Фонды оценочных средств

Результат 1.

Способность педагога моделировать банк методических решенийтрудностей, возникающих при подготовке к ГИА.

Основное требование ФГОС основного общего образования в части изучения русского языка - совершенствование видов речевой деятельности (аудирования, чтения, говорения и письма).

Задача: разработка методических рекомендаций и практических работ по подготовке к ГИА с учетом трудностей, возникающих в процессе подготовки к выполнению части 1, части 2, части 3.

Источники:

- материалы и тесты для подготовки к сдаче ГИА  по русскому языку;

- упражнения по русскому языку по темам: «Лексика», «Орфография», «Пунктуация», «Стилистика», «Культура речи».

Инструмент проверки:

Критерии оценки	Подсчет баллов
	да (2)	частично (1)	нет (0)
Содержание разработки соответствует поставленной задаче
В предложенных формах и методах работы отражена реализация содержания подготовки к ГИА
Предполагаемые образовательные результаты соответствуют критериям оценки заданий ГИА
Выполнение заданий позволяет сделать однозначное заключение по поводу сформированности образовательного результата
Планируемых умений достаточно для успешного прохождения ГИА
	8-10 баллов – ПК сформирована полностью 6-8 баллов – ПК сформирована частично 5 баллов – ПК не сформирована (50%)

Результат 2. Овладение навыками совершенствования лингвистических компетенций у учащихся средней школы.

Процесс подготовки к ГИА предполагает обогащение активного и потенциального словарного запаса, расширение объёма используемых в речи грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств адекватно ситуации и стилю общения.

Задача: разработать алгоритм написания сочинения (ГИА, часть 3), используя технологии информационно-образовательной  среды образовательного учреждения

Источники:

- материалы и тесты для подготовки к сдаче ГИА  по русскому языку;

- имеющиеся рекомендации по подготовке к выполнению части 3.

Инструмент проверки:

Критерии оценки	Подсчет баллов
	да (2)	частично (1)	нет (0)
1. Соответствие разработки поставленной задаче
2. Соответствие содержания разработки критериям написания сочинения в части 3 ГИА
3. Соответствие использования выбранных технологий содержанию и задачам подготовки
4. Задачи работы обеспечивают интеграцию различных видов лингвистических умений
5. Сформулированы конкретные задачи, позволяющие систематизировать речевую деятельность	.
	8-10 баллов – ПК сформирована полностью 6-8 баллов – ПК сформирована частично 5 баллов – ПК не сформирована (50%)

5