yazykoznanie

39

Грамматическая форма слова. Синтетические и аналитические формы слова. Понятие о парадигме, типы парадигм.

Каждое ГЗ имеет внешнее материальное выражение – ГФ.

Под ГФ объединяются все внешние материальные ср-ва выражения ГЗ.

Чаще всего в этой роли выступает форма слова. Такая ед. назыв. словоформой, а система словоформ – парадигмой.

ГФС – такое видоизменение слова, при котором его ЛЗ остается неизменным, а изменяется только ГЗ.

Различают:

- синтаксические формы слова – ФС, представляющая собой 1 эл., в кот. ЛЗ и ГЗ выражены соединено.

- аналитическая ФС – ФС, состоящая из 2-х или более эл., в кот. ЛЗ и ГЗ выр.расчлененно.

Парадигма – в широком смысле: любая совокупность ед.яз. объединенных отношениями взаимосвязи, взаимопротивопоставленности (парадигматические отношения); в узком смысле: совокупность однотипных, противопоставленных друг другу словоформ или сист.словоизменения слова.

Типы:

- полная – парадигма, в кот. все ее члены представлены словоформами (река, город-по падежам).

- неполная – парадигма, в кот. часть ее позиций оказывается незаполненной. Слово не принимает форму, кот. потенциально возможна (дожди, дудеть, шелестеть, бредить).

Не образ. форму ед.ч. глаг (толпиться, поумерать, сгрудиться).

Падеж этих слов выр. через прил. и глаг.

К неполным иногда относят и словоформы с омонимичными формами.

В яз.может не хватать словоформ, но ф-ции у этих падежей разные, а значит они сохраняют свою противопост. в системе, т.е. допустима частичная омонимия.

- избыточная – парадигма, в кот. все ее позиции замещены + для выр.к-л ГЗ существует несколько вариантов формы (возможны параллельные варианты словоформ) (Т.п.-водою, восемью(восьмью), тысячью, дверьми(дверями); помахай-помаши).

40 Типы синтаксич.связей и способы их выражения.

Типы:

- подчинение – связь между разнородными компонентами словосочет. или предлож. в условиях кот. один из комп.-главный, другой-от него зависимый. Осн.отношение между ними подчинения.

- сочинение - связь между однородными комп. словосочет. или предлож. в условиях которой ни один из комп.не зависит от другого. Может быть союзным/бессоюзным.

- взаимное подчинение – связь между комп. словосочет. и предлож. между кот. устанавливаются отношения взаимонаправленной зависимости (девушка-студентка). Встречается реже. Возможно трактовать как взаимное подчинение так называемую предикативную связь (подл+сказ).

Способы:

- подчинение (согл. и примык. (взаимное подчинение) – способы СС выделяют в зависимости от того, какими ср-вами оформляется связь слов, на основании каких материальных показателей устанавливается.

- согласование – подчинит.связь компонентов словосочет., при кот. в зависимом слове полностью или частично повторяются граммемы главенствующего слова. Причем с изменением главного изменяется и зависимое слово. В кач-ве главного комп.употреб.сущ. или др. ГКС со знач. предметности. Согласуются: прил, причастия, некоторые числит.и местоим., числит.в косвенном падеже, сущ в ф-ции приложения, артикли в нем и фр.

- управление – подчинит.связь при кот. глав.комп.словосочет. требует постановки зависимого комп. в определенной грамм.форме не совпадающей со своей собственной. С изм.формы главное слово не вызывает изм.формы управляемого слова. В кач-ве глав.может выступать любое знаменат.слово.

• Непосредственное (беспредложное) – главное слово напрямую управляет зависимым словом.

• Опосредованное (предложное) – главное слово требует определенного предлога и через него – формы зависимого слова.

- примыкание – подчинит.связь при кот. глав.слово и зависимое связывается посредством порядка слов и интонации. Хаар-но для сочетаний с неизменяемыми словами. Главн.комп. любое знаменательное слово, в роли зависимого выступают: неизменяемые слова (нареч, неизм.прил, деепричастия).

41 Ед.синтаксиса: предл. и словосочет., их сходство и различие. Cв-ва предлож.

И свободные словосочет.и предлож. представляют собой объект изучения синтаксиса. О необходимости различать: Щерба, Шахматов. В ист.лингв. были концепции рассматривавшие предлож.и словосочет.в одном ряду (Трубецкой, Шарль Боли). А в концепции Фортунатова центральное место отдавалось словосочет. Предлож.же рассматривалось как частный случай словосочет. Четко разграничены предлож.и словосочет в раб.Виноградова.

