- •Теория организации учебно-методический комплекс
- •Ростов-на-Дону
- •Содержание
- •1. Рабочая программа дисциплины
- •1.1 Цели и задачи дисциплины
- •1.2 Требования к уровню усвоения дисциплины
- •1.3 Аудиторная работа
- •1.4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •1.6 Информационно-методическое обеспечение
- •2. План лекций
- •1.2. Упражнение-ситуация «Лида Смирнова»
- •1.3. Разбор конкретной ситуации «Селигер»
- •1.4. Кроссворд
- •2.1. Практическое упражнение «Объективное восприятие вещей»
- •2.2. Практическое упражнение «Использование позиции другого человека»
- •2.3. Практическое упражнение «Процесс социализации»
- •2.4. Практическое упражнение «Оценка ролевого давления»
- •2.5. Практическое упражнение «Оценка личности по параметрам Большой Пятерки» (исследования по тесту bf Голдберга)
- •2.6. Практическое упражнение «Тест на определение типа личности (типа а или в)»
- •2.7. Практическое упражнение «Разработка способов воздействия на человека»
- •2.8. Кроссворд
- •3.1. Практическое упражнение «Понятие мотивации»
- •3.2. Практическое упражнение «Факторы мотивации»
- •3.3. Практическое упражнение «Механизм организационного поведения»
- •3.4. Практическое задание «Стили организационного поведения»
- •3.5. Практическое упражнение «Сравнительный анализ стилей организационного поведения»
- •3.6. Практическое упражнение «Мотивы и стимулы»
- •3.7. Практическое упражнение «Соответствие мотивов и стимулов»
- •3.8. Практическое упражнение «Определение стимулов и антистимулов персонала»
- •3.9. Разбор конкретной ситуации «Витрина а»
- •3.10. Разбор конкретной ситуации «Как мотивировать сотрудников?»
- •3.11. Кроссворд
- •4.1. Практическое упражнение «Этапы развития группы»
- •4.2. Практическое упражнение «Нормы поведения»
- •4.3. Практическое упражнение «Поведение руководителя группы»
- •4.4. Практическое упражнение «Групповая сплоченность»
- •4.5. Практическое упражнение «Формирование управленческих команд»
- •4.6. Практическое упражнение «Анализ характеристик управленческих команд»
- •4.7. Практическое упражнение «Эффективность групповой работы»
- •4. План самостоятельной работы студентов
- •5. Контрольные работы
- •5.1 Методические рекомендации по выполнению и оформлению контрольных работ
- •5.2 Перечень рекомендуемой литературы
- •5.3 Темы контрольных работ
- •6. Контроль
- •6.1 Вопросы к экзамену
4. План самостоятельной работы студентов
Табл. 27 – Самостоятельная работа студентов
№ п/п |
Содержание самостоятельной работы |
Кол. часов З/С |
Форма контр. |
1 |
Организовывание посредством комбинирования координационных механизмов |
2/4 |
Реферат |
2 |
Модель 7S. Мягкие и жесткие составляющие и их отличие друг от друга. |
2/4 | |
3 |
Внешняя среда организации. Модель 5 сил М. Портера. |
2/4 | |
4 |
SWOT-анализ. |
2/4 | |
5 |
Жизненный цикл организации. |
2/4 | |
6 |
Виды и причины организационных кризисов. |
4/4 | |
7 |
Линейная структура и созидательный этап. |
4/4 | |
8 |
Линейно-функциональная структура и этап прямого управления. |
4/4 | |
9 |
Дивизиональная структура и этап делегирования. |
4/4 | |
10 |
Проектная и матричные структуры и этап координации. |
4/4 | |
11 |
Сетевые структуры и этап сотрудничества. |
4/4 | |
12 |
Понятие аутсорсинга. |
4/2 | |
13 |
Организационная (корпоративная) культура как элемент и инструмент управления организацией. |
4/4 | |
14 |
Функции и элементы организационной культуры. |
4/4 | |
15 |
Типология организационных культур Ч.Ханди. |
4/4 | |
16 |
Модель национальных культур по Г. Хофстеду. |
4/4 | |
17 |
Проблемы изменения организационной культуры. |
4/4 | |
18 |
Зависимость уровня принятия культурных ценностей сотрудниками. |
4/4 | |
19 |
Стимулирование как орг.инструмент. |
4/4 | |
20 |
Стимулирование и мотивация. Достигательная и избегательная мотивация. |
4/4 | |
21 |
Типы мотивации, по В.И. Герчикову. |
4/4 | |
22 |
Организационное начало лидерства. |
4/4 | |
23 |
Основные организационно-управленческие навыки менеджера. |
4/4 | |
24 |
Делегирование полномочий: что и кому делегировать. |
4/4 | |
25 |
Ситуационное лидерство: выбор стиля руководства в зависимости от уровня. |
4/4 | |
26 |
Командообразование: два подхода (5 этапов и модель середины пути). |
4/4 | |
27 |
Свойство тотальности систем. |
4/4 | |
28 |
Принцип Эшби. |
4/4 | |
29 |
Закон Бира. |
4/4 | |
30 |
Закон эквифинальности. |
4/4 | |
ИТОГО: |
110/108 |
|
5. Контрольные работы
5.1 Методические рекомендации по выполнению и оформлению контрольных работ
При написании контрольной работы необходимо тщательно изучить теоретические основы развития социальных и социально-экономических систем в современных условиях. Контрольная работа должна состоять из теоретической части, в которой дается анализ современных направлений развития управленческой мысли и практических примеров реализации результатов научных изысканий в конкретных социально-экономических системах различных уровней.
При оформлении работ необходимо использовать внутрифирменный стандарт оформления письменных работ – «Положение о работе студентов над дипломными проектами (работами)».