
- •Сборник методических разработок по экологическому воспитанию
- •Темников
- •Аннотация.
- •Гбоу рм спо (ссуз) «Темниковский сельскохозяйственный колледж»
- •Аналитический семинар
- •Темников
- •1. Мотивация (вводная часть).
- •2. Аналитическая работа в группах.
- •3. Представление результатов аналитической групповой работы студентов.
- •4. Обсуждение результатов. Выводы.
- •5. Итоги урока. Рефлексивный анализ.
- •1. Мотивация.
- •Задание №1 Вода в природе. Значение воды для жизни организмов.
- •Задание №2 Физические свойства воды. Вода в энергетике.
- •Задание №3 Вода – растворитель. Взвеси. Растворы.
- •Задание №4 Очистка воды.
- •Задание №5 Применение воды и растворов. Вода как сырье. Круговорот воды в природе.
- •Задание №6
- •Знаешь ли ты, что...
- •Вода и природные явления в произведениях литературы.
- •Методическая разработка теоретического занятия по предмету Экологические основы природопользования
- •Методическая разработка внеклассного мероприятия по предмету Экологические основы природопользования
- •(Устный журнал)
- •Методическая разработка интегрированного занятия по дисциплинам Химия и Биология
- •Урок-игра
- •I гейм «Дальше…Дальше».
- •II гейм
- •III гейм
- •IV гейм
- •Темников
- •Информационная карта «Никель – Ni»
- •Ход экологического вечера
- •Музыкальная заставка “Мой храм” о. Газманова Слайд 4
- •(Звучат колокольные звоны сначала тихо, потом постепенно набирая силу). Слайд 5
- •Вода – начало всех начал Слайд 11
- •(Снова звучат колокола) Слайд 16 Атмосфера Слайд 17
- •(Снова звучат колокола). Слайд 20 Литосфера
- •Звучит спокойная музыка, постепенно на сцене с противоположных концов появляются ребята, поочередно произнося: Слайд 30
- •Монолог природы
- •Звучит песня “Прекрасное далеко” (из к/ф “Гостья из будущего”)
Звучит спокойная музыка, постепенно на сцене с противоположных концов появляются ребята, поочередно произнося: Слайд 30
1. …Это было 250 лет тому назад…
2. Экспедиция Беринга обнаружила в море, у самого берега, невиданных животных, которые мирно паслись в зарослях морской капусты на мелководье. Их назвали “морскими коровами”. Эти доверчивые, медлительные животные не боялись людей, близко подплывали к их лодкам, а люди безжалостно убивали. С каждым годом их становилось все меньше и меньше, а затем не стало вообще. Теперь никто, нигде и никогда не увидит этих замечательных животных.Слайд 31
3 …В одной стране жили необыкновенно красивые птицы – странствующие голуби. Громадными стаями перелетали они с одного места на другое. Их было так много, что люди просто палками, цепями, ружьями ради вкусного мяса убивали их без счета. Слайд 32
1. Охота не прекратилась до тех пор, пока на Земле не осталось ни одного голубя.
2. Вам не кажется, что в пушкинской “Сказке о рыбаке и рыбке” есть предупреждение нам, сегодняшним жителям Земли? В золотой рыбке мы увидели природу – мудрую, строгую, щедрую, а в жадной старухе – самих себя! Слайд 33
3. Сказка подсказывает: Человек! Обуздай свою алчность, чтобы не остаться, в конце концов, у разбитого корыта!
Охраняется Красною Книгой Столько редких животных и птиц, Чтобы выжил простор многоликий Ради света грядущих зарниц Слайд 34
Чтоб пустыни нагрянуть не смели, Чтобы души не стали пусты, Охраняются звери, охраняются змеи, Охраняются даже цветы. Слайд 35
Мы леса и поля обижаем, Стонут реки от горьких обид, И себя мы прощаем, и себя мы прощаем, А грядущее нас не простит. Слайд 36
Ведущий: Земля – космическое тело и все мы не кто-нибудь, а космонавты, совершающие очень длительный полет вокруг Солнца, вместе с Солнцем по бесконечной Вселенной. Система жизнеобеспечения на нашем Земном корабле устроена очень остроумно.
Трудно себе представить космонавтов, летящих на корабле через космическое пространство и сознательно разрушающих его. Слайд 37
Если на маленьком корабле космонавты начнут перерезать проводочки, развинчивать винтики, просверливать дырочки в обшивке то, что мы о них подумаем?
А человек живя на своем корабле, постепенно и последовательно делает это, разрушает его. Человек вырубает леса, загрязняет океан и отравляет реки. Слайд 38
Монолог природы
Я – Природа. Я – великий мастер Вечный мастер жизни. Я могу Человек, тебя за соучастье одарить – В моей это власти! – Гриб в лесу, ромашку на лугу, Небо в час восхода и захода, Иву над рекой…И, наконец, Солнцем прокаленный, рыжеватый Хлебный колос! Как всему венец! Только ты мой дар, мое ученье Не прими за дань – я не раба. Не забудь: ты сам – мое творенье! И у нас с тобой одна судьба! Слайд 39 О, человек! Природа-мать ни рек И ни морей от глаз твоих не прячет Ни росных трав, ни голубых небес… Цени ее доверие, Природы! Не обмани его! И в темный лес входи, Как в храм под мраморные своды.
Музыкальная заставка “Мой храм” О. Газманова
Слайд 40
Ведущий: Будем же беречь нашу Землю! Повсюду, на каждом шагу, все вместе и каждый в отдельности!
Другого нам не дано…
Земля – величайшее чудо, и она у нас только одна. Завтрашний день Земли будет таким, каким мы его создадим его сегодня.
Мир спасет надежда, если она останется жить в каждом человеческом сердце.