Гбоу рм спо (ссуз) «Темниковский сельскохозяйственный колледж»

Аналитический семинар

Подготовила: преподаватель химии

и биологии Сергеева Л.Ю.

Темников

Рассмотрена

на заседании предметной

(цикловой) комиссии

общеобразовательных дисциплин

Протокол № ___ от ______ 20___г.

Председатель П(Ц)К

________________Л.В.Щербакова

Методическая разработка обобщающего урока по дисциплине Естествознание на тему «Вода в природе и жизни человека» для студентов средних специальных учебных заведений. /Сост. Сергеева Л.Ю. Темниковский сельскохозяйственный техникум – Темников, 2013. – 16 с.

Содержит дополнительный материал для обобщения, систематизации и активизации познавательной деятельности студентов.

Тема занятия: Вода в природе и жизни человека

Цели: обобщить и расширить знания студентов о воде, ее роли в живой

и неживой природе, в жизни человека;

формировать необходимость бережного отношения к водным ресурсам;

проанализировать роль каждого человека в решении экологических и

экономических проблем гидросферы;

сориентировать студентов на применение новых знаний в системе

междисциплинарных понятий.

Тип урока. Обобщение и систематизация знаний с элементами новых

знаний.

Форма урока. Аналитический семинар.

Методы урока. Групповые технологии: межгрупповая работа с элементами коллективного способа обучения; мультимедийные технологии, здоровьесберегающие технологии.

Межпредметные связи: химия, биология, география

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, экран, презентация «Вода в искусстве»; учебный фильм «Вода»; физические карты мира и России; таблица растворимости веществ в воде; плакаты: «Круговорот воды в природе», «Схема очистки речной воды», «Схема водоочистительной станции»; наборы для составления шаростержневых моделей молекул;

На демонстрационном столе: колба с дистиллированной водой, образцы минеральной воды «Нарзан», «Ессентуки», уксусная эссенция, столовый уксус, пакет молока, водоэмульсионная краска, освежитель воздуха (спрей), дезодорант для тела (спрей), туалетная вода, раствор питьевой соды, спиртовой раствор йода.

Раздаточный материал: географические атласы, диаграммы: «Содержание воды в организме человека», «Доля различных типов электростанций выработки электроэнергии в России»; карточки с заданиями для каждой группы студентов;

Девиз урока: « Вода - это жизнь!»

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

1. Мотивация (вводная часть).

2. Аналитическая работа в группах.

• Изучение учебной и научно-популярной литературы.

• Работы с наглядным материалом (географический атлас, физические карты мира и России, таблица растворимости веществ в воде, плакаты «Круговорот воды в природе», «Схема очистки речной воды», «Схема водоочистительной станции»).

• Анализ диаграмм «Содержание воды в организме человека», «Доля различных типов электростанций выработки электроэнергии в России»,

• Заполнение таблиц, отражающих классификацию взвесей и растворов.

( на этом этапе в классе звучит классическая музыка «Времена года»

П.И. Чайковского)