- •Теоретические модели психологического консультирования семьи
- •Социальная сущность брака и семьи. Функции современной семьи
- •Генограмма как метод анализа семейной истории. Механизмы формирования семейных сценариев
- •Изучение семьи и диагностика ее нарушений. Принципы и методы исследования
- •Психологический климат семьи и его составляющие
- •Стадии супружеской жизни и особенности взаимодействия супругов на разных этапах семейного цикла
- •Уровни совместимости супругов. Факторы удовлетворенности браком
- •Приемы и техники семейного консультирования
- •Вопросы профессиональной этики в работе с семьей
- •Социальная сущность брака и семьи. Функции современной семьи
- •Курсовая работа: Социальная работа с семьей
- •Ответы на экзаменационные вопросы по курсу Психология семьи и семейное консультирован «Психология семьи и семейное консультирование»
- •2. Работа психолога-консультанта с проблемами воспитания детей в семье.
- •3. Субсистемы семьи. Субсистема супружеской пары.
- •4. Субсистема родителей и субсистема детей.
- •5. Работа психолога-консультанта с супружескими конфликтами.
- •6. Психологическое консультирование семьи в опоре на теорию семейных систем м. Боуэна (психодинамическая модель).
- •7. Внутрисемейные границы. Виды внутрисемейных границ.
- •8. Семейные треугольники и их разновидности.
- •9. Представления о семье в концепции к. Роджерса. Роль семейного терапевта.
- •10. Коммуникационная модель психологического консультирования семьи (в. Сатир, Дж. Гриндер, р. Бендлер, п. Вацлавик).
- •11. Методика детриангуляции к. Джонсона.
- •12. Особенности семейной субкультуры и межличностных контактов в неблагополучных семьях.
- •13. Цели и этапы оказания психологической помощи семье в рамках структурной модели консультирования семьи.
- •14. Стратегическая модель работы с семьей.
- •15. Особенности личности членов неблагополучных семей.
- •16. Особенности воспитания детей в неблагополучных семьях.
- •17. Основанная на опыте модель работы с семьей.
- •18. Работа психолога по преобразованию коммуникативной системы неблагополучных семей.
- •19. Вмешательства, которыми меняют структуру неблагополучных семей.
- •20. Работа с доминирующими аффектами в неблагополучных семьях.
- •21. Техника «семейная скульптура» и ее использование в работе с семейными проблемами.
- •22. Методика «Генограмма» и ее использование в работе с семейными проблемами.
- •23. Техника «Семейная хореография» и ее использование в работе с семьей.
- •24. Методика «Ролевая карточная игра» и ее использование в работе с семьями.
- •25. Методика «Экокарта» и оказание помощи семье с использованием этой методики.
6. Психологическое консультирование семьи в опоре на теорию семейных систем м. Боуэна (психодинамическая модель).
Создатель Теории Семейных Систем Мюррей Боуэн считал, что у любого человека существуют две системы функционирования: интелектуальная и эмоциональная. Эмоциональная система включает в себя все автоматические или инстинктивные реакции человека на любые аспекты среды. Автоматические реакции человека сходны с теми, что регулируют инстинктивное поведение у других живых существ. Интеллектуальная система – это функция коры головного мозга, которая появилась на последнем этапе развития человека и является основным его отличием от всех более низших форм жизни. Кора позволяет думать рассуждать, рефлексировать, регулировать жизнь в определенных областях. Интеллектуальная, или когнитивная система человека дает ему способность наблюдать за функционированием и реакциями эмоциональной системы. И вот эта способность будет различной у различных людей. То есть, люди различаются по своей способности различать чувства (более субъективная вещь) и мысли (более объективная вещь). Эта способность никак не связана с интелектом человека. Можно иметь очень высокий IQ, и при этом плохо различать чувства и мысли. Практически каждый человек сталкивался с ситуацией, когда он реагировал автоматически, не задумываясь, почему он сделал так, а не иначе.
Теория Боуэна развилась в интегрированную систему и включает 8 взаимосвязанных понятий. Это: треугольники (под давлением стресса один из участников взаимодействия вступает в связь с третьим лицом); дифференциация Я (степень или объем слияния); эмоциональная система ядерной семьи (паттерны функционирования в рамках одного поколения); процесс семейной проекции (механизм, с помощью к-рого система ядерной семьи вызывает ухудшение положения ребенка); эмоциональный обрыв (отношения с родительской семьей); многопоколенная передача (как патология передается через поколения); сиблинговая позиция (определяющая видение индивидуумом мира) и соц. регрессия (проблемы общества, сходные с проблемами, обнаруженными в семье).
Цель психологического консультирования семьи в опоре на теорию семейных систем М. Боуэна - помочь индивидууму в его дифференциации или психологическом отделении от семьи, в движении от состояния слияния к формированию «твердого» Я (в отличие от «псевдо-Я», при котором человек все еще остается психологически спаянным с семейной системой). Психотерапевт предстает в роли «тренера», обучающего членов семьи дифференциации. Подчеркивается важность не чувств, а мышления. Процесс дифференциации длится всю жизнь, поскольку индивидуум стремится сохранять связь с семейной системой, оставаясь при этом автономной единицей.
Треугольник является «краеугольным камнем любой эмоциональной системы». Когда в системе диады нарастает уровень тревоги, они подключают «третье лицо» для поддержания равновесия системы. Эта идея оказалась плодотворной для семейной терапии и помогла множеству терапевтов понять роль симптомов, связей и психосоматических заболеваний в аспекте, ведущем к новым вариантам вмешательств.