
- •Билеты по языкознанию.
- •Языкознание, предмет языкознания. Языкознание в системе взаимосвязей с гуманитарными и естественными науками.
- •Язык и речь. Основные функции языка и речи.
- •Системный характер единиц языка. Языковые уровни. Парадигматические и синтагматические отношения между единицами языка.
- •Основные гипотезы происхождения языка.
- •Язык как знаковая система. Языковой знак, его свойства.
- •Фонетика. Три аспекта изучения фонетических единиц.
- •Параметры классификации гласных звуков.
- •Параметры классификации согласных звуков.
- •Звуковые изменения в потоке речи (протеза, диэреза, эпентеза, метатеза).
- •Звуковые изменения в потоке речи (редукция, аккомодация, ассимиляция, диссимиляция).
- •Фонема. Фонологическая система языка. Варьирование фонем.
- •Ударение. Виды ударений. Слог. Виды слогов.
- •Письмо, виды письма. Графика. Принципы орфографии. Виды алфавитов.
-
Звуковые изменения в потоке речи (редукция, аккомодация, ассимиляция, диссимиляция).
В потоке речи мы произносим звуки не изолированно, но связывая их друг с другом. В связной речи артикуляции соприкасающихся звуков влияют одна на другую. В результате этого в определенных положениях происходят некоторые изменения звучания тех или иных звуков.
Комбинаторные изменения вызваны влиянием артикуляции близко расположенных звуков друг на друга. Выделяются следующие разновидности комбинаторных изменений:
1) аккомодация – частичное приспособление артикуляции смежных согласного и гласного звуков в потоке речи;
по направлению влияния различают
а) прогрессивную аккомодацию, в процессе которой наблюдается приспособление в результате рекурсии предыдущего звука на экскурсию последующего (в словах люк, ряд, лёд гласные у, а, о после мягких согласных становятся более передними по месту образования):
б) регрессивную аккомодацию – приспособление в результате влияния экскурсии последующего звука на рекурсию предыдущего (в словах стол, стул согласные перед лабиализованными гласными становятся огубленными) ;
2) ассимиляция – артикуляционное уподобление однотипных звуков в потоке речи (между гласными – вокалическая А:́; между согласными – консонантическая А·);
а) по направлению влияния выделяют прогрессивную ассимиляцию – уподобление в результате влияния рекурсии предыдущего звука на экскурсию последующего (в словах закончить, мастер, происходит уподобление по твердости/мягкости; в словах просьба, лодка, – уподобление по глухости/звонкости);
б) по степени уподобления выделяют неполную ассимиляцию – уподобление по отдельным акустико-артикуляционным признакам при сохранении различий (уподобление по глухости/звонкости: молотьба, трубка) и полную ассимиляцию – уподобление звуков по всем акустико-артикуляционным признакам (сжечь, отдать);
в) по расстоянию между звуками выделяют контактную ассимиляцию – уподобление смежных звуков (ложка) и дистантную (дистактную) ассимиляцию – уподобление звуков на расстоянии (в рус. просторечии хулюган вм.: хулиган);
Разновидность ассимиляции - сингармонизм, ориентированный на уподобление гласных в аффиксах гласному в корне (в тюркских, финно-угорских языках: сундук, сарай);
3) диссимиляция – артикуляционное расподобление одинаковых или подобных звуков в потоке речи, утрата ими общих признаков (между гласными – вокалическая Д., между согласными – консонантическая Д.);
а) по направлению влияния выделяют прогрессивную диссимиляцию – расподобление в результате влияния рекурсии предыдущего звука на экскурсию последующего (расподобление по глухости/звонкости: прост. асвальт из асфальт) и регрессивную диссимиляцию – расподобление в результате влияния экскурсии последующего звука на рекурсию предыдущего (расподобление по способу образования верблюд из велблюд)
б) по расстоянию между звуками: контактная диссимиляция – расподобление смежных звуков (расподобление по месту образования: прост. бонба из лит. бомба) и дистантная (дистактная) диссимиляция – расподобление звуков на расстоянии (расподобление по способу образования: прост. пролубь вм. лит. прорубь);
Редукция
изменение звук. характеристик речевых эл-тов, вызванное их безударностью. В фонетич. лит-ре больше говорят о Р. гласных, т. к. гласные являются слогообр. эл-том. Различают количеств. и качеств. Р. гласных.
Количеств. Р. — сокращение времени артикулирования (т. е. сокращение длительности). Ударный гласный (как и ударный слог) всегда имеет относительно большую длит., длит. же безударных зависит от их положения по отношению к ударению: более всего сокращаются по длит. заударные слоги и вторые, третьи предударные слоги. Степень сокращения гласных по длит. зависит также и от качества гласных: так, открытый гласный [а], имеющий макс. собственную длит. в ударном положении по сравнению с др. ударными слогами, в первом предударном слоге сокращается по длит. не столь значительно, как второй предударный и заударный. Эту особенность количеств. Р. гласного [а] А. А. Потебня описал числовой формулой: если ударный гласный в слове оценить цифрой 3, то первый предударный — это 2, а второй предударный и заударный — 1. В фонетич. лит-ре есть тенденция распространять эту формулу и на др. гласные, однако эксперим. иссл. Количеств. характеристик остальных гласных показывают, что сильнее различаются все предударные от всех заударных.
Качеств. Р. — неполное выполнение артикуляторной программы безударного гласного. Так, сокращение времени артикулирования гласного [а] приводит к тому, что язык не достигает макс. низкого положения (как при артикуляции ударного [а], и безударный [а] произносится как гласный среднего подъема; при артикуляции безударных [и], [ы], [у] язык не достигает максимально высокого положения, к-рое характерно для этих же ударных гласных, так что они уже не являются гласными высокого подъема. Сокращение времени артикуляции безударного гласного приводит к тому, что этот гласный не содержит фазы выдержки и представляет нек-рую переходную артикуляцию от предшествующего согласного к следующему.
Если говорить о Р. слога, основным ее результатом является ослабление контраста между согласным и следующим за ним гласным, т. е. более слитное, нерасчлененное произношение целого слога. Можно говорить и о Р. целых звук. комплексов (напр., последовательности заударных слогов), приводящей к очень сильным изменениям звукового состава слова.