24 марта олиго спец 3,4 курсы
.doc
|
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ на факультете психолого-педагогического и специального образования на заочной форме обучения в 2013-14 уч.г. НАПРАВЛЕНИЕ – СПЕЦИАЛЬНОЕ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ ПРОФИЛЬ –ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА ,Группа 391, ПРОФИЛЬ – СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, Группа 361 |
«Утверждаю» Проректор по УОР ______________________ «____»__________2014__ г. |
||||||
|
|
|
|
|
Группа 391 |
Группа 361 |
|
|
|
понедельник |
24 марта |
1 |
8.20-9.50 |
|
|
|
|
|
2 |
10.00-11.35 |
|
|
|
|||
|
3 |
12.05-13.40 |
|
|
|
|||
|
4 |
13.50-15.25 |
|
|
|
|||
|
5 |
15.30-17.10 |
Русский язык с основами языкознания (л) Якунина О.В. 317-12 |
Русский язык с основами языкознания (л) Бочкарева Т.А. 631а-12 |
|
|||
|
6 |
17.20-18.40 |
|
|||||
|
7 |
18.45-20.05 |
|
|
|
|||
|
вторник |
25 марта |
1 |
8.20-9.50 |
|
|
|
|
|
2 |
10.00-11.35 |
|
|
|
|||
|
3 |
12.05-13.40 |
Литература с основами литературоведения (л) Крючков В.П. 635-12 |
|
||||
|
4 |
13.50-15.25 |
Литература с основами литературоведения (пр) Крючков В.П. 635-12 |
|
||||
|
5 |
15.30-17.10 |
Русский язык с основами языкознания (л) Якунина О.В. 317-12 |
Русский язык с основами языкознания (л) Бочкарева Т.А.330-12 |
|
|||
|
6 |
17.20-18.40 |
|
|||||
|
7 |
18.45-20.05 |
|
|
|
|||
|
среда |
26 марта |
1 |
8.20-9.50 |
|
|
|
|
|
2 |
10.00-11.35 |
|
|
|
|||
|
3 |
12.05-13.40 |
|
|
|
|||
|
4 |
13.50-15.25 |
Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья (л) Суслова О.И. 407-16 |
|
||||
|
5 |
15.30-17.10 |
|
|||||
|
6 |
17.20-18.40 |
Русский язык с основами языкознания (пр) Якунина О.В. 317-12 |
Русский язык с основами языкознания (пр) Бочкарева Т.А.328-12 |
|
|||
|
7 |
18.45-20.05 |
|
|||||
|
четверг |
27 марта |
1 |
8.20-9.50 |
|
|
|
|
|
2 |
10.00-11.35 |
|
|
|
|||
|
3 |
12.05-13.40 |
Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья (пр) Суслова О.И. 407-16 |
|
||||
|
4 |
13.50-15.25 |
|
|||||
|
5 |
15.30-17.10 |
Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии (л) Скворцова В.О. 322-12 |
|
||||
|
6 |
17.20-18.40 |
Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии (пр) Скворцова В.О.322-12 |
|
||||
|
7 |
18.45-20.05 |
|
|
|
|||
|
пятница |
28 марта |
1 |
8.20-9.50 |
|
|
|
|
|
2 |
10.00-11.35 |
|
|
|
|||
|
3 |
12.05-13.40 |
|
|
|
|||
|
4 |
13.50-15.25 |
|
|
|
|||
|
5 |
15.30-17.10 |
Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии (пр) Скворцова В.О 328-12 |
|
||||
|
6 |
17.20-18.40 |
|
|||||
|
7 |
18.45-20.05 |
|
|
|
|||
|
суббота |
29 марта |
1 |
8.20-9.50 |
Теория и практика социальных коммуникаций (л) Кощеева О.В. 631б-12 |
|
||
|
2 |
10.00-11.35 |
|
|||||
|
3 |
12.05-13.40 |
Русский язык с основами языкознания (пр) Якунина О.В. 317-12 |
Русский язык с основами языкознания (пр) Бочкарева Т.А. 631б-12 |
|
|||
|
4 |
13.50-15.25 |
|
|||||
|
|
|
|
|
Группа 391 |
Группа 361 |
|
понедельник |
31 марта |
1 |
8.20-9.50 |
|
|
|
2 |
10.00-11.35 |
|
|
||
|
3 |
12.05-13.40 |
Дистанционные технологии в специальном образовании (л) Александрова Н.А. 227-12 |
|
||
|
4 |
13.50-15.25 |
Русский язык с основами языкознания К/Р+ЭКЗАМЕН Бочкарева Т.А. 316-12 |
|||
|
5 |
15.30-17.10 |