Центр.ед. – предлож., как ед.сообщения, коммуникативная ед.

Предлож. – оформленная по законам данного языка целостная ед.речи, являющаяся главным ср-вом формирования выражения и сообщения мысли (Виноградов).

Словосочет.занимает подчиненное положение. Это ед.вспомагат., номинативная, кот.функционирует в сост.предлож.

Словосочет. – соед. 2-х и более знаминат.слов на основе подчинит.грамм.связи – согласов., управл., примык. Может быть свободным и связанным.

Св-ва предлож.:

- коммуникативная наполненность – св-во предлож., кот. представляется способностью предлож.отражать ситуацию объективной действит.предназначенную для сообщения. На прямую соотносится с коммуникативной ф-цией языка. Связь между явлениями и об этой связи сообщ. – ком². Слово – предмет. Предлож. – отражает ситуацию. В основе сообщ.всегда лежит к-л ситуация.

- предикативность – отношения отражаемой в высказывании ситуации к миру говорящего (т.е. внеязык.действит.). Объективн.действит.существует в 2-х измерениях: во времени; в пространстве. Выразить предикат. – это привязать ситуацию к определенному вр. и простр. +лексическими ср-вами, +через грамм.катег. лица (на место ситуации в простр) и вр (когда имела место данная ситуация по отнош.к моменту речи).

- модальность – отнош.говорящего к отраж.ситуации. Выражается: грамм.катег.наклонения (регулярно), лексически (мод.словами: наверное, несомненно), интонацией. Виды мод.: констатация, пожелание, просьба, приказ, вопрос, отрицание. Обязат.характериз.сообщение.

- относительная самостоятельность – способность предлож., выражая смысл, отделяться от аналогичных ед.паузами/пробелами любой длинны. Выражается знаками препин. и интонацией.

- стр-ная цельность – соответствие предлож.определенной синт.модели (стр-ной схеме) – заполнение всех обязательных синт.позиций. Обычно цельность связывают с предикат.минимумом (сочет.подл.и сказуемого). Т.о. в каждой сист.яз.есть свои шаблоны.

42 Различные аспекты изуч.стр-ры предлож. Синт.стр-ра предлож. АЧП.

Предлож.как ед. сообщ., созд. с к-л целью. Говорящий должен понимать, что в его предллж.явл. наиболее важным.

АЧП – отражает деление информ., заключенной в выск., по степени важности, актуальности, конкретной речевой ситуации. Это членение выск. в функциональном аспекте.

Предлож., как знак, отражающий к-л ситуацию действит., обладает к-л внутр.строением, представляет собой совокупность комп. определенным образом упорядоченное.

Сущ.концепции выдвигающие на передний план семантич.(глубинно-синтаксич) аспект и концепции в центре внимания кот.аспект собственно синт (поверхностно-синт). Т.к эл.смысла выделяются на опред. отрезках, стр-ра синт., то мы будем вести речь о семантико-синт. ЧП.

Основоположник АЧП - Вейль. Его идеи развивались Матезиусом (предложил термин АЧП), Вирбас.

АЧП – членение предлож. как ед. выражения мысли в контексте на исходную часть сообщ.-тему (данное) и на то, что о ней утверждается – рему (новое), а значит наиболее важное. Именно выск.сигнализируется, что в выск.явл.более важным, а что уже известно собеседнику. Любой ЧП может выступать как тема и как ремма.

Средства выр. АЧП:

- порядок слов (тема-начало, рема-конец).

- интонация (логическое выделение, паузирование).

- спец. Частицы (в определенном яз).

- спец. конструкции.

Членение выск.на 2 части может иметь разные последствия для участников речевого акта (там преподаватель, преподаватель там). Мы созд. выск. именно ради ремы. В речи мы можем ч-л опустить, но в неполн.и эллиптических предлож. рема всегда остается (мне холодно, папа подарил мне куклу).

Синт. - набор схем и отнош. Эти схемы слишком обобщенные и формальны. Эти модели лишены значимости. Потому что в их основе лежат формальные сущности.

ЧП - структурно-семантич. комп. предлож., выраженные полнозначн. словами или словосоч. ЧП представляет собой элементарные синт.ед.

Система ЧП сложилась в результате последовательного членения простого повест. предлож., взятого в max форме на функциональные эл. Различают: главн.и второстип.

Мы выделяем ЧП с учётом признаков формы, ф-ции и того синт. отношения, кот. их вводит в предлож. Но принцип единого основания не соблюдается (Деньги есть, денег нет).

