Обов’язки студентів під час практики

Студенти повинні вміти:

• проводити психодіагностику особистості клієнта та його ситуації і проблем;

• проводити психологічний аналіз і формулювання (доформулювання та при необхідності переформулювання) запиту клієнта;

• розрізняти дітей з факторами ризику;

• вміти збирати і фіксувати психологічний анамнез клієнта;

• розрізняти індивідуальні особливості психічних процесів;

• діагностувати емоційні стани і властивості особистості у поведінці;

• діагностувати внутрішні конфлікти, фрустраційні реакції та конфліктні ситуації клієнтів;

• регулювати професійне спілкування у системі "Клієнт-психолог (консультант)";

• використовувати різні психокорекційні методики у процесі психоконсультування;

• здійснювати психологічний, насамперед первинний, психотерапевтичний вплив і допомогу особистості в межах професійного спілкування.

Студенти-практиканти зобов’язані:

• виконувати всі види робіт відповідно до програми практики;

• старанно готуватися до всіх видів робіт у процесі практики.

• проявляти професійно значущі якості: організованість‚ дисциплінованість‚ працелюбство‚ культуру поведінки.

У випадку невиконання обов’язків студент може бути недопущений до проходження практики.

Форми та методи контролю

Під час проходження педагогічної практики «Психологічне консультування» керівник практики, практичний психолог закладу освіти, вихователі групи, старший вихователь, завідуючий дошкільним навчальним закладом здійснюють контроль за роботою студентів.

Поточний контроль:

а) фронтальний – перевірка звітної документації з практики: затвердження щоденників, конспектів консультацій тощо;

б) індивідуальний – співбесіда, спостереження та аналіз діяльності.

Підсумковий контроль:перевірка звітної документації з практики. Затвердження звіту про проходження практики.

По закінченню практики проводиться підсумкова конференція. На ній обговорюються її результати, досягнення і недоліки.

Зміст практики

Змістовий модуль І.

Організація та загальне ознайомлення з методичними аспектами проходження педагогічної практики «Психологічне консультування»

Тема 1. Організація практики. Вивчення особливостей організації діяльності практичного психолога у ДНЗ.

1. Знайомство з умовами роботи ДНЗ.

2. Бесіда з практичним психологом про специфіку умов діяльності даного ДНЗ.

3. Складання паспорту ДНЗ (див. додаток).

4. Оформлення кабінету психолога (консультативний простір, ігровий простір, організаційний простір).

5. Здійсніть аналіз обладнання кабінету психолога.

6. Складіть план-схему кабінету психолога.

Тема 2. Вивчення документації практичного психолога ДНЗ.

1. Аналіз документації практичного психолога ДНЗ.

   1. Нормативна.

   2. Організаційно-методична.

2. Діагностичний інструментарій.

2.1. Діагностика розвитку дитини дошкільного віку.

2.2. Діагностика дитячо-батьківських взаємин.

2.3. Діагностичні методики для роботи з педагогами.

3. Результати діагностичної та корекційної (розвивальної) роботи (висновки).

3.1. Висновки щодо рівня розвитку дітей дошкільного віку.

3.2. Висновки за результатами адаптації дітей до умов ДНЗ.

3.3. Висновки щодо рівня готовності дітей до шкільного навчання.

3.4. результати обстеження педагогів закладу.

4. Програмне забезпечення корекційно-розвивального напряму роботи психолога (програми, плани та ін.).

5. Матеріали для роботи з батьками.

6. Нормативно-правове забезпечення діяльності психолога в ДНЗ.

7. Архів.