- •1.Психология как наука. Полипредметность психологии.
- •1. Основные отрасли и направления психологии.
- •2.Психика.Свойства психики
- •3. Проблема методов в психологии. Классификация по ананьеву.
- •4. Гипотеза а. Н. Леонтьева о происхождении психики. Стадии сенсорной и перцептивной психики.
- •5.Сознание. Роль языка в формировании сознания.
- •6. Основные тезисы учения о высших психических функциях.
- •7. Ощущения
- •Классификация видов ощущений.
- •8.Восприятие как деятельность. Основные свойства и характеристики восприятия.
- •Виды восприятий.
- •9. Внимание как деятельность. Его особенности, свойства, функции и виды. Теория внимания (на выбор). Развитие внимания в онтогенезе.
- •Свойства внимания:
- •Функции внимания:
- •Виды внимания:
- •Моторная теория внимания Теодюля Рибо (Франция)
- •Развитие внимания в онтогенезе
- •10. Память как познавательный процесс и как деятельность. Классификация видов памяти, их характеристика.
- •11. Процессы памяти, их характеристика. Пути, приемы и средства улучшения памяти у людей. Условия продуктивного запоминания
- •12. Мышление как форма познавательной деятельности.
- •13. Формы и виды мышления. Развитие мышления в онтогенезе.
- •14. Речь как деятельность. Виды и функции речи.
- •15. Мышление и речь, их взаимосвязь.
- •2 Функции - стимулирующая и тормозная.
- •30. Основные виды человеческой деятельности, их характеристика. Понятие ведущей деятельности. Психологическая структура учебной деятельности.
Виды восприятий.
Восприятие бывает первичным и вторичным, произвольным (управляемым) и нет, личным и социальным. Есть и много других различений, характеризующих процесс восприятия: субъективность восприятия, модальности восприятия и пр.
Первичное и вторичное восприятие
Первичное восприятие формирует образ, картину ситуации на основе обработки ощущений от органов чувств. Другое название первичного восприятия внешние чувства. Вторичное восприятие создает представление о происходящем на основе самой разнообразной информации, включая не только собственные ощущения, но и воспоминания, фантазции, рассказы окружающих и все что угодно другое.
Личное и социальное восприятие
Социальное восприятие (социальная перцепция) восприятие, направленность и способ которого определяется окружающими людьми и обществом в целом. В частности, это восприятие, направленное на создание представления о себе, других людях, социальных группах и социальных явлениях.
Социальное восприятия противопоставляют личному восприятию, направленность и способ которого определяется самим человеком, его индивидуальными особенностями и склонностями.
Объемность восприятия
Если человек смотрит на происходящее только из одной точки зрения, его точка зрения одностороння. Если с разных позиций его восприятие объемно. Если он, глядя, видит только то, что ожидает видит или видеть ему положено, говорят о том, что у него плоское восприятие.
Модальности восприятия
Так же, восприятие отличается по модальности (визуал, аудиал, кинестетик, дигитал), в зависимости от используемого канала восприятия и последующей переработке в той или иной репрезентативной системе.
Произвольность (управляемость) восприятия
Как правило, первичное восприятие полностью непроизвольная функция. Научиться воспринимать либо не воспринимать чтолибо теоретически можно, практически очень сложно и мало когда востребовано.
Субъективность восприятия
В восприятии всегда, хотя и в разной степени, присутствует момент субъективности: то, что человек видит, зависит не только от того, что перед ним находится на самом деле, объективно, а еще и того, что это за человек, каков его прошлый опыт, привычки, страхи и надежды, в каком он настроении. Основные моменты, определяющие субъективность восприятия, это используемые шаблоны, ценностная избирательность, воображение и интерпретация, позиции восприятия, гендерные особенности.
Живое, обдуманное и пассивное, шаблонное восприятие
Восприятие может быть более и менее внимательным мельком, живым, а не шаблонным и осознанным, обдуманным (а не рефлекторным).
Необдуманное (пассивное) восприятие – картинки постоянно сменяют друг друга, непрерывным потоком проходя через наше сознание. Они нам привычны и не очень важны – чего о них думать?
Мы видим мир целостным круглые сутки – а не только когда нам это нужно. У детей – чаще состояние живого и обдуманного восприятия – ведь вокруг так много нового!
Апперцепция
Когда мы обратили внимание и поняли, что увидели такое восприятие называется апперцепцией. Что поняли – это уже вопрос второй. Разные люди разные ситуации трактуют очень поразному.
Если в Болгарии вы кивнете – болгары подумают, что вы сказали нет…
Различают также виды восприятия в зависимости от объекта восприятия, например, восприятие пространства, времени, движения, скорости; произведений живописи, музыки; основных явлений социальной жизни человека (другого человека, событий общественной жизни) и т.п.
Восприятие окружающего мира, как правило, комплексно; оно представляет собой результат совместной деятельности различных органов чувств. Более того, восприятие сложных явлений предметного и социального мира осуществляется прежде всего благодаря участию процессов памяти, мышления и воображения. Иначе говоря, вести речь о процессе восприятия в «чистом виде» во многих случаях неправомерно.
В психологии существует деление видов восприятия в зависимости от участия в нем других психологических образований: эмоциональное восприятие (восприятие мира, искусства); рациональное восприятие (восприятие, подчиненное процессу мышления) и др.
(дополнение) Восприятие – психический познавательный процесс отражения предметного мира при непосредственном взаимодействии раздражителя на органы чувств.
Физиологические основы – работа комплекса связанных анализаторов. Eg. Яблоко – цвет, вкус, вес – потом по одному из чувств память подскажет, что это яблоко. Чем первое ощущение шире, тем потом больше память вложит в этот образ. Глубина В зависит от кол-ва анализаторов, задействованных в прошлом опыте (АППЕРЦЕПЦИЯ)
Наименование виду В дает один канал. Eg. Едим – вкусовое, нюхаем – запах – обоняние
Ведущими могут быть несколько В-ий. RG. Зрительно-слуховое, обонятельно-вкусовое.
Св-ва В:
1. К первой группе относятся показатели производительности, качества и надежности перцептивной системы:
объем восприятия - количество объектов, к-рое может воспринять человек в течение одной фиксации;
точность восприятия – соотв. возникшего образа особенностям воспринимаемого объекта;
полнота восприятия - степень соотв-я возникшего образа особенностям воспринимаемого объекта;
быстрота восприятия - время, необх. для адекватного восприятия предмета или явления.
2 гр:
1) Предметность (даже когда мы просто слушаем музыку. Ощущений в чистом виде нет, поэтому они переходят в В, к-ое предметно.)
2) Целостность
3) Константность (постоянство В при изменяющихся условиях. При отсутствии этого св-ва мы бы изучалт дорогу домой каждый день. К-ть закреплена в прошлом опыте и закрепляется не сразу.)
4) Структурность. (есть некий элемент в объекте В-ия, к-рый делает предмет предметом. Eg. Структурно для чел-кого лица нужны 2 глаза, рот. Нос, брови структурно не так важны)
5) Избирательность (благодаря прошлому опыту – каждый оценивает предмету со своей точки зрения и в рамках своего мировоззрения)
6) Осмысленность (чел всегда присоединяет к ощущению опред образ)
В основано на индивидуальном опыте+особый отпечаток – возраст чела. В детстве долго формируется определенное В в зависимости от форм сущ-ния материи. Eg. Нет опыта движения, скорости, не могут оценить ситуацию, поэтому попадают под машину