Косвенное доп и обст.выделяется по функциональному семантич.критерию независимо от формы их выражения.

Неоднократно оспаривалось как ЧП на главное и второстеп., так и внутр. классиф. второстеп. ЧП, как не совсем соответствующая яз.действ.

Многие грамм. теории обходятся без квалификации ЧВ. Так порожденная грамм. строит ветви из непосредственно составляющих, где все длится на 2.

НС – аналог ЧП.

Вершине – S – соответствует исходносу представлению о выск, как цельной коммуникативной ед., в кач-ве min синт. ед. может выступать любое слово: полнозначное или служебное.

В грамм. главн. и завис. члены не выделяются. Сущ. грамм. Теньера, где достаточно понятия зависимости или подчинения. Ядром может быть полнозначное слово, а может - сочетаться со служебным словом.

В современной грамм. синт. отнош. в предлож. обычно изображают графически в виде стрелок в зависимости ведущих от главн. эл, к расположенному под ним подчиненным. Т.к. принято, что в сист. царит единоличие, то стр-ра выск. оказывается похожей на разветвлённую корневую сист. дерева, сходящуюся к стволу. Эту схему называют – дерево подчинения.

Говоря о синт.стр-ре предлож. и её комп. следует учитывать 2 начала: семантич. ф-цию и ее формальное, прежде всего морфолог. выражение.

43

Вербоцентрические концепции предложения.

Основные положения вербоцентрич.теории предлож. сформулированы Терьером, Фильмором, Виноградовым.

Сама идея единоличного господства в предлож. восходит к работам Гумбальда, а в России – Потебни. Традиционная грамм. на словах, признавая равноправие подлеж. и сказуем., по существу утверждала подчиненное положение сказуем.

Критика традиционной теории ЧП была связана и с требованием пересмотра синт. роли сказуем. Ведь в состав сказ. входят дополнения и обстоят., развёртывающие стр-ру высказывания, а в состав подлеж.-только определ., создающие лишь внутр. стр-ру именных ЧП.

Основания теории:

- глаг. носитель таких конститутивных признаков высказывания, как предикативность и модальность.

- глаг. – организующий центр высказывания к нему сводиться вся сеть подчинит.связей. От имени даже в позиции субъекта зависит куда меньшая часть синт. стр-ры.

Сущ. таких понятия как глубинный синт. и поверхностный и соотв. структура.

Глубинная стр-ра – сист. выраженных в предлож. смысловых отнош.

Поверхностн. стр-ра – реально употребляется в процессе яз. коммуникации. Медлу элементами глуб. стр-ра устанавливает отнош. отражающие отличия в стр-ре ситуации. В качестве таких эл-ов выступают действия обозначенные предикатом, и его аргументы и актанты.

Филимор - семантич. ф-ция.

Актанты - обязат. участники ситуации, это синт. элементы предопределённые волентностью главного предиката.

Волентность - сочетательная способность слова, как ед. яз. Глаг. несёт в себе сочетание потенции, т.е. имеет при себе определен. открытые позиции в кот. и заполняется аргументами. Предлож. всегда отражает ситуацию.

Ситуация – набор участников+ отношения между ними, хар-ной деятельностью и является многокомпонентность. Каждая ситуац. складывается из компон. обладающих определенной семантич.ф-цей. Ф-цию связующего звена объединяющего разрозненные элементы единого целого, выполняет предикат (ядерный компонент синт.стр-ры редлож., обознач. некоторое отношение, ситуацию действительности). Он представляет всю ситуацию в свёрнутом виде.

Аргументы:

- субъект – комп. синт. стр-ры предлож., выступающий как субстанция, явл. источником приписываемого ей непосильно. предикативного призн., это второй по значительн. компонент сист. Он присутствует в структ. предл. в большинстве случаев, хотя и не всегда.

- объект – комп. синт. стр-ры предлож., называющий предмет или лицо, на которые направлено действие.

- инструмент – комп. синт. стр-ры предлож., при помощи кот. проявл. предикативн. призн. субъекта.

- адресат.

- средство.

Помимо актантов предикату подчин. синкорстанкту.

45 Сравн-истор.метод.изуч.языков. Генеалогич. классиф.

До 18в яз.рассматривался как нечто неизменное, раз и навсегда данное. Сравнением яз.люди не занимались. Но к этому вр.появл.уже описания мексиканского и ацтексткого яз., сост.католич.миссионерами (16в), появились сведения о яп, кор.яз. 17в – сведения о яз.североамер.индейцев, дравидийских яз.индии, о кит.