Русский язык с основами языкознания К/Р+ЭКЗАМЕН Якунина О.В. 317-12 |
|||
|
6 |
17.20-18.40 |
Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения (л) Колчина А.Г. 316-12 |
|||
|
7 |
18.45-20.05 |
|
|
||
|
вторник |
1 апреля |
1 |
8.20-9.50 |
Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья (пр) Суслова О.И. 321-12 |
|
|
2 |
10.00-11.35 |
||||
|
3 |
12.05-13.40 |
Дистанционные технологии в специальном образовании (л) +(пр) Александрова Н.А. 227-12 |
Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения (л) Суслова О.И. 631а-12 |
||
|
4 |
13.50-15.25 |
Нейропсихология (л) Колчина А.Г. 631а-12 |
|||
|
5 |
15.30-17.10 |
Обучение и воспитание детей с нарушением интеллекта (л) Селиванова Ю.В. 631б-12 |
|||
|
6 |
17.20-18.40 |
|
|||
|
7 |
18.45-20.05 |
|
|
||
|
среда |
2 апреля |
1 |
8.20-9.50 |
|
|
|
2 |
10.00-11.35 |
|
|
||
|
3 |
12.05-13.40 |
Дистанционные технологии в специальном образовании (пр) +ЗАЧЕТ Александрова Н.А. 227-12 |
|
||
|
4 |
13.50-15.25 |
|
|||
|
5 |
15.30-17.10 |
Обучение и воспитание детей с нарушением интеллекта (л) +(пр) Селиванова Ю.В. 631б-12 |
Нейропсихология (л)+(пр) Колчина А.Г. 317-12 |
||
|
6 |
17.20-18.40 |
||||
|
7 |
18.45-20.05 |
|
|
||
|
четверг |
3 апреля |
1 |
8.20-9.50 |
|
|
|
2 |
10.00-11.35 |
|
|
||
|
3 |
12.05-13.40 |
|
Нейропсихология (пр) Колчина А.Г. 410а-16 |
||
|
4 |
13.50-15.25 |
Обучение и воспитание детей с нарушением интеллекта (пр) Селиванова Ю.В. 631б-12 |
Нейропсихология (пр) Колчина А.Г. 308а-16 |
||
|
5 |
15.30-17.10 |
Методы психологической диагностики (л) Куприянчук Е.В. 330-12 |
|||
|
6 |
17.20-18.40 |
Основы тифлопедагогики (л) Мясников Л.В. 321-12 |
|
||
|
7 |
18.45-20.05 |
|
|
||
|
пятница |
4 апреля |
1 |
8.20-9.50 |
|
|
|
2 |
10.00-11.35 |
|
|
||
|
3 |
12.05-13.40 |
Обучение и воспитание детей с нарушением интеллекта (пр) Селиванова Ю.В. 331-12 |
|
||
|
4 |
13.50-15.25 |
Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья ЭКЗАМЕН Суслова О.И. 409-16 |
|||
|
5 |
15.30-17.10 |
Социальная педагогика в специальном образовании (л)+(пр) Хмелькова О.В.631б-12 |
Нейропсихология (пр) Колчина А.Г.328-12 |
||
|
6 |
17.20-18.40 |
|
|||
|
7 |
18.45-20.05 |
|
|
||
|
суббота |
5 апреля |
1 |
8.20-9.50 |
Теория и практика социальных коммуникаций (пр)+ЗАЧЕТ Кощеева О.В. 631б-12 |
|
|
2 |
10.00-11.35 |
||||
|
3 |
12.05-13.40 |
|
|
||
|
4 |
13.50-15.25 |
|
|
||
|
|
|
|
|
Группа 391 |
Группа 361 |
|
понедельник |
7 апреля |
1 |
8.20-9.50 |
|
|
|
2 |
10.00-11.35 |
|
|
||
|
3 |
12.05-13.40 |
Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии К/Р+ЭКЗАМЕН Скворцова В.О327-12 |
|||
|
4 |
13.50-15.25 |
||||
|
5 |
15.30-17.10 |
Психолого-педагогические технологии работы с детьми, имеющими задержку психического развития (л) +(пр) Селиванова Ю.В. 315-12 |
Психология девиантного поведения (л) Руднева Л.В. 317-12 |
||
|
6 |
17.20-18.40 |
Психология девиантного поведения (пр) Руднева Л.В. 317-12 |
|||
|
7 |
18.45-20.05 |
|
|
||
|
вторник |
8 апреля |
1 |
8.20-9.50 |
|
|
|
2 |
10.00-11.35 |
|
|
||
|
3 |
12.05-13.40 |
|
Организация и содержание специальной психологической помощи (л) Коновалова М.Д. 322-12 |
||
|
4 |
13.50-15.25 |
Психолого-педагогические технологии работы с детьми, имеющими задержку психического развития (пр) Селиванова Ю.В. 631а--12 |
Психология семьи и семейного воспитания (л) Молодиченко Т.А. 322-12 |
