Відповідність рейтингових оцінок за окремі види навчальної роботи у балах оцінкам за національною шкалою

Таблиця 4.

Відповідність підсумкових рейтингових оцінок у балах оцінкам та за національною шкалою

Оцінка в балах			Оцінка за національною шкалою
Модуль №1	Модуль №2	Модуль №3
36-40	54-60	72-80	відмінно
30-35	45-53	60-71	добре
24-29	36-44	48-59	задовільно
менше 24	менше 36	менше 48	незадовільно

Модуль №1		Модуль №2
Вид навчальної роботи	Максимальна к-ть балів	Вид навчальної роботи	Максимальна к-ть балів
Відповідь на семінарському занятті з основних питань	16(2х8)	Відповідь на семінарському занятті з основних питань	32(4х8)
Самостійна робота студента	12(3х4)	Самостійна робота студента	12(3х4)
Активність на семінарі	2 (1х2)	Активність на семінарі	6 (3х2)
Модульна контрольна робота №1	10	Модульна контрольна робота № 2	10
Всього за модулем №1	40	Всього за модулем №2	60
Всього за IV семестр			100

Модуль №3
Вид навчальної роботи	Максимальна к-ть балів
Відповідь на семінарському занятті з основних питань	40(5х8)
Самостійна робота студента	20(4х5)
Активність на семінарі	10 (5х2)
Модульна контрольна робота №3	10
Всього за модулем №3	80
Індивідуальні завдання	20
Всього за навчальною дисципліною	100

Рейтингова система оцінювання

1. Поточні модульні рейтингові оцінки студент може отримати за відповіді та активність на семінарських заняттях, самостійну роботу, ведення конспекту самостійної роботи, виконання індивідуальних завдань.

2. Якщо студент виконав передбачені в даному модулі всі види навчальної роботи з позитивними за національною шкалою оцінками, він допускається до модульної контрольної роботи з цього модуля.

3. Сума поточної та контрольної рейтингових оцінок становить підсумкову модульну рейтингову оцінку, яка виражається в балах та за національною шкалою (31ієва. 4).

4. Відповідний модуль зараховується студенту, якщо під час модульного контролю отримав позитивну підсумкову модульну рейтингову оцінку.

5. У випадку коли студент з поважних причин отримав недостатню кількість балів, він повинен виконати додаткове індивідуальне завдання. Бали, отримані студентом, повинні бути додані до поточної модульної рейтингової оцінки.

6. Студент, який не з`явився на модульний контроль з поважних причин і має допуск до нього, виконує контрольну роботу під час консультацій.

7. У випадку отримання незадовільної контрольної модульної оцінки, студент повинен повторно пройти модульний контроль відповідно до встановленого порядку.

8. Сума підсумкових рейтингових модульних оцінок у балах становить підсумкову семестрову модульну рейтингову оцінку, яка перераховується в оцінку за національною шкалою (31ієва.5).

9. Якщо студент має позитивну (за національною шкалою) підсумкову семестрову модульну рейтингову оцінку то він допускається до підсумкового контролю, який здійснюється у формі іспиту (якщо він передбачений з даної дисципліни).

10. Якщо студент отримав позитивну (за національною шкалою) екзаменаційну рейтингову оцінку (31ієва.6), то навчальний курс з дисципліни йому зараховується.

11. Якщо студент отримав негативну (за національною шкалою) екзаменаційну рейтингову оцінку (31ієва.6), він повинен повторно скласти іспит у встановленому порядку.

12. Сума підсумкової семестрової модульної рейтингової екзаменаційної рейтингової оцінки в балах становить підсумкову рейтингову оцінку, яка перераховується в оцінки за національною шкалою та шкалою ЕСТS (табл.2)

РОЗДІЛ VІІІ.ІНДИВІДУАЛЬНО-КОНСУЛЬТАТИВНА РОБОТА.

Проведення консультацій з дисципліни “Бюджетна система” проводиться з метою:

• відпрацювання заборгованості;

• пояснення питань, які були розглянуті на лекціях;

• розгляд питань, які винесені на самостійну підготовку студентів;

Проведення індивідуально-консультативної роботи відбувається за такими темами:

• бюджетний устрій та побудова бюджетної системи

• доходи бюджету

• видатки бюджету

• бюджетний дефіцит та джерела його фінансування

• видатки бюджету на соціальний захист населення і соціальну сферу.

Допомога студентам, які з поважних причин пропустили лекції певної теми, що спричинило труднощі в засвоєнні матеріалу. Згідно з індивідуальними особливостями студента, визначається форма такої індивідуальної роботи: міні-лекція, співбесіда, робота в малих групах.

Відпрацювання академічної заборгованості. Для даного контингенту студентів також за індивідуальними особливостями визначаються форми організації індивідуально-консультативної роботи, це можуть бути письмові самостійні роботи, тестування, співбесіди.