Завдання для самостійної роботи (реферат)

1. Підходи до побудови системи освіти в різних країнах: спільні характеристики та національні особливості.

2. Освіта як засіб прилучення людини до світу науки та культури.

3. Освіта як фундамент базової культури особистості.

4. Освіта в Україні: проблеми і перспективи розвитку.

5. Освіта у глобальному суспільстві: проблеми і перспективи.

6. Структурні організації систем дошкільної освіти в зарубіжних країнах.

7. Зміст та методи виховання дітей в зарубіжних дошкільних закладах.

8. Дошкільна освіта в Україні ― шляхи використання зарубіжного позитивного досвіду.

9. Різноманітність систем середньої освіти та їх характеристики.

10. Місце та роль приватних закладів виховання в сучасних освітніх системах.

11. Формування стандарту середньої освіти. Характеристики стандарту середньої освіти.

12. Головні тенденції розвитку середньої освіти світу.

13. Комплексний підхід до поняття змісту освіти. Концепція безперервної освіти.

14. Загальне поняття про диференціацію, її види. Диференціація змісту в освітніх системах зарубіжних країн.

15. Диференціація змісту освіти в навчальному процесі шкіл України. Типи середніх навчальних закладів.

16. Стандартизація змісту освіти: на прикладі США і України. Залежність стандартизації змісту освіти від типу управління освітньою системою.

17. Порівняльна характеристика методів і форм навчання у зарубіжній та вітчизняній школі.

18. Здоровий спосіб життя як складова змісту освіти в зарубіжній школі.

19. Розвиток екологічної освіти в зарубіжних країнах.

20. Роль і місце громадянської освіти у школах західних країн.

21. Підходи до вивчення іноземних мов у шкільній освіті зарубіжних країн.

22. Актуальність якості підготовки фахівців у вищий школі з урахуванням кредитно-модульної системи.

23. Вища освіта на етапі переходу до інформаційного суспільства.

24. Гуманітарні аспекти концепції вищої освіти в Україні.

25. Фактори творчого саморозвитку і самореалізації вчителя в умовах інноваційної школи.

26. Специфіка підготовки педагогічних кадрів.

27. Етапи розвитку моніторингу освіти у світі.

28. Оцінювання досягнень учнів як механізм діагностики оволодіння освітніми стандартами.

29. Зовнішнє оцінювання навчальних досягнень учнів з діагностичною метою.

30. Зовнішнє оцінювання навчальних досягнень учнів з сертифікаційною метою.

31. Вимірювання та відображення результатів освіченості в зарубіжній школі.

32. Перспективи використання зарубіжного оцінного досвіду в Україні.

33. Шляхи забезпечення якості вищої освіти в розвинених країнах Заходу.

34. Особливості впровадження кредитно-модульної системи навчання.

35. Досвід роботи вальдорфських шкіл в Україні.

Методичні рекомендації щодо виконання реферату

ОБ’ЄМ : реферат має вільний обсяг, ІНДЗ не менше ніж 10 сторінок.

ВИМОГИ :

1. У рефераті або ІНДЗ має бути відображено самостійне вивчення питання; його основна мета – поглиблення та розширення знань.

2. Структура: титульний лист, план, вступ, основна частина, висновок, список використаної літератури.

3. У вступі визначте актуальність проблеми, що розглядається, завдання, які Ви перед собою ставите.

4. В основній частині розкрийте суть питання, наведіть різні точки зору, тобто зробіть короткий огляд публікацій з означеної проблеми (з посиланням на автора, назву публікації, основні ідеї роботи), але не забудьте пояснити і свою.

5. Обов’язкове посилання на першоджерела (зразок, [1, 15] де 1 – порядковий номер джерела, а 15 – сторінка, де знаходиться посилання або цитата).

6. Обов’язкові висновки дослідження. У висновку сформулюйте свою остаточну точку зору, яка склалася у Вас в результаті вивчення та аналізу літературних джерел.

7. Особливу увагу зверніть на характер викладення матеріалу. Науковому стилю притаманні:

• послідовність,

• логічність,

• взаємозв’язок теоретичних положень,

• точність формулювань,

• визначення понять,

• певна система та класифікація об’єктів, що розглядаються.

8. До списку використаної літератури заносяться теоретичні та практичні роботи, подані в алфавітному порядку і оформлені з урахуванням усіх необхідних вимог.

9. Робота має бути охайно оформлена, граматично і стилістично грамотно писана. Мова виконання – українська.

10. Реферат оцінюється за 5-тибальною системою, ІНДЗ за 20-тибальною.

ФОРМА ВИКОНАННЯ ІНДЗ : окрім реферативної форми індивідуально-дослідницьке завдання може бути виконано у формі слайд-презентації або проекту (із збереженням попередніх вимог).