слова и звукоподражания со звуком (к), закреплять произношение звука (к) в словах и фразовой речи, упражнять в произношении звукоподражаний с разной скоростью и громкостью, развивать воображение.

17

26.01

Звуковая культура речи : звук (ф), (п).

Уметь отчётливо и правильно произносить изолированный звук (ф), (п) и звукоподражательные слова с этим звуком.

Февраль

18

9.02

Звуковая культура речи : звук (с) .Заучивание стихотворения В. Берестова «Петушки».

Отрабатывать чёткое произношение звука(с), упражнять в умении вести диалог. Помочь запомнить стихотворение, учить выразительно рассказывать стихи наизусть.

19

16.02

Звуковая культура речи: звук (з).

Упражнять в произношении звука (з), учить видеть и выделять красивые предметы.

Март

20

2.03

Чтение стихотворения

И. Косякова «Все она»

Познакомить с новым стихотворением , совершенствовать диалогическую речь, воспитывать доброе, внимательное отношение к маме.

21

16.03

Звуковая культура речи: звук (ц).

Учить изменять темп речи, отрабатывать чёткое произношение звука (ц), параллельно упражняя в интонационно правильном воспроизведении звукоподражаний.

22

23.03

Рассматривание сюжетных картин.

Учить рассматривать сюжетную картинку, давать ей название, конкретизировать действия и взаимоотношения персонажей,отрабатывать правильное и отчётливое произношение слов и звука (в).

23

30.03

Звуковая культура речи: звук (ч).

Упражнять в правильном произношении звука(ч) в словах, учить отчётливо проговаривать слова с этим звуком.

Апрель

24

6.04

Звуковая культура речи.

Отрабатывать чёткое произношение слов, упражнять в умении вести диалог.

25

13.04

Заучивание стихотворения С.И.Белоусова «Весенняя гостья».

Помочь детям вспомнить стихи, которые они заучивали в течении года, запомнить новое стихотворение, развивать мышление.

26

20.04

Звуковая культура речи : Звуки (с), ( с мягкая)

Отрабатывать чёткое произношение звуков (с), (с мягкая), упражнять в умении вести диалог, учить обсуждать содержание стихотворения, развивать восприятие, внимание, фонематический слух.

27

27.04

Звуковая культура речи (с), (с мягкая), (з), ( з мягкая), (ц).

Упражнять в правильном произношении звуко(с), (с мягкая), (з), ( з мягкая), (ц).в словах, развивать внимание.

Май

28

18.05

Заучивание стихотворения В.Берестова «Котёнок».

Помочь запомнить стихотворение, выразительно читать его, связно отвечать на вопросы.

29

25.05

«Что такое хорошо и что такое плохо?» Звуковая культура речи:звук (ш).

Совершенствовать диалогическую речь (умение вступать в разговор, высказывать суждение так, чтобы оно было понятно окружающим), грамматически правильно отражать в речи свои впечатления. Упражнять в правильном произношении звука(ш) в словах.