IV. Форма итогового контроля

Освоение курса «Социально-гуманитарные проблемы физической культуры и спорта» предполагает в качестве формы контроля зачёт.

V. Учебно-методическое обеспечение курса

V.1. Рекомендуемая литература (основная)

К теме 1.

Айзенберг К.Спортсмен // Логос. 2006. № 3. С. 3–22.

Элиас Н.Генезис спорта как социологическая проблема // Логос. 2006. № 3. С. 41–62.

Лэш К.Вырождение спорта // Логос. 2006. № 3. С. 23–40.

Бауман З. Индивидуализированное общество. М., 2002.

Грей Дж.Поминки по Просвещению: Политика и культура на закате современности. М., 2003.

К теме 2.

Алкемайер Т.Социология спорта. Телесные практики субъективации и самоинсценировки // Логос. 2006. № 3. С. 141–146.

Винер Н.Организм в качестве сигнала //Винер Н.Человек управляющий. СПб., 2001. С. 93-102.

Пиаже Ж. Генетическая эпистемология. СПб., 2004.

Латур Б.Нового времени не было. Эссе по симметричной антропологии. СПб., 2006.

К теме 3.

Билинский Б.Древнегреческие агоны: превосходство телесности и восхищение интеллектом / Сокр. пер. В. И. Столярова // Спорт, духовные ценности, культура. – М., 1997. – Вып. 3. – С. 317–339.

Зайцев А. И. Культурный переворот в Древней ГрецииVIII–Vвеков до н. э. – СПб., 2000. – ГлаваII(«Агон в архаической и классической Греции»), главаIII(«Агон и высвобождение внутренних стимулов к художественному и интеллектуальному творчеству»).

Йегер В.Пайдейя: Воспитание античного грека: Пер. с нем. – М., 1997. – Введение («Положение Греции в истории воспитания»), книга первая, разделI(«Знать и арете»).

Мейер А. А.Идея П. Ф. Лесгафта // Известия Ленинградского Научного Института имени П. Ф. Лесгафта. 1924. ТомVIII. С. 93–99.

Лесгафт П. Ф.Задачи физического развития в школе // Петр Францевич Лесгафт: Главные труды. СПб., 2006. С. 102–116.

Лесгафт П. Ф.Физическое образование в школах // Петр Францевич Лесгафт: Главные труды. СПб., 2006. С. 481–494.

Ляйпер Ж. М.Олимпийский идеал – является ли он по-прежнему философской основой Олимпийских игр? // Философия спорта: Хрестоматия. СПб., 2005. С. 192–200.

Дюркгейм Э.Социология образования. М., 1996.

К теме 4.

Вакан Л.Социальная логика бокса в черном Чикаго: К социологии кулачного боя // Логос. 2006. № 3. С. 104–140.

Геллнер Э. Условия свободы. Гражданское общество и его исторические соперники. М., 2004.

Копосов Н. Е.От социальных наук к свободным искусствам //Копосов Н. Е.Хватит убивать кошек! Критика социальных наук. М., 2005. С. 220-239.

Жюльен Ф.Трактат об эффективности. М., 1999.

Дарендорф Р. Тропы из утопии. М., 2002.

V.2. Рекомендуемая литература (дополнительная)

Сборник «Спорт, духовные ценности, культура» / Рос. гос. акад. физ. культуры, Гуманит. Центр «СпАрт»:

– Вып. 1. Исторические и теоретико-методические обоснования.

– Вып. 2. Гуманистические идеалы, идеи олимпизма и мир современного спорта.

– Вып. 3. Перспективы и пути повышения гуманистической ценности современного спорта и олимпийского движения.

– Вып. 4. Альтернативные модели спорта.

– Вып. 5. Спорт, эстетика, искусство.

– Вып. 6. Спорт и олимпизм в современной системе образования.

– Вып. 7. Детский спорт (концепции, программы, технологии).

– Вып. 8. Гуманистически ориентированные формы физкультурно-спортивной работы с инвалидами.

Философия спорта: Хрестоматия / СПбГУФК им. П. Ф. Лесгафта. – СПб., 2005.