
- •Зачет по социологии.
- •1.Представление об обществе в Античности.
- •2.Предметы и объекты познания в социологии. Понятие «социального».
- •3.Социология в ряду других наук об обществе.
- •4.Базовый социологические школы 19 века: позитивизм(о.Конт), органицизм(г.Спенсер),исторический детерминизм( к.Маркс).
- •5.Становление социологии как науки. Функции социологии.
- •6.Особенности формирования отечественной социологии.
- •7.Интегральная социология п.Сорокина.
- •8.Развитие социологической мысли в современной России.
- •9.Концепция социального реализма(э.Дюркгейм)
- •10.Понимающая социология (м.Вебер)
- •11.Структорно-функциональный анализ(Парсонс,Мертон)
- •12.Конфликтологическое направление в социологии (Дарендорф)
- •13.Символический интеракционизм (Мид, Хоманс)
- •14.Наблюдение,виды наблюдений, анализ документов, научный эксперимент в прикладной социологии.
- •15.Интервью,фокус-группа,анкетный опрос, виды анкетных опросов.
- •16.Выборка, типы и методы формирования выборки.
- •17.Признаки социального действия. Структура социального действия: актор, мотив, цель действия, результат.
- •18.Социальные взаимодействия. Виды социальных взаимодействий по Веберу.
- •19.Кооперация,конкуренция, конфликт.
- •20.Понятие и функции социального контроля. Основные элементы социального контроля.
- •21.Формальный и неформальный контроль. Понятие агентов социального контроля. Конформность.
- •22.Понятие и социальные признаки девиации. Теории девиации. Формы девиации.
- •23.Массовое сознание. Массовые действия, формы массового поведения(бунт, истерия, слухи, паника); особенности поведения в толпе.
- •24.Понятие и признаки общества. Общества как система. Подсистемы общества, их функции и взаимосвязь.
- •25.Основные типы обществ: традиционное, индустриальное, постиндустриальное. Формационный и цивилизационный подходы к развитию общества.
- •26.Социальный институт. Элементы социального института( ценности, роли, нормы)
- •27.Функции, дисфункции социальный институтов. Социальная организация.
- •28.Понятие семьи, ее основные характеристики. Функции семьи. Классификация семьи по: составу, распределению власти, месту проживания.
- •30.Международное разделение труда, транснациональные корпорации.
- •31.Понятие глобализация. Факторы процесса глобализации, электронные средства коммуникации, развитие технологий, формирование глобальных идеологий.
- •32.Социальные последствия глобализации. Глобальные проблемы современности: «Север-Юг», «Война-Мир», экологические, демографические.
- •33.Место России в современном мире. Роль России в процессах глобализации.
- •34.Социальная группа и ее разновидности(первичные, вторичные, внутренние, внешние, референтные).
- •35.Понятие и признаки малой группы. Диада и триада. Структура малой социальной группы и отношения лидерства. Коллектив.
- •36.Понятие социальной общности. Демографические, территориальные, этнические общности.
- •37.Понятие и виды социальных норм. Понятие и виды санкций. Типы санкций.
- •38.Социальная стратификация, социальное неравенство и социальная дифференциация.
- •39.Исторические типы стратификации. Рабство, кастовая система, сословная система, классовая система.
- •40.Критерии стратификации в современном обществе: доход и собственность, власть, престиж, образование.
- •41.Система стратификации современного западного общества: высший, средний и низшие классы.
- •42. Система стратификации современного российского общества. Особенности формирования высшего, среднего и низшего классов. Базовый социальный слой.
- •43.Понятие социальный статус, виды статусов (предписанный, достигаемый, смешанный). Статусный набор личности. Статусная несовместимость.
- •44. Понятие мобильности. Виды мобильности: индивидуальная, групповая, межпоколенная, внутрипоколенная, вертикальная, горизонтальная. Каналы мобильности: доход, образование, брак, армия, церковь.
- •45.Прогресс, регресс, эволюция, революция, реформа: понятие, сущность.
- •46.Определение культуры. Компоненты культуры: нормы, ценности, символы, язык. Определения и признаки народной, элитарной и массовой культуры.
- •47.Субкультура и контркультура. Функции культуры: познавательная, коммуникативная, идентификационная, адаптационная, регулирующая.
- •48.Человек, индивид, личность, индивидуальность. Нормативная личность, модальная личность, идеальная личность.
- •49. Теории личности з.Фрейда, Дж. Мида.
- •50. Социализация, деосоциализация, ресоциализация. Этапы социализации. Агенты социализации и институты социализации.
- •51.Потребность, мотив, интерес. Социальная роль, ролевое поведение, ролевой конфликт.
- •52.Общественное мнение и гражданское общество. Структурные элементы общественного мнения и факторы, влияющие на его формирование. Роли общественного мнения в формировании гражданского общества.
38.Социальная стратификация, социальное неравенство и социальная дифференциация.
Под социальной стратификацией понимается наличие в обществе множества социальных образований, представители которых различаются между собой неравным объемом власти и материального богатства, прав и обязанностей, привилегий и престижа. В таком иерархически выстроенном распределении социокультурных благ выражается сущность социального расслоения; с их помощью в любой социальной системе возникает возможность стимулировать одни виды деятельности и взаимодействия, терпимо относиться к другим и подавлять третьи.
