Цибульникова - Педагогика / ТЕМА 8 - Цибульникова В.Е. - ВР - Тема 8. Воспитательный процесс в школе - 2

Тема 8. Воспитательный процесс в школе

Виктория Евгеньевна Цибульникова –

кандидат педагогических наук, магистр психологии, Член-корреспондент

Международной академии наук педагогического образования,

доцент кафедры педагогики и психологии профессионального образования ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет»

Методические рекомендации по организации работы методического объединения классных руководителей

Методическая работа – это составная часть

педагогические или управленческие действия.

Цель методической работы – это оказание действенной помощи учителям и классным руководителям в улучшении организации обучения и воспитания школьников, обобщении и внедрении передового педагогического опыта, повышении теоретического уровня и педагогической квалификации преподавателей и руководства школы.

Методические рекомендации по организации работы объединения классных руководителей

Методическая работа выстраивается в соответствии со следующими принципами

Научности

Гуманности

Системности

Востребованности

Культуросообразности

Задача методической работы в школе по вопросам воспитания заключается в методической поддержке классного руководителя в

проектировании и реализации системы профессиональной деятельности

вусловиях модернизации образования по направлениям:

повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам педагогики и психологии воспитания;

программно-методическое сопровождение организации воспитательной работы (в классе, в общеобразовательной организации), способствующей совершенствованию и повышению эффективности воспитательной работы;

обеспечение выполнения единых, принципиальных подходов к воспитанию обучающихся;

информирование о нормативно-правовой базе, регулирующей работу классных руководителей;

Задача методической работы в школе по вопросам воспитания заключается в методической поддержке классного руководителя в

проектировании и реализации системы профессиональной деятельности

вусловиях модернизации образования по направлениям:

формирование мотивационной сферы классных руководителей в целях совершенствования профессиональной компетентности;

обобщение, систематизация и распространение передового педагогического опыта;

обеспечение классных руководителей современными

воспитательными технологиями и знанием современных форм и методов работы;

координация планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий в классных коллективах;

оценивание результатов воспитательной работы членов педагогического коллектива.

Методические рекомендации по организации работы методического объединения классных руководителей

Методическое объединение классных руководителей

— структурное подразделение внутришкольной системы управления воспитательным процессом, координирующее научно-методическую, методическую и организационную работу классных руководителей классов, в которых учатся и воспитываются обучающиеся системы НОО, ООО, С(П)ОО.

МО классных руководителей может быть организовано на базе общеобразовательных организаций (МО) или муниципальных органов управления образования всех уровней (РМО).

Методические рекомендации по организации работы методического объединения классных руководителей

Работа методического объединения организуется на основе планирования, отражающего план работы школы, рекомендаций вышестоящих органов управления образованием и утверждается директором школы.

Управление МО осуществляет Председатель МО,

утвержденный директором школы.

В состав МО входят: заместитель директора по ВР, педагог-организатор, социальный педагог, классные руководи

В состав РМО (районного МО) входят: Председатель РМО и Председатели МО школ.

Методические рекомендации по организации работы методического объединения классных руководителей

В течение учебного года рекомендуется проводить не менее 3-х заседаний методического объединения (1 раз в семестр).

Заседания протоколируются в тетради протоколов, в конце учебного года сдаются совместно с годовым отчетом о работе на хранение заместителю директора общеобразовательной организации по воспитательной работе.

На заседание МО выносятся два-три выступления по запланированной теме, которые обсуждаются и по которым разрабатываются методические

рекомендации.

Содержание деятельности МО классных руководителей :

1. Планирование и организация работы МО классных руководителей (на основе анализа результатов воспитательной работы за предыдущий учебный год):

разработка и утверждение планов воспитательной работы,

циклограмм деятельности классных руководителей, программ индивидуального развития;

разработка методического сопровождения воспитательного процесса;

определение и утверждение тематики работы творческих групп классных руководителей;

разработка методик (техник) и инструментария выявления результативности проведения воспитательной работы по всем направлениям деятельности.

Содержание деятельности МО классных руководителей :

2. Создание организационно-педагогических условий

для совершенствования профессиональной компетентности членов методического объединения –

оказание адресной методической помощи (групповые и индивидуальные консультации, наставничество, организация семинаров, конференций).