IFK_otvety_na_bilety

72.Участие России в международном олимпийском движении до 1917 года. В 1894 году на конгрессе, который положил начало работе МОК, присутствовала и Россия. Председателем МОК для России был избран Бутовский. Из-за некоторых разногласий он подал в отставку с поста члена МОК уже в 1900 году. В первых трех Олимпийских играх до 1908 года русские спортсмены не участвовали. Лишь в 1908 году шесть русских спортсменов выступили на олимпийских играх (борьба, легкая атлетика, фигурное катание). Трое из них завоевали медали: Панин-Коломенкин – золотую в фигурном катании, а борцы Петров и Орлов – серебряные в своих весовых категориях. Борцы являлись членами Санкт-Петербургского атлетического общества. Лишь 16 марта 1911года представители 31 российского общества одобрили проект устава РОК, который был подписан МВД России в 1912 году и Россия принимала участие в играх 1912 года. После этих игр она учавствовала только как СССР в 1952 году.

70.Возникновение международного олимпийского движения. Роль Пьера де Кубертена в создании МОК. Многие историки спорта уверены, что идея возрождения олимпийского движения созрела у П. Кубертена (1863 - 1937) под влиянием прочитанной им книги о школьном физическом воспитании в Англии. В своих ранних работах Кубертен думает не об олимпийском движении, а о неблагополучном состоянии ФВ во Франции. Впервые идея организации международных соревнований по образцу Олимпийских играх он поставил в 1889 году на международном атлетическом конгрессе в Париже. Весной 1893 года по предложению Кубертена создается организационный комитет для подготовки и созыва Учредительного конгресса и уже в 1894 году на первом учредительном конгрессе создается главное постановление о возрождении ОИ и создании МОК. Его первым президентом был избран греческий поэт Викелас. Позже президенты менялись избирательным путем.

76.Основные проблемы современного международного спортивного и олимпийского движения. Основными проблемами данных движений можно считать: проблема расовой дискриминации (к началу 1990 полностью разрешилась), дискриминации по политическим и идеологическим мотивам(разногласия ЛСИ и КСИ), коммерциализации(убытки от проведения ОИ, но Самаранча коммерциализировал ОИ), любительства и профессионализма, допинга( с 1968года специальной медкомиссией проводится допинг-контроль), терроризма(Мюнхен 1972год) и крупных трагедий на спортивных аренах(Гибели от давки на футбольных матчах). Также в середине 90х годов обозначились еще 2 проблемы: проблема выбора городов и проблема олимпийского образования.

69.Возникновение и первоначальное развитие международного спортивного движения. Cоздание международных спортивных объединений. В конце 19века начинает развиваться МСД, которое сегодня является составной и неотъемлемой частью современной общественной жизни и межгосударственных отношений. Развитие спортивного движения в мире шло и продолжает идти по 2м направлениям: создание НСО(национальных спортивных организаций) и образование МСО(международных спортивных объединений), которые взаимосвязаны и неразрывны. МСО сыграли большую роль в унификации спортивной техники, оборудования и правил проведения соревнований в большинстве видов спорта. Первые МСО появились в конце 19 – начале 20в (международные федерации гимнастики, конькобежного спорта, МОК и др.). К первой половине 20 века их насчитывалось около 100, сейчас их около 200. Членами МСО могут быть национальные (а в ряде случаев и международные) спортивные организации и отдельные учреждения и лица. Различают МСО универсальные и специальные общего характера (МОК, Международный совет физического воспитания и спорта, Международная Олимпийская Академия). Также разделяются МСО по видам спорта, по отраслям знаний и принадлежности (Международная федерация спортивной медицины или Международный спортивный союз железнодорожников).

28.Физическая культура у древних народов, проживающих на территории нашей страны до появления первых политических образований. Археологические раскопки и этнографические исследования показывают, что уже в древности у народов, живших в условиях первобытной общины, применялись различные физ. упражнения и игры связанные с охотничьей, земледельческой, скотоводческой деятельностью. Представление о элементах первобытного ФВ дают и рисунки на камне-петроглифы сделанные охотниками рыболовами. Такие рисунки найдены на стоянках первобытных людей у Онского и Белого моря. Некоторые изображения дают основу полагать, что уже тогда появились простейшие формы передачи опыта – обучение ФУ, основанное на подражании трудовым действиям.

