Подбор и освоение психодиагностических методик

по дисциплине «Психология и педагогика»

Перечень задач,

для решения которых необходимо подобрать диагностические методики,

а затем опробовать их в работе с реальным испытуемым.

1. Изучение особенностей ощущений, восприятия или внимания испытуемого.

2. Изучение особенностей памяти, мышления, воображения или речи испытуемого.

3. Изучение черт личности испытуемого.

Критерии оценки:

Согласно балльно-рейтинговой системе по данной учебной дисциплине максимальная оценка этого вида работы 5 баллов:

Умение подобрать валидную, точную, надежную методику – 1 балл.

Умение обосновать целесообразность своего выбора методики – 1 балл.

Умение анализировать результаты диагностики, формулировать выводы и практические рекомендации – 1 балл.

Умение правильно оформить описание методики и отчет о работе с испытуемым – 1 балл.

Умение изложить устно описание методики и результаты ее применения – 1 балл.

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Самарский государственный университет»

Кафедра педагогики

Методическая разработка воспитательного мероприятия

по дисциплине «Психология и педагогика»

Критерии оценки:

Согласно балльно-рейтинговой системе по данной учебной дисциплине максимальная оценка методической разработки воспитательного мероприятия 10 баллов:

Умение выбрать направление воспитания (нравственное, трудовое, физическое, экологическое и т.п.) и обосновать его актуальность – 2 балла.

Умение определить тему, правильно поставить цель и выделить задачи мероприятия – 2 балла.

Содержательность, подробность, грамотность описания содержания мероприятия – 2 балла.

Умение разработать план подготовки (ответственные, задания, необходимое оборудование и т.д.) – 2 балла.

Владение русским литературным языком, навыками письменной речи – 2 балла.

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Самарский государственный университет»

Кафедра педагогики

Анализ научной педагогической статьи

(из сборников научных статей кафедры педагогики СамГУ, «Вестника СамГУ» и т.п.)

по дисциплине «Психология и педагогика»

Критерии оценки:

Формируемые компетенции: способность последовательно и грамотно формулировать и высказывать свои мысли, владение русским литературным языком, навыками устной и письменной речи, способность выступать публично и работать с научными текстами; владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; осознание сущности и значения информации в развитии современного общества.

Согласно балльно-рейтинговой системе по данной учебной дисциплине максимальная оценка за данный вид деятельности 8 баллов:

способность выделить сущностное в изучаемом материале, оценить его актуальность – 2 балла;

способность сравнивать, обобщать, классифицировать научные проблемы – 2 балла;

умение доложить о полученных результатах анализа, вести полемику – 2 балла;

способность последовательно и грамотно формулировать и высказывать свои мысли, владение русским литературным языком, навыками устной речи – 2 балла.

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Самарский государственный университет»

Кафедра педагогики