- •Методичні вказівки
- •0304 «Право» напряму підготовки 6.030401 «Право»
- •Завідувач кафедри _________ д.Т.Н., проф. Н.А.Гусятинська
- •Передмова
- •Методі оцінки ризику:
- •Питання для перевірки засвоєних знань
- •Тема 3. Організаційно-правові засади безпеки життєдіяльності План індивідуально-консультаційного заняття
- •Питання для перевірки засвоєних знань
- •Тема 6. Психологічні особливості людини Питання до самостійної роботи
- •Питання для перевірки засвоєних знань
- •Тема 8. Природне, техногенне та соціально-політичне середовище життєдіяльності людини Питання до самостійної роботи
- •Питання для перевірки засвоєних знань
- •Тема 10. Хімічні та біологічні чинники небезпек Питання до самостійної роботи
- •Характеристику дії отруйних рослин на організм людини
- •Приклади деяких небезпечних тварин
- •Інфекційні захворювання, викликані патогенними організмами
- •Питання для перевірки засвоєних знань
- •Тема 11. Безпека харчування Питання до самостійної роботи
- •Небезпечні для здоров’я харчові добавки
- •Класифікація отрутохімікатів за характером впливу на організм
- •Наслідки впливу надлишку важких металів на організм людини
- •Питання для перевірки засвоєних знань
- •Тема 13. Природні небезпеки Питання до самостійної роботи
- •Снігові лавини також належать до зсувів і виникають так само, як і інші зсувні зміщення. Сили зчеплення снігу переходять певну межу, і гравітація викликає зміщення снігових мас по схилу.
- •За складом твердого матеріалу, що переносить селевий потік, їх можна класифікувати на:
- •Питання для перевірки засвоєних знань
- •Тема 14. Техногенні небезпеки Питання до самостійної роботи
- •Питання для перевірки засвоєних знань
- •Тема 15. Соціально-політичні небезпеки Питання до самостійної роботи
- •Питання для перевірки засвоєних знань
- •Тема 17. Бжд в умовах надзвичайних ситуацій План індивідуально-консультаційного заняття
- •Питання для перевірки засвоєних знань
- •Список рекомендованої літератури (модуль і «безпека життєдіяльності»)
- •Модуль іі «основи охорони праці»
- •Питання для перевірки засвоєних знань
- •Тема 7. Загальні санітарно-гігієнічні умови праці у виробничих приміщеннях та вимоги до розміщення підприємств
- •Питання для перевірки засвоєних знань
- •Тема 7. Загальні санітарно-гігієнічні умови праці у виробничих приміщеннях та вимоги до розміщення підприємств
- •Питання для перевірки засвоєних знань
- •Тема 14. Безпека виробничого обладнання
- •Тема 15. Безпека експлуатаційних систем, що працюють під тиском
- •Тема 16. Електробезпека План індивідуально-консультаційного заняття
- •Питання для перевірки засвоєних знань
- •Основне змістове значення кольору безпеки та його контрастний колір
- •Питання для перевірки засвоєних знань
- •Тема 17. Основні поняття та значення пожежної безпеки.
- •Тема 18. Пожежонебезпечні властивості матеріалів і речовин. Пожежовибухо-небезпечність обєкта.
- •Тема 19. Системи профілактики пожеж та вибухів. Питання до самостійної роботи
- •Питання для перевірки засвоєних знань
- •Тематика рефератів
- •Список рекомендованої літератури (модуль іі «основи охорони праці») Основна:
- •Перелік умовних скорочень
Характеристику дії отруйних рослин на організм людини
|
Назва отруйної рослини |
Час початку дії |
Характеристика дії на організм людини |
|
Білена чорна |
через 30-40 хв. |
Почервоніння обличчя і шиї, збуджений стан, судоми рук та ніг, галюцинації, слинотеча, а згодом сухість у роті. |
|
Цикута |
через 5 хв. |
Часте блювання, сильна слинотеча, запаморочення, блідість шкіри, з’являються сильні судоми. |
|
Гриби |
від 15 хв. до 2-3 діб |
Нестерпний біль під грудьми, постійне блювання, згущення крові, судоми; призводить до летальних випадків. |
Причинами гострих отруєнь рослинними отрутами може служити самолікування (прийом настоянок та відварів з трав без консультації з лікарем); зовнішня схожість з неотруйними рослинами, що частіше зустрічається серед дітей (наприклад, вороняче око нагадує ягоди чорниці, ягоди беладони схожі на вишню, насіння блекоти – на мак і т.д.).