36.Cоздание основ русской национальной системы физической подготовки войск в XVIII веке (А.В.Суворов, Ф.Ф.Ушаков). А.В.Суворов (1729-1800) – полководец, генералиссимус. Предавал большое значение воспитание физ. выносливости и закаливание солдат. Учение и маневры включали в себя быстрые марши на большие дистанции. Солдат обучали плаванию, бегу, лазанью по лестнице, переходам через валы и рвы. Суворов поднял систему подготовки войск на такую высоту, на которой она не стояла в те времена ни в одной армии мира. Впервые ввёл в практику обучения войск утреннюю тренировку. Работы – Полковое учреждение, Наука побеждать (1796). Ф.Ф.Ушаков (1743-1813)- адмирал, флотоводец. Спец.физ. подготовка матросов включала упр.- лазание по канатам и мачтам, бег корабельным снастям, упр. На быстроту в установке и уборке парусов, занятий плаванием и греблей. Такая подготовка способствовала повышению боеспособности российского долга.

29.Физические упражнения и игры в быту скифов, сарматов, восточных славян. Возникнув условиях первобытной общины, многие ФУ и игры в усовершенствованном виде в быту племенных союзов скифов, сарматов, восточных славян и в др. рабовладельческих государствах. Своеобразием отличалось ФВ и др. славян. К 5-6 векам они образовали политический союз племени. Основной формой занятий ФУ были игрища, которые они устраивали в честь языческих богов .В программу обычно включались игры с элементами бега и прыжков, борьбы , стрельбы из лука, культовые игры- горелки, прыжки через костер и др. Различные боевые упражнения, военные танцы и хороводы обязательно исполнялись на тризнах(обряды погребения павших воинов). В Закавказье населения которое состояло из рабовлад., аристократии, крестьян, рабов, основы армии составляло крестьянское ополчение. Поэтому ФВ получали не только рабовладельцы, хотя оно у них было лучше организованно, чем у крестьян. Дети аристократов с 7-8 лет под руководством опытных воинов обучались искусству верховой езды, стрельбы из лука , кулачному бою борьбе. В 7-5 веке до н.э. на севере Черного моря возникли города Ольвия, Херсонес, Феодосия и др. В них применялись многие эл-ты древнегреческой системы ФВ, имелись палестры и гимнасии, проводились регулярные тренировки и состязания. Наиболее известные в честь богов Гермеса и Ахелеса. В программе были состязания в беге, кулачный бой, стрельба из лука, скачки и гонки на колесницах.

78.Анализ участия советских спортсменов в летних Олимпийских играх 1960-1968гг. 1960. Рим. Впервые в истории международного спорта советские легкоатлеты выиграли у спортсменов США. Героем игр призван советский штангист тяжелого веса Юрий Власов. Он установил мировой рекорд. В командном первенстве победили спортсмены СССР. Проникновение допинга: скончался велосипедист от перенапряжения. Борейко Валентин (лесгафтовец) 1 место в академической гребле.

1964.Токио По количеству завоеванных медалей первое место заняли США, из советских спортсменов следует отметить Брумеля (прыжки в высоту), лесгафтовца Жданович Виктора (фехтование). 1968 год. Мехико. Первое место опять вырывает США. На этих играх отличилась выпускница Лесгафта, спортивная гимнастка Кучинская.

79.Анализ участия советских спортсменов в летних Олимпийских играх 1972-1976гг. 1972год. Мюнхен. Террористический акт (группировка «Черный сентябрь» захватили группу из Израиля). Советские олимпийцы выступили успешно. Среди них лесгафтовцы Рощин (борьба), Кудрева Наталья (волейбол). Также сильнейшим человеком планеты был назван штангист Алексеев. 1976год. Монреаль. На олимпиаде снова проявила себя расовая проблема. Около 30 африканских стран отказались участвовать, очень много случаев применения допинга. В командном зачете вновь побеждает СССР. Александр Клепиков выигрывает золото в академической гребле. Вновь отличился Алексеев.

