2. Методичні рекомендації до підготовки семінарських занять змістовий модуль № 1

Тема 2 Класичні та сучасні філософські концепції розвитку культури

Культура – необхідна умова становлення людини і спеціаліста. Сутність культури. Ґенеза терміна «культура». Структура та функції культури. Культура як наукова дисципліна. Співвідношення понять «культура» і «цивілізація». Культура як знаково-семіотична система.

Філософські концепції розвитку культури епохи античності. Богословські концепції розвитку культури. Просвітницькі концепції розвитку культури. Німецькі культурологічні школи (І.Кант). Концепції культурних колообігів (Дж.Віко, Ібн Халдун, М.Данилевський, О.Шпенглер, А.Тойнбі). Концепція розвитку культури Д.Донцова, В.Липинського. Функціональні концепції розвитку культури. Еволюціоністські концепції розвитку культури.

Рекомендації щодо порядку опрацювання навчальних матеріалів та підготовки до семінарського заняття

1. Опрацюйте рекомендовану літературу.

2. Підготуйте опорний конспект з питань, які виносяться на семінарське заняття.

Мета заняття: систематизувати та закріпити знання про сутність терміна «культура». Її структуру та функції, розуміння культури в добу античності, європейського середньовіччя, Відродження, Нового часу, у просторі класичної та некласичної культурології, в українській філософії.

Методи оцінювання: усне опитування, тестування.

Результати навчання: знання та вміння аналізувати філософські концепції розвитку культури представників різних епох, культури як предмета культурології.

План семінарського заняття

1. Культура як наукова дисципліна.

2. Ґенеза терміна «культура».

3. Структура та функції культури.

4. Теологічні концепції розвитку культури.

5. Просвітницькі концепції розвитку культури. Німецькі культурологічні школи.

6. Концепції культурних колообігів.

7. Концепція розвитку культури Г. Сковороди, Д.Донцова.

Літературні джерела:[ 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.2; 2.3; 2.7; 2.12]

Тема 4. Умови та особливості становлення й розвитку української культури

Національна специфіка і змістова своєрідність української культури: синтетичний характер національної культури, зовнішні та внутрішні фактори розвитку культури, ментальні особливості індивіда та соціуму як невід’ємні складові самобутньої української культури. Національна ідея як культурно-історичний феномен. Національна культурна традиція та світовий культурний процес. Витоки українських художніх традицій. Напрями національно-духовного відродження української культури.

Рекомендації щодо порядку опрацювання навчальних матеріалів та підготовки до семінарського заняття

1. Опрацюйте лекційний матеріал та рекомендовану літературу.

2. Підготуйте тези або опорний конспект по питаннях, які виносяться на семінарське заняття.

Мета заняття: систематизувати та закріпити знання про зовнішні і внутрішні чинники, що визначили самобутність культури України, ментальні характеристики індивіда та соціуму в становленні культури суспільства.

Методи оцінювання: усне опитування, тестування.

Результати навчання: знати структуру національної культури, особливості національного менталітету, ідейний зміст української культури, напрями національно-духовного відродження української культури.

План семінарського заняття:

1. Український народ як суб’єкт культуротворчої діяльності.

2. Структура національної культури.

3. Національна свідомість та національний менталітет.

4. Культурні фактори національної самоідентифікації українського народу: мова, філософія, наука, релігія, мистецтво.

Літературні джерела: [1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.8; 213 2.2; 2.4; 2.5; 2.12].