Разнообр.контакты между разными странами и народами приводят к тому, что люди понимают: «есть чз.более или менее похожие на наш собственный». Так рожд.революц.идея сравн.яз.

Сравнивая яз.можно узнавать их историю.

Впервые заметил сходство индийских слов с лат и итал итальянский путешественник Соссети (16в). Он сообщил об этом в «Письмах из Индии».

Скалигер делает 1-ую попытку группировки всех европ.яз. – «Рассуждения о европ.яз.».

Во 2-ой пол. 18в ученые Европы узнали, санскрит – лат яз.др.Индии (3в до н.э.-7в н.э.). Один из открывателей санскрита – Джонс. Изучив санскритные рукописи и познакомившись с совр.индийским яз., Джонс обнаружил бол. кол-во совпадений между санскритом, лат, древнегр, индийск.

Наблюдения Джонса стимулировали исследования европ.ученых.

К концу 18в языковой кругозор человека расширяется, уже открыт санскрит и кроме того возник историкореволюц.подход к явлениям природы и общ-ва.

Конец 18-нач.19вв отмечено зарождением СИМ и языкознания как науки.

СИМ – система научно-исследовательских приемов, используемых при изучении родственных яз.для восстановления картины исторического прошлого этих яз.и закономерностей их развития.

В основе – идея родства яз.и историч.приемтсвенности языковых явлений.

Осн.понятия, кот.оперирует СИМ:

- праязык – общий предок рода родственных яз., распавшийся в ходе эволюции на разные, хотя и имеющие общее происхождение яз.

- реконструкция – восстановл.др., незафиксированных в устной или письм.речи форм и значений.

- архетип (проформа) – конкретная реконструированная форма, к кот.возводятся более поздние. Ее отмечают звездочкой или астериксом, что означает, что перед нами ед.виртуальная, существ.только на бумаге и в воображ.философов.

Сравнивать надо лишь наиболее древнюю исконную лексику.

Наиболее достоверные результаты дают регулярные слуховые соответствия, а также сравнение грамм.форм.

Кроме того следует отсекать случайные соответствия. Выявленное св-во должно быть регулярным.

Основатель СИ языкознания: Бопп, Гримм, Раск, Востоков.

Без применения СИМа созд.гениалог.классиф.яз. было бы невозможно.

ГК по признаку родства делит все яз.мира на огромные общности, языковые семьи (=20). Самые известные: индоевроп, тюркская, уральская, кавказская, афразийская, американская, китайско-тибетская.

Яз.семья делится на ветви, группы и подгруппы.

Современные лингвисты пытаются нащупать родственные связи между различными яз.семьями. Сравнив названия ближайших родственников, частей тела, основных явл.природы, мы обнаружили сотни или даже тысячи общих морфем. Возникает возможность говорить о макросемьях.

Ностратические яз(nostra-наш)(индоевроп.семья, афразийская, уральская, дравидийская) – 8-10тыс.л.назад.

ГК принадлежит к числу наиболее разработанных, однако до сих пор нет единого мнения в выделении семей, членении семей на ветви и группы.

46 Морфологические классификации языка.

.

Способы выражения ГЗ.

- Аффиксация (м)– прикрепление к корню служебных морфем (аффиксов) (делать-сделать; book-books).

- Внутренняя флексия (м)– чередование фонем в корне (избегал-избежал; sing-sang-sung).

- Редупликация (м)– повторение слога, корня или слова (белый-белый-белый).

- Супплетивизм (м)– соединение в один словоизменительный ряд разных корней (я-меня, иду-шел; I-me, go-went).

- Словесное ударение (м)– акустическое выделение определенных слогов (руки-руки; export-export).

- Служебные и вспомогательные слова (нем)– использование артиклей, частиц, предлогов, вспомогательных глаголов и др.(буду читать, самый чистый; a table-the table).

- Порядок слов (нем)– это выр. ГЗ посредством определенного порядка слов (Мать любит дочь; The mother loves the daughter).

- Интонация (нем)– использование просодических элементов фразы (Зима пришла.-Зима пришла?).

Виды аффиксации:

Фузия распространена в индоевроп.и семицких яз. (анг, фр, нем, итал, рус, бел).

Агглютинация характеризует яз. алтайской макросемьи (кит, кор, тюркские, груз, яз.банту, фино-угорский).