80.Анализ участия советских спортсменов в зимних Олимпийских играх 1960-1968гг. В 1960 году на VIII зимних Олимпийских играх в Скво-Вэлли (США) огромное превосходство над соперниками имели конькобежцы из СССР, сумевшие одержать победу в 6 из 8 видов соревнований. Кроме 6 золотых медалей спортсмены сборной команды СССР получили 3 серебряные и 3 бронзовые медали. По две золотые медали получили Е. Гришин (500 и 1500 м) и Л. Скобликова, установившая мировой рекорд на дистанции 1500 м (2.25,2) и олимпийский - на дистанции 3000 м (5.14,3). В день закрытия Игр были организованы забеги на побитие рекордов. Четырехкратный олимпийский чемпион Е. Гришин не только установил мировой рекорд, но и впервые в истории спорта преодолел рубеж 40 секунд - 39,6 секунды. В 1964 году на IХ Олимпиаде в Инсбруке (Австрия) в лыжных гонках для женщин все три золотые медали оказались у спортсменок СССР. Однако подлинную сенсацию принесли соревнования по скоростному бегу на коньках среди женщин: 9 из 12 разыгранных медалей завоевали спортсменки СССР. Все 4 золотые медали стали достоянием выдающейся спортсменки СССР и мира Лидии Скобликовой. Она установила на Играх три олимпийских рекорда. Никому в мире не удавалось добиться такого результата. Мировая пресса восторженно приветствовала успех Скобликовой. В 1968 году в Гренобле (Франция) на X зимних Олимпийских играх в парном фигурном катании на коньках второй раз подряд победителями стали Л. Белоусова и О. Протопопов. В неофициальном командном зачете победили норвежцы, мы заняли второе место. Отличился наш биатлонист Тихонов, в будущем многократный чемпион олимпийских игр.

81.Анализ участия советских спортсменов в зимних Олимпийских играх 1972-1980гг. В 1972 году на XI зимних Олимпийских играх в Саппоро (Япония) команда СССР выступала во всех видах программы, кроме соревнований по бобслею, и завоевала 8 золотых, 5 серебряных и 3 бронзовых медали. Успешные выступления лыжников, биатлонистов, хоккеистов и фигуристов позволили команде СССР опередить всех соперников. Героем соревнований лыжников стал талантливый гонщик В. Веденин, сумевший завоевать две золотые и бронзовую медали. Чемпионами в турнире хоккеистов стала исключительно сильная команда СССР, в составе которой выступали такие звезды хоккея, как В. Третьяк, В. Васильев, Б. Михайлов, В. Петров, В. Харламов, А. Якушев и другие. В 1976 году на XII зимних Олимпийских играх в Инсбруке (Австрия) сборная команда СССР сумела набрать рекордную за всю историю зимних Игр сумму очков (192) и медалей (27), среди которых было 13 золотых, 6 серебряных и 8 бронзовых. В фигурном катании на коньках впервые появились соревнования в танцах на льду. Убедительную победу здесь одержали советские фигуристы Л. Пахомова и А. Горшков и в парном катании - И. Роднина и А. Зайцев. В 1980 году в Лейк-Плэсиде (США) на XIII зимних Олимпийских играх настоящей сенсацией соревнований лыжников стали золотые медали дебютанта Игр спортсмена из СССР Н. Зимятова. Первая золотая медаль Лейк-Плэсида была завоевана Н. Зимятовым в гонке на 30 км. Через несколько дней он завоевал вторую золотую медаль - на 50-километровой дистанции. Третью золотую медаль Н. Зимятов получил за победу в составе команды, выигравшей эстафету 4х10 км. Самый именитый биатлонист мира А. Тихонов выступал на зимних Олимпийских играх четвертый раз и завоевал четвертую золотую медаль. Третью золотую медаль получила И. Роднина за победу в парном катании.

