3.2. Ассимиляция

Ассимиляция(лат.assimilātio‘уподобление, отождествление’) – комбинаторный фонетический процесс, артикуляторное и акустическое уподобление звуков, возникающее между звукамиодного типа: между гласными или между согласными⁵.

По степени уподобленияассимиляция может быть

• полной(ассимилируемый звук полностью совпадает с тем, которому он уподобляется),

• неполной (частичной) – происходит уподобление по одному или нескольким признакам.

Кроме того, ассимиляция может быть:

• контактной(влияет соседний звук),

• дистантной, или дистактной(лат.dis‘раз’, tangere ‘касаться’) (уподобляются звуки, отделенные друг от друга).

Напр.:

• сказка [скáскα] (ср. в сильной позиции перед гласным, где ассимиляции нет: сказать [скΛзáт’]),лодка [лóткα] (в сильной позициилодок [лóдък]) – неполная, регрессивная, контактная ассимиляция по глухости;

• сбить [зб’ит’] (ср.собью [сΛб’jý]) – неполная, регрессивная, контактная ассимиляция по звонкости;

• отдых[óддых] – полная, регрессивная, контактная ассимиляция по звонкости;

• снег [с’н’эк],кости [кóс’т´и] (ср.костный [кóсныι]) – неполная, регрессивная, контактная ассимиляция по мягкости (факультативная);

• сшить[ш:ыт’] (ср.сошью [сΛшjý]) – полная [сш → шш → ш:], контактная, регрессивная ассимиляция по месту образования (факультативная);

• сжечь [ж:эт’ш’] (ср.сожгу [сΛжгý]) – полная, контактная, регрессивная ассимиляция по звонкости (обязательная) и месту образования (факультативная).

См. таблицу в [Реформатский, с. 205].

Прогрессивная ассимиляция в русскомлитературномязыке не встречается, она представлена только вговорахипросторечии:

• Ванькя [вáн’к’α],бочкю [бόт’ˆш’к’у],чайкю, дочкю, Ольгя.

В просторечиивстречается ассимиляция между гласными:

• хулюган– полная, дистантная, прогрессивная ассимиляция по участию губ и ряду.

Примеры регрессивной ассимиляции из историирусского языка:

• къде → кде → где– после падения редуцированного [ъ] согласные [к] и [д] оказались рядом, и [к] ассимилировал [д];

• съдесь → сдесь → здесь.

В англ. литературном языке есть и прогрессивная, и регрессивная ассимиляция:

1. прогрессивная: cat-s [s] – dog-s [z]; make-s [s] – read-s [z].

Установить, какой звук ассимилирует, можно в сильной позиции: после гласных и сонорных согласных:

• bee-s, shoe-s, ros-es, ball-s, boy-s, go-es [z].

2. регрессивная:

• news [z] – newspaper [njuspeip],

• has she [hæ], this shop [ðp],

• good boy [gυbbi], good girl [gυggзl],

• unbelievable [m], unconscious [ŋ] [Dirven, Verspoor, р. 129–130].

3.3. Диссимиляция

Диссимиляция(лат.dissimilātio‘расподобление’) – комбинаторный фонетический процесс, состоящий в расподобленииодинаковыхилиподобных звуководного типа.

Диссимиляция также может быть

• контактная и дистантная,

• прогрессивная, регрессивная.

Ноо диссимиляции нельзя сказать, полная она или неполная.

В современном русск. яз. диссимиляция встречается в диалектахипросторечии:

• колидор(ср. коридор), секлетарь(ср. секретарь): один из двух одинаковых звуков [р] меняется на [л]; это дистантная регрессивная диссимиляция по месту и способу образования;

• дохтор(ср. доктор), хто(ср. кто): [к] и [т] – два взрывных звука, один из них замняется щелевым; это контактная регрессивная диссимиляция по способу образования;

• бонба(ср. бомба), транвай (ср. трамвай): [м] и [б] в первом случае, [м] и [в] во втором – губные звуки, первых звук заменяется на зубной; это контактная регрессивная диссимиляция по месту образования.

Примеры из историиязыка:

• вести < ведти(ср.веду);мести < метти (ср.мету), класть < кладть (ср.кладу);

• лат. Februar > февраль; лат. peregrīnu(s) > ит.pellegrino>пилигрим.

Иногда ассимиляция и диссимиляция происходят одновременно:

• мягкий[м’áх’к’ьί],легкий[л’óх’к’ьί] (ср.мягок, лёгок) – полная регрессивная ассимиляция по участию голоса и мягкости [г’к’] → [к’к’] + регрессивная диссимиляция по способу образования [к’к’] → [х’к’].

См. таблицу в [Реформатский, с. 207].