оциальное расслоение отличается от социальной дифференциации. Понятие «социальная дифференциация» более широкое по объему; оно подразумевает любые социальные различия, в том числе не связанные с неравенством, со стимулированием (или репрессией) разных форм деятельности. Например, любителей рыбной ловли можно выделить в группу людей, которые определенным образом проводят свободное время. Это занятие выступает дифференцирующим качеством, которое в лучшем случае позволяет рыболовам объединиться в любительское общество, но оно, как правило, остается нейтральным по отношению к ведущим процессам расслоения. В некоторых случаях оно может характеризовать использование свободного времени определенных слоев и групп, что связано с расслоением весьма косвенным образом. Иное дело принадлежность людей к рыболовству как виду хозяйственной деятельности общества. В этом случае речь идет о профессиональном занятии, которое свидетельствует о включенности работников в общественное разделение труда, о конкретном их положении в иерархии социальных статусов.
39.Исторические типы стратификации. Рабство, кастовая система, сословная система, классовая система.
Рабство характеризуется владением одних людей другими. Наибольшее распространение рабство получило в аграрных обществах, а наименее типичным рабство было для кочевых народов, особенно охотников и собирателей.
Условия рабства и рабовладения существенно различались в разных регионах мира. В Древней Греции рабы занимались физическим трудом, благодаря чему свободные граждане имели возможность самовыражения в политике и искусствах. В некоторых странах рабство было временным состоянием человека: отработав на своего хозяина положенное время, раб становился свободным и имел право вернуться на родину. Израильтяне освобождали своих рабов в юбилейный год — каждые 50 лет. В Древнем Риме рабы, как правило, имели возможность купить свободу; чтобы собрать необходимую для выкупа сумму, они заключали сделку с хозяином и продавали свои услуги другим людям (именно так поступали некоторые образованные греки, попавшие в рабство к римлянам). Истории известны случаи, когда разбогатевший раб начинал одалживать деньги своему хозяину и в конце концов хозяин попадал в рабство к своему бывшему рабу. Во многих случаях рабство было пожизненным; в частности, осужденные на каторжные работы преступники превращались в рабов и трудились на римских галерах в качестве гребцов до самой смерти.
Статус раба не везде передавался по наследству. В Древней Мексике дети рабов всегда были свободными людьми. Но в большинстве стран дети рабов автоматически тоже становились рабами. В некоторых случаях ребенка раба, всю жизнь прослужившего в богатой семье, эта семья усыновляла, он получал фамилию своих хозяев и мог стать одним из наследников наравне с остальными детьми хозяев.
Касты. В кастовой системе статус определяется рождением и является пожизненным; иначе говоря, базой кастовой системы является предписанный статус. Достигнутый статус не в состоянии изменить место индивида в этой системе. Те, кто по рождению принадлежит к группе с низким статусом, всегда будут иметь этот статус независимо оттого, чего они лично сумели достичь в жизни.
Общества, для которых характерна такая форма стратификации, стремятся к четкому сохранению границ между кастами, поэтому здесь практикуется эндогамия (браки в рамках собственной группы) и запрещены межгрупповые браки, выработаны сложные правила, согласно которым общение с представителями низших каст оскверняет высшую касту.
Сословная система получила наибольшее распространение в феодальной Европе и некоторых традиционных обществах Азии, например в Японии. Ее основная характеристика — наличие нескольких (обычно трех) стабильных социальных слоев, к которым индивиды принадлежат по происхождению и переход между которыми очень затруднен, хотя в исключительных случаях и возможен. Основу сословной системы составляет правовая организация общества, предусматривавшая наследование титулов и статусов, поэтому браки обычно заключались внутри одного и того же сословия. Принципиальное различие между сословиями заключалось не столько в экономическом благосостоянии, сколько в доступе к политической и социальной власти и социально значимым знаниям. Каждое сословие обладало монополией на те или иные виды занятий и профессии. Сословная система — закрытая система, хотя изредка допускалась индивидуальная перемена статуса: в результате межсословных браков, по воле монарха или феодального сеньора — в награду за особые заслуги, при пострижении в монашество или получении сана священнослужителя.
Классовая система гораздо более открыта, чем системы стратификации, основанные на рабстве, кастах и сословиях, где границы, разделяющие людей, настолько четки и тверды, что не оставляют людям возможности для перемещения из одной группы в другую, за исключением браков между членами различных кланов. Классовая система базируется в первую очередь на деньгах или материальной собственности. Хотя принадлежность к классу также определяется при рождении — индивид получает статус своих родителей, однако социальный класс индивида в течение его жизни может измениться в зависимости от того, чего он сумел (или не сумел) достичь в жизни. Кроме того, не существует законов, определяющих занятия или профессию индивида в зависимости от рождения или запрещающих вступление в брак с представителями других социальных классов. Следовательно, для этой системы социальной стратификации характерна относительная гибкость ее границ. Классовая система оставляет возможность для социальной
мобильности, т.е. для движения вверх (вниз) по социальной лестнице. Наличие потенциала для повышения социального положения, или класса, — одна из основных движущих сил, побуждающих людей хорошо учиться и упорно трудиться. Конечно, семейное положение, наследуемое человеком от рождения, может определить исключительно невыгодные условия, которые не оставят ему шансов подняться в жизни слишком высоко, или обеспечить ему такие привилегии, что для него окажется практически невозможно «скатиться вниз» по классовой лестнице.