44.Вопросы физического воспитания в педагогических взглядах Покровского Е.А. и Е.М.Дементьева. Е.А. Покровский (1834-1895) – детский врач, написал более 70 работ по теории и методике ФВ детей. Его труд «ФВ детей у разных народов, преимущественно России» считается 1-ым в стране фундаментальным исследованием по вопросам игры как средства ФВ. Покровский считал игры, особенно народные, наиболее ценным средством ФВ и с педагогической и с биологической позиции. Рекомендовал – гребля, плавание, лыжный спорт. Считал, что гимнастика не оказывает такого широкого влияния, как игры. Е.М. Дементьев (1850-1918) – санитарный врач, разделял и развивал эти взгляды, но отдавал предпочтение спорт играм, многое сделав для их распространения в России. Против немецкой и шведской гимнастики, пропагандировал у детей народные игры и естественные упражнения. Опубликовал сборник игр – способствовал развитию футбола, тенниса и хоккея. Проявлял большую заботу о здоровье трудового народа.

38.Взгляды прогрессивных деятелей России второй половины XVIII века на физическое воспитание (Ломоносов, И.И.Бецкой, Н.И.Новиков, А.Н.Радищев). М.В. Ломоносов (1711-1765). Поднял ряд вопросов личной и социальной гигиены, имевших общенародное значение. И.И. Бецкой (1704-1795)основатель воспитательных домов в России. Рекомендовал проводить занятия направленные на развитие тела и укрепления здоровья. Лучшим средством физ. воспитания он считал прогулки, забавы и игры на свежем воздухе, различные телодвижения, закаливание. Придавал значение учёту возрастных особенностей детей в процессе воспитания. Составил «Краткое наставление, выбранное из лучших авторов с некоторыми физическими примечаниями…». Н.И. Новиков (1744-1818) – журналист, издатель Московских ведомостей. Опубликовал ст. « О воспитании и наставлении детей для распространения общекомандных знаний и всеобщего благополучия», там он изложил свои взгляды на систему воспитания, состоявшую из 3-ех частей: физического, нравственного и умственного. Начинать физ. воспитание рекомендовал с грудного возраста, путем закаливания. Новиков оказал большое влияние на формирование теоритич. основ физ. воспитания в России. А.Н. Радищев (1749-1802)- первый русский революционер-просветитель. Считал, что физ. воспитание главным образом, рассчитано не на подготовку «высокомерных щеголей», а главным образом должно быть по его мнению воспитание «истинных сыновей Отечества», активных бойцов за счастье народа. Этой цели должен подчиняться физ. воспитание. Лучшим средством считал закаливание, физ. труд, естеств. упражнения. Взгляды Радищева вытекали из его философск. понимания чел., как существа социального. Поэтому он считал, что оно должно носить обществен характер.

74.Развитие международного рабочего спортивного движения после первой мировой войны. В годы первой мировой войны Социалистический спортивный интернационал (первая международная организация рабочего спортивного движения) распался. Под влиянием событий 1917г. В России, в странах Европы и Азии началось возрождение спортивных рабочих организаций и создание новых. Особенно интенсивно рост РСО происходил в Германии. К 1920 году МРСД в мире насчитывало в своих рядах около 1млн. человек. В 1920 году в Швейцарском городе Люцерне создан Международный рабочий спортивный интернационал, или ЛСИ. Они вели борьбу против капитализма, национализма, милитаризма. Но ЛСИ был враждебно настроен к СССР и недовольные этим в 1921 году создают Красный Спортивный Интернационал. С 25 по 37 год ЛСИ организовывает Международные рабочие Олимпиады. Лишь в 37 году в ней участвовала Россия (борьба против фашизма их объединила).

83.Анализ участия спортсменов СССР (СНГ) в Олимпийских играх 1984-1992 гг. Летние. 1984, Лос-Анджелес. США. СССР не участвовал. В 1984 в Южной Корее (Сеул) спортсмены СССР обогнали спортсменов ГДР и США. Сальников вновь побеждает (а ему 28 лет). 1992 год. Барселона, Испания. Объединенная команда СНГ выиграла на неофициальном зачете. Стали допускаться спортсмены-профессионалы. Наталья Засульская (баскетбол) вместе со своей командой выиграла золото. Алексей Воропаев по спортивной гимнастике выхватывает золото. Зимние. 1984. Югославия, Сараево. Роднина и Зайцев снова чемпионы. 1988. Канада, Калгари. Т. Тихонова отличилась среди лыжников-гонщиков. По числу завоеванных медалей снова 1место у СССР. 1992. Альбервилль. Франция. Бывшая сборная СССР выступала как объединенная команда. Лесгафтовец Дмитриев зарабатывает золото в фигурном катании.