||
|
5 |
15.30-17.10 |
Методика преподавания математики (пр)+ЗАЧЕТ Селиванова Ю.В. 631а-12 |
Нейропсихология К/Р+ЭКЗАМЕН Колчина А.Г.330-12 |
||
|
6 |
17.20-18.40 |
|
Психологическое сопровождение дошкольников с нарушениями развития (л) Колчина А.Г. 330-12 |
||
|
7 |
18.45-20.05 |
|
|
||
|
среда |
9 апреля |
1 |
8.20-9.50 |
|
|
|
2 |
10.00-11.35 |
|
|
||
|
3 |
12.05-13.40 |
|
|
||
|
4 |
13.50-15.25 |
Обучение и воспитание детей с нарушением интеллекта К/Р+ЭКЗАМЕН Селиванова Ю.В. 317-12 |
|
||
|
5 |
15.30-17.10 |
Методика преподавания русского языка и литературы (л) Павлова Н.В. 315-12 |
Психология девиантного поведения (пр) Руднева Л.В. 317-12 |
||
|
6 |
17.20-18.40 |
ДВ: Профессиональная этика и деонтология (л) +(пр) Мясникова Л.В. 315-12 |
|||
|
7 |
18.45-20.05 |
||||
|
четверг |
10 апреля |
1 |
8.20-9.50 |
|
|
|
2 |
10.00-11.35 |
|
|
||
|
3 |
12.05-13.40 |
|
|
||
|
4 |
13.50-15.25 |
|
|
||
|
5 |
15.30-17.10 |
Методика преподавания истории (л) Горина Е.Н. 630-12 |
Психология девиантного поведения (пр) Руднева Л.В. 315-12 |
||
|
6 |
17.20-18.40 |
ДВ: Профессиональная этика и деонтология(пр) +ЗАЧЕТ Мясникова Л.В. 315-12 |
|||
|
7 |
18.45-20.05 |
||||
|
пятница |
11 апреля |
1 |
8.20-9.50 |
|
|
|
2 |
10.00-11.35 |
|
|
||
|
3 |
12.05-13.40 |
|
|
||
|
4 |
13.50-15.25 |
|
|
||
|
5 |
15.30-17.10 |
Социальная педагогика в специальном образовании (пр)+ЗАЧЕТ Хмелькова О.В.631б-12 |
Психология девиантного поведения ЗАЧЕТ Руднева Л.В. 316-12 |
||
|
6 |
17.20-18.40 |
|
|
||
|
7 |
18.45-20.05 |
|
|
||
|
суббота |
12 апреля |
1 |
8.20-9.50 |
|
|
|
2 |
10.00-11.35 |
|
|
||
|
3 |
12.05-13.40 |
|
|
||
|
4 |
13.50-15.25 |
|
|
||
|
|
|
|
|
Группа 391 |
Группа361 |
|
понедельник |
14 апреля |
1 |
8.20-9.50 |
|
|
|
2 |
10.00-11.35 |
|
|
||
|
3 |
12.05-13.40 |
|
|
||
|
4 |
13.50-15.25 |
|
|
||
|
5 |
15.30-17.10 |
Психолого-педагогические технологии работы с детьми, имеющими задержку психического развития ЭКЗАМЕН Селиванова Ю.В. 631а--12322-12 |
Самостоятельная подготовка |
||
|
6 |
17.20-18.40 |
|
|
||
|
7 |
18.45-20.05 |
|
|
||
|
вторник |
15 апреля |
1 |
8.20-9.50 |
|
|
|
2 |
10.00-11.35 |
|
|
||
|
3 |
12.05-13.40 |
ДВ: Ранняя помощь детям с нарушениями развития (л) Суслова О.И. 322-12 |
|
||
|
4 |
13.50-15.25 |
ЗАЩИТА КУРСОВЫХ РАБОТ 327-12 |
ЗАЩИТА КУРСОВЫХ РАБОТ 407-16 |
||
|
5 |
15.30-17.10 |
|
|
||
|
6 |
17.20-18.40 |
|
|
||
|
7 |
18.45-20.05 |
|
|
||
|
среда |
16 апреля |
1 |
8.20-9.50 |
|
|
|
2 |
10.00-11.35 |
|
|
||
|
3 |
12.05-13.40 |
|
|
||
|
4 |
13.50-15.25 |
Методики воспитания детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями (л) Павлова Н.В. 321-12 |
День пересдачи |
||
|
5 |
15.30-17.10 |
|
|
||
|
6 |
17.20-18.40 |
|
|
||
|
7 |
18.45-20.05 |
|
|
||
|
четверг |
17 апреля |
1 |
8.20-9.50 |
|
|
|
2 |
10.00-11.35 |
|
|
||
|
3 |
12.05-13.40 |
|
|
||
|
4 |
13.50-15.25 |
|
|
||
|
5 |
15.30-17.10 |
|
|
||
|
6 |
17.20-18.40 |
|
|
||
|
7 |
18.45-20.05 |
|
|
||
|
пятница |
18 апреля |
1 |
8.20-9.50 |
|
|
|
2 |
10.00-11.35 |
|
|
||
|
3 |
12.05-13.40 |
|
|
||
|
4 |
13.50-15.25 |
|
|
||
|
5 |
15.30-17.10 |
|
|
||
|
6 |
17.20-18.40 |
|
|
||
|
7 |
18.45-20.05 |
|
|
||
|
суббота |
19 апреля |
1 |
8.20-9.50 |
|
|
|
2 |
10.00-11.35 |
|
|
||
|
3 |
12.05-13.40 |
|
|
||
|
4 |
13.50-15.25 |
|
|