Фузия: аф.многозначны: 1аф.выр.несколько ГЗ одновр (кумуляция) (пилами); аф.нестандартны: 1-о ГЗ выр.несколькими аф (пилами-пилам); фонемный сост.корня меняется (сук-сучья, рот-рта); аф.присоед.к основе, кот.сама по себе не самостоятельна (пил-а); хар-р соед.аф.с корнем и основой – тесное сплетение, возможно взаимопроникновение контактирующих фонем, и тогда происходит проникновение морфем (город-ск-ой). Границы между морфемами не отчетливы.

Агглютинация: аф.однозначны: 1аф=1ГЗ (ара-га, ара-лар, ара-лар-га); аф.стандартны: ГЗ всегда выр.одним конкретным аф (Д.п); фонетич.сост.корня остается неизмен.; аф.присоед.к тому, что само по себе является отдельным самост.словом; хар-р соед.аф.с корнем и основой – механич.присоед., склейка. Границы морфем четко рассматриваются.

Фузия (сплав) – тесное присоед.нестандартных, многозначных аф.к крням, состав кот.может меняться. Сепир (1921) предложил теорию.

Есть яз. полисинтетич.или инкоркурирующие – хар-ся включ.в сост.слова сножества морф., в том числе корневых, обознач.объект, опред, опбст.действия и т.д. Начало – подлеж., конец – сказуем., а в середину инкоркурируются доп, опр, обст. По смыслу такое слово превращ.в предлож., но остается оформление как слово. Это своеобразное объедин.слов-морфем в рамках слов-предлож.: предлож.строится как сложное слово, т.е. слова сливаются в одно общее целое, кот.представляет собой и слово и предлож (эским, чукот, яз.народов крайнего севера, кавказа, коренного нас.америки).

Также яз.можно поделить на типы в зависимости от внутр.устр-ва слова. Сущ.2 осн.типа морф.устр-ва слова: фузия и агглютинация.

Яз.можно поделить: фузионные (древнегр, латынь, рус, анг, фр, нем и др.индоевр.яз) и агглютинативные (тюрк, яп, груз, бол.индейских, некот.финоугор, суахили).

Не бывает яз. 100% агглют. или фуз., 100% аналитич. или синтетич.

Процессы взаимодействия яз. 47Дивергенция и конвергенция; явления субстрата, суперстрата, адстрата.

Субстрат — влияние языка коренного населения на чужой язык, обычно при переходе населения с первого на второй в результате завоевания, этнического поглощения, культурного преобладания и т. д. При этом местная языковая традиция обрывается, народ переключается на традицию другого языка, но в новом языке проявляются черты языка исчезнувшего. Подобные случаи происходили в истории не раз: так в результате римского завоевания перешло на латинский язык коренное кельтское (галльское) население современной Франции и коренное иберийское население Испании. На этой почве образовались современные французский и испанский языки, которые продолжают традицию не местных кельтских и иберийских наречий, а традицию латинского. Сам латинский язык в Италии распространился в результате поглощения местных (италийских, этрусских и др.) наречий, которые полностью исчезли, однако не бесследно.

Адстрат — совокупность черт языковой системы, объясняемых как результат влияния одного языка на другой в условиях длительного сосуществования и контактов народов, говорящих на этих языках. Адстрат, в отличие от соотнесённых с этим понятием терминов субстрат и суперстрат, означает нейтральный тип языкового взаимодействия, при котором не происходит этнической ассимиляции и растворения одного языка в другом. Адстратные явления образуют прослойку между двумя самостоятельными языками. Иногда термин «адстрат» применяется для обозначения смешанного билингвизма (многоязычие). Понятие адстрата было введено М.Дж. Бартоли (1939) и не нашло широкого использования в лингвистике.

Суперстрат — влияние языка пришлого населения на язык коренного в результате завоевания, культурного господства некоего этнического меньшинства, которому не хватило критической массы для ассимиляции покорённого или подчинёного коренного населения. При этом местная языковая традиция не обрывается, но в ней ощущаются (в разной степени и на разных уровнях в зависимости от длительности) иноязычные влияния. Подобные случаи происходили в истории не раз: так в результате германского завоевания многочисленное романское население юга Европы не исчезло, однако, во первых, в результате разной интенсивности германского языкового влияния латынь распалась на несколько диалектов, а затем и языков (сильно германизированный французский, менее германизированный итальянский, почти не германизированный испанский). Конвергенция — сближение или совпадение двух и более лингвистических сущностей. Понятие конвергенции имеет два аспекта: глоттогонический и структурно-диахронический.

