Фонетика (кор.)

1. Предмет и разделы фонетики

1. Фонетика как раздел языкознания

2. Аспекты изучения звуков речи

3. Акустические параметры звуков

4. Артикуляционный аспект изучения звуков речи

4.1.  Строение речевого аппарата

4.2.  Артикуляция

4.3.  Артикуляционная база

5. Перцептивный аспект изучения звуков речи

6. Функциональный аспект изучения звуков речи

Литература

____________________________________________

1. Фонетика как раздел языкознания

Фонетика (греч. <phōnētikos‘звуковой’) – это раздел языкознания, изучающий звуковую сторону языка.

Фонетика делится на

• общую

• и частную.

Общаяфонетика является теоретической основой для описания звуковых систем разных языков. Она занимается следующими проблемами:

• выясняет звуковые возможности речевого аппарата человека,

• определяет особенности производства звуков и их восприятия,

• устанавливает дифференциальные (различительные) признаки типовых единиц звуковых систем,

• вырабатывает принципы классификации звуков речи,

• исследует взаимодействие звуков в речевом потоке,

• изучает фонетическое членение речи (слоги, такты),

• ударение, интонацию.

Частная фонетикаисследует звуковой строй того или иного конкретного языка и в зависимости от целей делится на

• описательную(синхроническую, статическую),

• историческую (диахроническую, динамическую), изучающую эволюцию звукового строя данного языка или группы языков.

Особо выделяется сопоставительнаяфонетика, которая выявляет соотношение звуковдвух или болеесовременных языков.

В фонетике широко применяются экспериментальные (инструментальные) методы. К ним относятся:

• палатография (статическая и динамическая), при помощи которой устанавливаются места соприкосновения языка с небом при звукообразовании,

• тензопалатография для измерения силы артикуляции,

• рентгенография, позволяющая видеть положения органов речи и их движение (при кинорентгене),

• осциллография, позволяющая определять длительность, высоту и интенсивность звуков,

• спектрография, дающая общую акустическую картину звука.

В фонетике применяются, кроме того, различные методы изучения восприятиятех или иных звуковых явлений носителями языка, что особенно важно для фонологического истолкования этих явлений. В 80-е гг. 20 в. в фонетике стали использовать ЭВМ. (См.: [Реформатский, 2000. С. 228–243 «Методы и приемы экспериментальной фонетики»]).

Фонетика имеет прикладноезначение в различных областях:

• рационализация письма (графики и орфографии),

• обучение правильному произношению, особенно на неродном языке, диагностика и исправление недостатков речи (логопедия и сурдопедагогика),

• проверка средств связи и повышение их эффективности,

• автоматическое распознавание текста [ЛЭС, с. 554].

2. Аспекты изучения звуков речи

Звуки речи – минимальные единицы речевой цепи, являющиеся результатом сложной артикуляционной деятельности человека и характеризующиеся определенными акустическими и перцептивными (связанными с восприятием речи) свойствами [ЛЭС, с. 165].

Звуки речиотличаютсяот прочих звуков тем, что они выполняют в речи определенныефункции:

• строительную(из них стоятся морфемы и слова),

• опознавательную (слушающие воспринимают морфемы, слова, предложения),

• различительную (звуки различают материальные оболочки морфем и слов:честь ↔ шесть).

Следовательно, описание звуков речи должно учитывать

• не только их основные материальные свойства,

• но и их рольв образовании значимых единиц языка [ООФ, с. 3; ЛЭС, с.554].

Соответственно, в фонетике выделяется несколько аспектов изучения звуков речи:

• акустический(греч.akustikos‘слуховой’) аспект: звуки изучаются как явление физическое (как звучат),

• артикуляторный(артикуляционный; лат.articulātioотarticulo‘произношу членораздельно’) аспект: звуки изучаются как явление физиологическое (как звуки производятся),

• перцептивный(лат.perceptio‘восприятие’) аспект (как звуки воспринимаются),

• функциональный(лингвистический, социальный) аспект (как звуки функционируют в языке, в коммуникации людей).

Изучением разных сторон звуков речи и других фонетических единиц занимаются разные дисциплины – фонология, физиология речи, акустика и перцептивная фонетика.