
- •Московская финансово-промышленная академия
- •Д орогие друзья!
- •Желаем удачи!
- •Исторические этапы развития психологии, по ее предмету.
- •Отрасли психологии.
- •Общее представление о методах психологии
- •Основные выводы
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы Задание 1.
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Тема 2. Структура личности.
- •2.2. Структуры личности.
- •Основные выводы:
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы Задание 1 .
- •Тема 3. Индивидуально-типологические особенности личности Темперамент. Характер. Способности. Сегодня вы изучите вопросы
- •Изучив тему занятия, вы будете
- •Основные понятия
- •3.2. Характер. Акцентуации характера.
- •Основные выводы:
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы Задание 1.
- •Задание 246.
- •Тема 4. Эмоционально-волевая сфера человека
- •4.4. Волевые качества человека и их развитие
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Сумма набранных баллов и значение:
- •Основные выводы:
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5. Познавательные процессы личности
- •Репрезентативные системы.
- •Краткая характеристика визуальных признаков репрезентативных систем.
- •1. Я принимаю важные решения, основанные на:
- •Внимание и его свойства
- •Память и ее свойства.
- •Классификация памяти по разным признакам
- •3. Воспроизведение
- •Воображение, креативность и творческий процесс.
- •Мышление и речь
- •Основные выводы:
- •Тема 6. Психология самосохрания личности. Сегодня вы изучите вопросы
- •Изучив тему занятия, вы будете
- •Основные понятия
- •6.2. Типы реакций на стресс – факторы. Стрессоустойчивость и методы ее повышения.
- •Основные выводы:
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы: Задание 1.
- •Задание 2.
- •Словарь основных терминов
- •Список литературы
- •Маклаков а. Г. Общая психология Москва • Харьков • Минск 2001
- •Интернет ссылки:
- •28 А. Г. Маклаков Общая психология Москва • Харьков • Минск 2001, стр.529
Задание 2
Выполните творческое задание.
Напишите эссе на тему: «Знания психологии в жизни человека: положительные и отрицательные стороны»
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3
Используя материалы учебника, знания, полученные на занятии и дополнительную литературу заполните таблицу «Достоинств и недостатков методов исследования».
______________
Методы психологии |
Достоинства метода |
Недостатки метода |
наблюдение |
|
|
|
| |
|
| |
эксперимент |
|
|
|
| |
|
| |
проективные методы |
|
|
|
| |
|
|
Тема 2. Структура личности.
СЕГОДНЯ ВЫ ИЗУЧИТЕ ВОПРОСЫ:
Понятие личности в психологии
Структуры личности
Мотивационно-потребностная сфера личности
Самосознание личности
ИЗУЧИВ ТЕМУ ЗАНЯТИЯ, ВЫ БУДЕТЕ
Знать:
В чем отличие понятий: «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность»;
Что входит в структуру личности;
Что такое транзактный анализ;
Какими психологическими механизмами защиты обладает человек;
В чем отличие мотивов и потребностей личности;
От чего зависит и на что влияет самооценка.
Что входит в Я-концепцию.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
Человек
Индивид
Личность
Индивидуальность
Индивидуализация
Направленность
Транзакция
Я-состояние
Бессознательное
Ид
Эго
Супер-Эго
Механизмы защиты
Проекция
Вытеснение
Сублимация
Рационализация
Мотивация
Потребность
Образ-Я
Самооценка
ТЕОРИЯ
Понятие личности в психологии
В широком смысле понятие личность представляет собой соединение биологического, социального и психического в человеке.
К биологическим составляющим личности относятся анатомические особенности, особенности нервной системы, обменных процессов и т.д.
К социальным компонентам - система мировоззрений, моральные качества, религиозные убеждения, культурные предпочтения.
К психическим относятся – особенности темперамента, протекания психических процессов (памяти, внимания, мышления).
Личность – это базовое понятие психологии. Но наряду с понятием личность употребляются следующие: человек, индивид, субъект, индивидуальность. Рассмотрим каждое из них более подробно.
Человек – родовое понятие, обозначающее принадлежность к человеческому роду.
Человек считается высшей ступенью развития живой природы. Специфические человеческие способности и свойства (речь, сознание, трудовая деятельность и прочие) не передаются людям в порядке биологической наследственности, а формируются прижизненно, в процессе усвоения культуры, созданной предшествующими поколениями. Человек - био-социальное существо, формирующееся как под действием биологических факторов, так и под влиянием общества, в котором он находится. Это понятие является самым широким из перечисленных.
Более узкое значение имеет понятие «индивид».
Индивид – конкретный представитель человеческого рода, со всей совокупностью его индивидуальных биологических признаков.
Как индивиды, люди отличаются друг от друга не только морфологическими особенностями (рост, телесная конституция, цвет глаз), но и психологическими свойствами (способностями, темпераментом, эмоциональностью). Индивидом является каждый конкретный человек от рождения до смерти. Индивидом является и бабушка из соседнего подъезда, и новорожденный ребенок в коляске, и сосед по парте. Индивидом является каждый конкретный человек, и в этом нет его заслуги.
В отличие от индивида, личность – понятие обозначающее своеобразие не биологических и врожденных качество человека, а приобретенных, социально-обусловленных. Личность развивается на протяжении всего жизненного пути индивида.
Личность- совокупность социальных качеств, которые приобрел индивид в процессе жизни и проявляет их в разнообразных формах деятельности и поведения.
Слово «личность» первоначально относилось к актерским маскам (в древнеримском театре маска актера называлась «личина» – лицо, обращенное к аудитории), которые были закреплены за определенными типами действующих лиц. Затем это слово стало означать самого актера и его роль. У римлян слово «персона» (личина) употреблялось обязательно с указанием определенной социальной функции роли (личность отца, личность царя, личность судьи). Таким образом, личность по первоначальному значению – это определенная социальная роль или функция человека.
Поскольку личность чаще всего определяют как человека в совокупности его социальных, приобретенных качеств, это значит, что к числу личностных не относятся такие особенности человека, которые природно-обусловлены и не зависят от его жизни в обществе. К числу личностных не относятся психологические качества человека, характеризующие его познавательные процессы или индивидуальный стиль деятельности, за исключением тех, которые проявляются в отношениях к людям в обществе. В основе личности лежит ее структура – связь и взаимодействие относительно устойчивых компонентов (сторон) личности: способностей, темперамента, характера, волевых качеств, эмоций и мотивации.
Индивидуальность - неповторимая совокупность биологических, личностных и поведенческих особенностей человека.
При всей многогранности понятия «индивидуальность» оно в первую очередь обозначает духовные качества человека. Сущностное определение индивидуальности связано не столько с понятиями «особенность», «неповторимость», сколько с понятиями «целостность», «единство», «самобытность», «авторство», «собственный способ жизни». Сущность индивидуальности связана с самобытностью индивида, его способностью быть самим собой, быть независимым и самостоятельным.
Индивидуализация – это процесс самоопределения и обособления личности, ее выделенность из сообщества, оформление ее отдельности, уникальности и неповторимости. Ставшая индивидуальностью личность – это самобытный, активно и творчески проявляющий себя в жизни человек.