Глоттогоническая конвергенция — возникновение у нескольких языков (как родственных, так и неродственных) общих структурных свойств вследствие достаточно длительных и интенсивных языковых контактов, а также на базе общего для конвергирующих языков субстрата, в связи с чем различается: контактная конвергенция и субстратная конвергенция. Причём оба вида могут совмещаться.

Понятие конвергенции в обоих его употреблениях тесно связано с антонимическим понятием дивергенции.

Дивергенция - 1) фонологизация вариантов фонемы в связи с устранением позиционных условий, первоначально обусловивших данное варьирование. Например, в истории русского языка образование твёрдых и мягких согласных фонем из одной фонемы после падения редуцированных и в истории английского языка образование фонем s и z, f и v из позиционных вариантов одной и той же фонемы; 2) позиционное изменение звуков, аллофоническое расхождение в пределах одной фонемы; 3) языковая эволюция, в результате которой диалекты одного языка обособляются от др. диалектов этого же языка и образуют самостоятельные языки.

48Происхождение письма, этапы его развития.Древние изобретения человечества, похожие на письмо, но таковыми не являющиеся, называются предписьменностями. К предписьменностям относят предметное письмо, возникшее 10 тыс. лет назад . В основе пиктографической предписьменности лежала передача информация в виде рисунков. Древнейшим типом письма является идеография, или символическое письмо. Несмотря на то, что внешне идеография очень схожа с пиктографией, они все же существенно различаются. Если пиктография служила для изображения целого сообщения, то каждый знак идеографической письменности изображал отдельное слово. К идеографическим системам относят шумерское, эламское, египетское, хеттское, китайское, майя, ацтекское письмо. С усложнением системы появились стандартные знаки — иероглифы. Фонетизация — использование знаков для обозначения звуковой оболочки слов — впервые сформировалась в Шумере..Этапы:Пиктография – письмо рисунками; передача сообщения в форме рисунка или последовательности рисунков (пиктограмм). может быть понята любым человеком независимо от языка или степени грамотности. легкость восприятия.Недостатки:- обозначает конкретные вещи, невозможно передать абстрактные понятия.- затрудненность и неопределенность толкования.Идеография – письмо, передающее понятия, т.е. значения слов, а не сами слова, с использованием специфических графем – идеограмм (иероглифов).Достоинства:- компактность письма.- возможность передачи любых сообщений независимо от степени их абстрактности.- фиксированный набор знаков, следовательно, определенность в толковании.Недостаток:слишком большое кол-во знаков.Фонография – письмо, передающее звуки, т.е. ПВ языковых знаков.I этап – слоговое (силлабическое) письмо.II этап – буквенно-звуковое письмо, использующее для передачи звуков специфические графемы – буквы.Достоинства:- небольшое кол-во знаков (букв).- передает структурированность языкового выражения.Недостаток: неоднозначное соответствие звуков и букв.

49

Графика – раздел языкознания, изучающий буквы алфавита и диакритические знаки в их отношении к звуковому строю языка. совокупность средств письменности использ для фиксирования речи. Буква – абстрактная единица изображения имеющая 4 аллографа.33 буквы.

Орфография – исторически сложившаяся совокупность правил, устанавливающих нормы правописания для данного языка. Принцип орфографии – обоснование выбора буквы там, где звук может быть обозначен вариантно:

фонетический – пишешь как слышишь – бел яз.. В русск приставки раз и рас.

морфологич. – при изменении слова морфема остается – воды, вода, водовоз.

исторический – не имеет объяснения, запомнить. ЖИ, ШИ.

Транскрипция – спец вид письма, служащий для фиксации звуков речи или фонем при помощи букв и диакритических знаков.

Транслитерация – побуквенная передача слов, записанных в одной графической системе, средствами другой графической системы.

50 Алфавит – это совокупность букв какого-либо фонографического письма, расположенных в исторически установленном порядке. Самые распространенные это латинский, арабский, славянский и деванагари. На латинском (романские, германские, славянские – чехи поляки, балтийские – литовцы латыши). На арабском (все народы, кот пишут на арабском языке – египтяне). Кириллица (славяне – рус, бел, укр, болг, сербы). Деванагари (народы Индии) – хинди – гос язык Индии.

Происхожд кириллицы: возник в конце 9 нач 10 в. причем было создано две азбуки – кириллиц и глаголица. Их создание было вызвано религиозно-полит и просветит деятельностью братьев Кирилла и Мефодия. В книге дальше почитать.