77.Вступление СССР в международное олимпийское движение. Участие советских спортсменов в Олимпийских играх 1952 и 1956 гг. В конце 1950 года ВКФКиС получил пригласительное письмо от президента МОК Эдстрема на Олимпиаду 1952 года. И в 1951 году НОК СССР вступил в МОК. Далеко не все поддерживали кандидатуру СССР, но все-таки в 1952 году советские спортсмены впервые приняли участие после 1912 года. На этих играх в Хельсинки сильно сказывалась политическая обстановка «холодной войны» между социалистическими и капиталистическими странами. Первое золото для СССР заработала советская метательница диска Наталья Ромашкова (Пономарева). Также высокие спортивные достижения показал советский гимнаст, участник ВОВ Чукарин, став абсолютным чемпионом в многоборье. В 1956году СССР выиграло командное первенство, абсолютной чемпионкой по спортивной гимнастике стала Латынина. Советский легкоатлет Владимир Куц победил на дистанциях 5000 м и 10000 м (с олимпийским рекордом) и был признан лучшим спортсменом. Советские спортсмены завоевали наибольшее число золотых (37), серебряных (29) и бронзовых (32) медалей.

45.Жизнь и деятельность П.Ф.Лесгафта (1837-1909). Создатель отечественной системы ФВ. Родился в 1937 году в семье петербургского юверлира. Окончив гимназию с серебряной медалью, он поступил в медико-хирургическую академию. Увлекший анатомией, он защитил диссертацию на степень доктора медицины. Работал затем в Казанском Университете, читал лекции. Вернувшись в Петербург он руководил кружком по анатомии при Военно-медицинской академии. Затем было организованно Общество содействия физическому развитию, где, будучи секретарем, Лесгафт предложил открыть курсы для подготовки специалистов. И в 1896 году такие курсы создаются, Лесгафт – заведующий. На курсах изучались ФУ, Теория Движений, Педагогика, Психология, Анатомия и др.

Система ФО изложена Лесгафтом в его труде «Руководство по ФО детей школьного возраста». В книге изложен подход исследования- психических, педагогических, медико-биологических методов. Процесс ФО детей школьного возраста Лесгафта представлял так: 1й этап. 7-12 лет, простые упражнения. 2й этап. 12-15 лет, сложные упражнения. 3й этап упражнения для развития мышечного чувства. Лесгафт считал, что система должна состоять из небольшого количества естественных движений: ходьбы, бега, метаний, борьбы и тд.

40.Физическая культура в России в первой половине XIX века. Борьба реакционного и прогрессивного (интересы народа) ФВ. Развитие физры шло чрезвычайно медленно. Первые попытки ввести обучение гимнастике, плаванию, фехтованию в гвардейских полках, военных училищах и гимназиях. Кое-где создавались частные школы плавания, фехтования и гимнастики, зарождались дворянские яхт-клубы. До 1825 года ФВ-ем молодёжи царское правительство не интересовалось. После восстания декабристов правительство Николая 1 начала воспитание кадров будущих офицеров. Для кадетских корпусов ввели гимнастику (в основном строевые и военные упражнения). Под видом ФВ усилилась муштра - грубая, суровая, придирчивая система военного обучения. Гимнастика же, в основном, была введена для развития расторопности кадетов и муштры. Белинский (1811-1848) и Герцен (1812-1870) обосновали учение о зависимости психических процессов от Ф состояния организма. Ими были развиты идеи народности в воспитании. Их взгляды на ФВ были наиболее прогрессивными во всём мире.

