
- •Сборник методических разработок по экологическому воспитанию
- •Темников
- •Аннотация.
- •Гбоу рм спо (ссуз) «Темниковский сельскохозяйственный колледж»
- •Аналитический семинар
- •Темников
- •1. Мотивация (вводная часть).
- •2. Аналитическая работа в группах.
- •3. Представление результатов аналитической групповой работы студентов.
- •4. Обсуждение результатов. Выводы.
- •5. Итоги урока. Рефлексивный анализ.
- •1. Мотивация.
- •Задание №1 Вода в природе. Значение воды для жизни организмов.
- •Задание №2 Физические свойства воды. Вода в энергетике.
- •Задание №3 Вода – растворитель. Взвеси. Растворы.
- •Задание №4 Очистка воды.
- •Задание №5 Применение воды и растворов. Вода как сырье. Круговорот воды в природе.
- •Задание №6
- •Знаешь ли ты, что...
- •Вода и природные явления в произведениях литературы.
- •Методическая разработка теоретического занятия по предмету Экологические основы природопользования
- •Методическая разработка внеклассного мероприятия по предмету Экологические основы природопользования
- •(Устный журнал)
- •Методическая разработка интегрированного занятия по дисциплинам Химия и Биология
- •Урок-игра
- •I гейм «Дальше…Дальше».
- •II гейм
- •III гейм
- •IV гейм
- •Темников
- •Информационная карта «Никель – Ni»
- •Ход экологического вечера
- •Музыкальная заставка “Мой храм” о. Газманова Слайд 4
- •(Звучат колокольные звоны сначала тихо, потом постепенно набирая силу). Слайд 5
- •Вода – начало всех начал Слайд 11
- •(Снова звучат колокола) Слайд 16 Атмосфера Слайд 17
- •(Снова звучат колокола). Слайд 20 Литосфера
- •Звучит спокойная музыка, постепенно на сцене с противоположных концов появляются ребята, поочередно произнося: Слайд 30
- •Монолог природы
- •Звучит песня “Прекрасное далеко” (из к/ф “Гостья из будущего”)
Вода – начало всех начал Слайд 11
1. Ежедневно человек расходует 150 литров воды.
2. Пресная вода, пригодная для использования, составляет на Земле всего 2%, причем 3/4 из них приходиться на ледники Арктики и Антарктиды. Слайд 12
3. Все чаще можно слышать о нависшем над человеком питьевом голоде. На привозной воде существует целое государство Алжир. Гонконг получает воду из Китая по трубопроводу. Нехватка воды ощущается в Греции, где она ценится дороже вина.
1. Реки! Эти голубые артерии, питающие озера, моря и океаны!
2. Сегодня многие реки Земли превратились в кладбища рыб. Слайд 13
3. Не зная в речке брода – Нет смысла рисковать, Чтоб стать Царем природы – Тут мало много знать, О, люди – человеки, Мы в мире не одни, Какие были реки! – И что теперь они?
1. В районах Сибири реки загрязняются из-за нефтепроводов.
2. Мы наполнили реки мусором, нефтью, угольной пылью, смолой, красками, кислотами, ядами, пеной стиральных порошков.
Океан седой гремит набатно. Он таит обиду в глубине, Черные, раскачивая пятна На крутой разгневанной волне, Стали люди сильными как боги, И судьба Земли у них в руках Но темнеют страшные ожоги У земного шара на боках. Мы давно освоили планету Широко шагает новый век. На земле уж белых пятен нету, Черные сотрешь ли человек? Слайд 14
Ведущий: Загрязнение воды происходит: бытовыми отходами, промышленными предприятиями, нефтепродуктами. Около 10 миллионов тонн их выбрасывается в мировой океан, где образуется нефтяная пленка, губительная для живых организмов. Синтетические моющие средства: пены, порошки и отбеливатели мешают обогащению воды кислородом и проникновению солнечного света, что также губительно для живых организмов. Слайд 15
Мы никогда не думали, что будем покупать за деньги глоток чистой воды, а сегодня это страшная реальность.
(Снова звучат колокола) Слайд 16 Атмосфера Слайд 17
1. Всем известно, что кислород источник жизни. В атмосфере его содержится всего21%. Количество кислорода устанавливалось в атмосфере 50 млн. лет. Его запасы небезграничны.
2. 1 человек в день употребляет 25 литров воздуха.
3. В мире за одну минуту вырубают 21 гектар леса, а загрязнение Мирового океана приводит к гибели водорослей, сто сказывается на количестве кислорода.
1. Один автомобиль за 1000 км сжигает годовую норму одного человека. Слайд 18
2. Загрязнение атмосферы бывает естественным (это вулканы, пыльные бури) и искусственное (его вызывают предприятия и транспорт) Слайд 19
3.Во всем мире за год выбрасывается:
более 30 млрд. куб. м неочищенных вод; 250 млн. тонн пыли; 200 млн. тонн окиси углерода; 150 млн. тонн двуокиси серы; 53 млн. тонн окислов азота; 70 млн. тонн неочищенных ядовитых газов.
1. Значительная доля химикатов попадает в организм человека. Возможности приспособляемости организма к окружающей среде не беспредельны. В мире появляются новые болезни, известные болезни приобретают новый, необычный характер. На сегодня снижение смертности и рост продолжительности жизни достигнуты не путем увеличения жизнестойкости организма, а широким использованием средств внешней защиты.
2. Растет зависимость человека от медицинской помощи.
3. Все знают о том, что озоновый слой защищает Землю от космических лучей. Над Антарктидой, Арктикой, Архангельском, Москвой идет уменьшение озонового слоя, но в некоторых местах уже образовались озоновые дыры. Это происходит из-за использования аэрозолей, содержащих газ фреон, растворителей красок.
1. В 1985 году был подписан в Вене документ об охране озонового слоя.
2. Привычными стали для нас кислотные дожди, из-за которых высыхают леса, разрушаются памятники, погибают урожаи, идет загрязнение питьевых вод.
3. В середине 50-х годов в Лондоне от отравления смогом погибло много людей.
1. Накопление углекислого газа приводит к парниковому эффекту – повышению температуры у поверхности Земли.
2. Средняя температура Земли составляет 15'С. За последние 100 лет температура изменилась на 0,5'-0,6'С. Это влияет на таяние ледников, нарастающее опустынивание, повышение уровня воды в Мировом океане. Это может поставить под угрозу существование всей цивилизации.