Серед небезпечних рослин називають амброзію полинолисту, яка з’явилась в Україні у 1925 році, і розповсюдилась майже на всій її території (крім Карпат). Під час масового цвітіння (липень, серпень, початок вересня) ця рослина продукує величезну кількість пилку, який є потужним алергеном. Надихавшись його, людини ризикує отримати, як мінімум, сінну лихоманку – тече з носа та очей, підвищується температура. Якщо людина уже страждає якимось захворюванням дихальних шляхів, наприклад, задухою, то пилок амброзії здатен спровокувати набряк легенів, що ймовірно, може призвести навіть до смерті. Ефективних ліків поки що немає. Єдиний вихід – триматися подалі від цієї рослини, поки вона квітує.
Серед тваринних організмів отруйні форми зустрічаються частіше, ніж в рослинних організмах. Отрути, що виробляються тими чи іншими організмами є хімічними чинниками, які беруть участь у міжвидових взаємодіях. Приклади використання хімічних речовин для нападу або захисту зустрічаються на всіх щаблях еволюційного розвитку.
Таблиця 2
Приклади деяких небезпечних тварин
|
Назва тваринного організму |
Дія на організм людини |
|
Павук (тарантул) |
Надзвичайно сильні больові відчуття, головний біль, слабкість, втрата свідомості, судоми, тахікардія, підвищення тиску, летальні випадки. |
|
Кліщі |
Укуси, почервоніння, стан загального отруєння. |
|
Комахи (оси, бджоли, мурашки, жуки ) |
Алергічні реакції, анафілактичний шок, неврози шкіри, запалення, больові відчуття, летальні наслідки. |
|
Риби (скати, морські дракони, скорпени) |
Уколи, слабкість, деколи втрата свідомості, діарея, судоми, порушення дихання, зниження тиску, летальні випадки. |
|
Рептилії (кобри, змії) |
Параліч скелетної й дихальної мускулатури, пригнічення функцій ЦНС та дихальної, в’ялість, апатія, гальмування рефлексів, патологічний сон, летальні випадки. |
Особливу небезпеку для здоров’я складають патогенні організми – збудники хвороб людей, тварин, рослин, а також токсини – продукти життєдіяльності деяких мікробів. В залежності від розмірів, будови та властивостей ці організми поділяються на: бактерії, віруси, рикетсії, гриби тощо. Розглянемо характеристику цих представників.
Патогенні організми становлять основу біологічної (бактеріологічної) зброї – спеціального виду зброї, дуже небезпечного, призначеного для масового ураження живих організмів (людей, тварин, рослин), а також для пошкодження військових об’єктів.
Особливих методів захисту від негативної дії отруйних рослин і тварин не існує. Лише необхідно досконало знати їх, знати симптоми їхньої дії, вміти відрізняти їх серед інших і якомога менше з ними „зустрічатися”. Щодо біологічної зброї, патогенних організмів та викликаних ними захворювань, то справі інші.
Одним з найбільш ефективних методів боротьби з інфекційними захворюваннями виступає специфічна профілактика. Вона заснована на створюванні штучного імунітету шляхом випереджувальних щеплень. У наш час широкого вжитку набули щеплення проти чуми, туляремії, бруцельозу, туберкульозу, сибірської виразки, правця, дифтерії, черевного тифу, висипного тифу, натуральної віспи, коклюшу тощо. Проти деяких захворювань випереджувальні щеплення провадяться за певними розробленими планами (проти віспи, дифтерії, туберкульозу). Проти інших інфекцій щеплення проводять лише в тих випадках, коли виникає безпека їх виникнення та поширення.
Зробити щеплення проти всіх захворювань неможливо, тому що жодна людина не витримає їх кількості. У цих випадках, особливо для встановлення виду збудника, застосовують антибіотики та інші спеціальні препарати. Вони забезпечують загибель вірусу у незахищеному щепленням організмі, а також допомагають організму, якому зроблено щеплення, легше справитись із збудниками захворювання. Також для лікування використовуються бактеріофаги та лікувальні сироватки.
Бактеріофаги викликають в організмі людини розчинення хвороботворних мікробів та упереджують розвиток хвороби або забезпечують лікувальний ефект. Сироваткам властиве швидке створення у організмі штучного несприйняття того чи іншого інфекційного захворювання.
Таблиця 3