41.Развитие философских основ физического воспитания во второй половине XIX века (Белинский, Добролюбов, Чернышевский). В.Г. Белинский (1811-1848).Мысль о революционном преобразовании общества он рассматривал в неразрывной связи с идеей воспитания человека- борца, в равной степени развитого умственно и физически. Главные задачи воспитания – укрепление и охрана здоровья, воспитание силы, ловкости, выносливости и др. морально-волевых качеств. Рекомендовал учитывать анатомо-физиологические особенности детей и подростков. Средства ФВ – народные игры, забавы, Гед отразились «простодушная суровость, богатырская сила и широкий размах чувств». Н.Г. Чернышевский (1828-1889). Развивал идею о гармоническом развитии человека, чьей составной часть является ФВ. Средства – естественные виды ФУ: бег, гребля, плавание, прыжки, лазание, катание на коньках и санях. Придавал значение вопросам гигиены. Н.А. Добролюбов (1836-1861). Выступал против общественного неравенства. ФВ рассматривал в единстве с умственным и нравственным. Средства - народные игры, ФУ, которые наиболее эффективны при выработке у народа необходимых трудовых и военных навыков. Противопоставлял немецкой гимнастике народные виды ФУ.

46.Система физического образования П.Ф.Лесгафта. (1837-1909) - считал, что образование включает систематическое умственное, эстетическое и физическое развитие и в итоге способствует подготовке человека к труду на благо общества. Такое гармоническое развитие можно осуществить только при наличии строгого учёта возрастных и половых особенностей человека, а также с помощью научно обоснованной системы ФО, где основное средство – естественные упражнения (бег, прыжки, метания, борьба, игры экскурсии и простые гимнастические упражнения). Процесс ФО по Лесгафту сводился к тому, что на разных этапах обучения ФУ использовались в соответствии с задачами обучения и с учётом возраста детей. Лесгафт отрицательно относился к спортивным соревнованиям и упражнениям на гимнастических снарядах. Он считается одним из основоположников отечественной науки о ФВ.

48.Физическая подготовка в русской армии и флоте в XIX-начале XX вв. После Крымской войны (1853—1856) Ф подготовка вводится в армию как самостоятельный раздел обучения войск. Вызвано это было тем, что после войны была пересмотрена вся система обучения солдат и офицеров и в целях повышения боевых качеств была введена и Ф подготовка. В связи с подготовкой проведения военных реформ, предстоящей отменой рекрутского набора и сокращением сроков службы в 70-е годы гимнастика вводится в мужские учебные заведения как средство допризывной военной подготовки, хотя бы для тех детей, которые учились в школе. Об этом в России говорилось и писалось совершенно открыто. Политика царизма и буржуазии в области физического воспитания детей школьного возраста в этот период заключалась в том, чтобы использовать гимнастику в качестве средства допризывной военной подготовки. Спортивные организации создавались для самой буржуазии и буржуазной интеллигенции. В 1859, после утверждения «правил для обучения употребления в бою штыка» гимнастика и штыковой бой стали основными дисциплинами обучения в армии.

34. Влияние реформ Петра 1 (1672-1725) на развитие физической культуры дворянства в период образования Российской Империи. Большое значение для укрепления могущества государства имели политические, экономические, культурные и военные преобразования. Реформы были направлены на преодоление отсталости России. Создавались школы и училища – специалисты для армии и флота, там преподавалась ФК. 1701 – Москва, открытие Навигационной школы – математики, парусное и гребное дело, плавание и фехтование. 1731 – Сухопутный Шляхетский корпус, 1752 – Морской. Дворяне занимались верховой ездой и фехтованием, игры в мяч, гребля, борьба, парусный спорт. По указанию Петра была издана книга «Юности честное зерцало, или Показание к житейскому обхождению». Дворянин для достижения успеха в обществе должен не только владеть иностранным языком и быть начитанным, но и уметь танцевать, преуспевать в верховой езде и фехтовании. Пётр уделял большое внимание подготовки специалистов в области мореплавания и судостроения, что способствовало основанию общества Невская Флотилия. Военные реформы Петра положили начало созданию регулярной русской армии. Средства – развитие силы, выносливости, быстроты, смелости, решительности, умение быстро выполнять приёмы стрельбы и штыкового боя, преодоление водных и др. препятствий. Успешно выполнялась военная и физическая подготовка в полувоенных отрядах «потешных». Здесь практиковалась военная муштра, дети механически заучивали строевые упражнения и ружейные приёмы. Единых форм и методов ФВ не существовало. Применялись гимнастические упражнения из сокольской гимнастики, дополнявшиеся играми.

31.Физические упражнения и игры в быту Северного Причерноморья. В 1 тысячелетии до н. э. В Закавказье, Средней Азии и степях Северного Причерноморья и в Крыму образовались первые рабовладельческие государства. Северное Причерноморье – жили племена скифов. Скифское общество состояло из свободных общинников (кочевых скотоводов) и оседлых земледельцев. Отлично владели различными видами наступательного и оборонительного оружия (мечом, секирой, луком, щитом), были прекрасными наездниками и стрелками из лука, их отличал высокий уровень воинского мастерства, выносливость, дисциплинированность в бою. Археологические находки указывают на то, что в 8-6 веках в греческих колониях Сев. Прич. (Ольвия, Херсонес) существовали Палестры и Гимнасии, в которых молодые рабовладельцы получали физическую подготовку и участвовали в состязаниях. Иногда скифские аристократии принимали участие в состязаниях, проводившихся в городах Причерноморья. В программу этих праздников-состязаний включались конные скачки, стрельба из лука, метания копий и дротиков, фехтование на мечах, борьба.

54.Физическая культура и спорт в России накануне и в годы первой мировой войны. В годы 1 мировой ФВ России подверглось усиленной милитаризации. 1915 – объявлена «мобилизация спорта», предусматривала создание специальных военно-спортивных комитетов из представителей спортивных обществ и военных ведомств. Были – гимнастика, копьё, ядро, присоединилось – штыковой бой, преодоление препятствий, строевая подготовка, плавание, стрельба, военизированные игры. Идею мобилизации большинство спортивных клубов не поддержало. Лишь некоторые буржуазные спортивные и гимнастические организации, особенно сокольские. После февральской буржуазно-демократической революции 1917 года Временный Совет и Российский Ол. комитет стремились отвлечь молодёжь от политической борьбы и пытались вовлечь её в гимнастические и спортивные организации, скаутские отряды. Во многих городах России стали создаваться рабочие и солдатские спортивные кружки. Используя опыт революции 1905-07, рабочие по призыву партии большевиков усилили деятельность по созданию вооружённых отрядов Красной гвардии. Активное участие в этом принимали многие члены спортивных клубов. Созданные ранее пункты допризывной подготовки превратились в пункты обучения рабочих отрядов. В период Великой Октябрьской социалистической революции передовая часть русских спортсменов принимала активное участие в борьбе за установление Советской власти.

14.Практические предпосылки к возникновению национальных систем физического воспитания (Фит, Гутс-Мутс). Возникновение немецкой гимнастики относится к последней четверти 18 века. Под влиянием идеё Песталоцци и Руссо возникло буржуазное движение фелонтропизм (человек, занимающийся благотворительностью), появились колы – фелонтропины. Первая из них – 1774. Большой вклад в развитие немецкий гимнастики в этих школа и в целом внесли Фит и Мутс. Г. Фит (1765-1836) написал сочинение под названием «Опыт энциклопедии физического воспитания», в котором описывал историю и излагал свой метод гимнастики. Его упражнения – на полу без снарядов и на снарядах – горизонтальные брусья, перекладина и так далее. Подробно обосновал методику различных упражнений в верховой езде. Первый пытался проанализировать физ. упражнения с биохимической точки зрения. Гутс-Мутс (1759-1839) преподавал физ-ру в филонтрапинах в течение многих лет и написал 2 книги: «Гимнастика для сынов отечества», «Гимнастика для юношества». Подразделяля упражнения на гимнастику, игры и ручной труд. Значение придавал ходьбе, бегу, прыжкам, метанию, борьбе, лазанию, плаванию, переноске тяжестей. Делили все упражнения на тяжёлые и лёгкие, активные и пассивные. Добивался индивидуального подхода к занимающимся, поощрял их стремление к соревнованиям. Он сам выступал в роли организатора, занимался просветительной деятельностью, которая способствовала развитию национального духа немцев, воспитанию бодрости и патриотизма, что было особенно важно в период разобщённости немецкого народа.