2. Дизайн исследования
Исследование было проведено среди родителей в возрасте от 30 до 45 лет, дети которых являются наркозависимыми. В качестве испытуемых контрольной группы выступили родители здоровых подростков, также в возрасте от 30 до 45 лет. Верхняя и нижняя возрастные рамки были установлены по двум причинам:
В среднем в возрасте от 30 до 45 лет родители имеют детей подросткового возраста.
Как правило, именно в подростковый период семьи сталкиваются с появлением и развитием наркозависимости у детей.
Исследование проводилось в удобное для испытуемых время, с целью создания комфортных условий проведения методик и достоверности результатов. Время, затраченное на выполнение методики, было индивидуальным, в зависимости от индивидуально-личностных особенностей родителей. После обработки результатов была составлена база данных для всех родителей, принимавших участие в данном исследовании.
В данной курсовой работе при анализе психодиагностических методик преимущественно будут рассматриваться показатели по шкалам: гиперопека, неразвитость родительских чувств, неустойчивость стиля воспитания, поощрение зависимости ребенка от родителей, игнорирование потребностей ребенка, по которым могут развиться данные типы. Это обусловлено тем, что именно по данным факторам можно проследить тенденции в развитии наркозависимости у подростков.
В качестве методов психодиагностического обследования были выбраны:
- Анализ семейного воспитания (АСВ)
- PARI Е.Шеффера и Р. Белла
Методика «Анализ семейного воспитания» (АСВ)
Опросник разработан В. Юстицкисом и Э.Г. Эйдемиллером. АСВ позволяет определить различные нарушения процесса воспитания, выявить тип негармоничного патологизирующего воспитания и установить некоторые психологические причины этих нарушений.
Методика «PARI Е. Шеффера и Р. Белла» (адаптация Т.В. Нещерет).
С помощью методики PARI (parental attitude research instrument) изучают наиболее общие особенности воспитания. Опросник не связан с установками на воспитание конкретного ребенка: родители выражают свое мнение, касающееся воспитания детей вообще. При этом PARI затрагивает не только сферу взаимоотношений родителей с ребенком, но и также отражает позицию родителей в межсупружеских отношениях.
Для получения достоверных данных, материалы были обработаны с помощью статистическо-математических методов. Были применены анализ по критерию Пирсона и по t-критерию Стьюдента для независимых выборок.
3. Сравнение показателей детско-родительских отношений в семьях с наркозависимым подростком и контрольной группы.
В данном исследовании было продиагностировано 32 человека в наркологическом реабилитационном центре «Урал без наркотиков». Согласно одной из задач, группа родителей была разбита на 2 подгруппы: первую группу составили родители наркозависимых подростков, вторую – родители здоровых подростков.
По методике анализа семейного воспитания (АСВ) были получены следующие результаты:
Рисунок 1. Диаграмма распределения завышенных показателей по методике АСВ.
Уровень опеки в процессе воспитания.
Показатель № 1 (Гиперопека). В экспериментальной группе этот показатель выше, чем в контрольной. Можно сделать вывод о том, что родители семей, в которых находятся наркозависимые подростки, уделяю ребенку много внимания, времени и сил. Его воспитание становится центральным делом в их жизни.
Степень удовлетворения потребностей подростка.
Показатель № 4 (Игнорирование потребностей подростка). В контрольной группе показатель ниже, чем в экспериментальной. Из этого следует, что такой стиль воспитания определяется недостаточным стремлением к удовлетворению потребностей ребенка. Как правило, страдают духовные запросы, а больше всего потребность в эмоциональном контакте, то есть в общении с родителями.
Количество и качество требований к подростку в семье.
Показатель №5 (Чрезмерность требований-обязанностей). Контрольная группа показала завышенный показатель, нежели экспериментальная. Это значит, что родители здоровых детей выдвигают большее количество требований к ребенку, которые могут выступать в виде обязанностей ребенка, или заданий (учеба, уход за собой, домашние дела, оказание помощи другим членам семьи и так далее).
Показатель №6 (Недостаточность требований-обязанностей) прослеживается завышенный показатель у экспериментальной группы. Можно сделать вывод о том, что количество обязанностей ребенка в семье сведено к минимуму. Такая особенность воспитания может проявляться в жалобах родителей на то, что ребенка трудно привлечь к домашним делам.
Показатель №8 (Недостаточность требований-запретов к подростку). Данный показатель более выражен у экспериментальной группы, чем у контрольной. Это означает, что у родителей наркозависимых подростков ребенок легко может нарушить какие-либо запреты при этом, понимая, что никакого наказания не последует. Подросток сам определяет для себя время своего досуга, образ жизни. Родители не в состоянии установить какие-либо рамки в поведении для своего ребенка, поэтому подросток не отчитывается перед ними за свои поступки. Такой тип воспитания может привести к развитию гипертимного и неустойчивого типа личности подростка.
Показатель № 9 (Чрезмерность санкций (наказаний) за нарушение требований). В экспериментальной группе показатель ниже, чем в контрольной. Родители наркозависимых подростков менее привержены к применению строгих наказаний, чем родители здоровых подростков.
Показатель № 11 (Неустойчивость стиля воспитания). В контрольной группе показатель ниже, чем в экспериментальной. Из этого следует, что резкая смена приёмов воспитательного воздействия является следствием неустойчивого типа воспитания, который проявляется в виде перехода от либерального к строгому воздействию на ребенка и наоборот. Также внимание родителей к ребенку может переходить от повышенного к эмоциональному отвержению подростка в принципе. Этот тип воспитания может привести к развитию таких черт как упрямство, склонность противостоять любому авторитету.
4. Психологические причины отклонений в семейном воспитании
Показатель № 12 (Расширение сферы родительских чувств). Данный показатель в контрольной группе отсутствует, а в экспериментальной является завышенным. Когда супружеские отношения между родителями по каким-либо причинам становятся деструктивными (развод, смерть одного из супругов, неудовлетворенность отношениями родителя, который играет важную роль в воспитании), появляется источник нарушения воспитания. Родители пытаются при помощи подростка удовлетворить те потребности, которые должен быть реализованы в психологических отношениях супругов. Часто матери отказывается повторно выходить замуж. У неё возникает желание отдать ребенку (как правило, противоположного пола) "все чувства", "всю любовь". Также в детском возрасте могут стимулироваться эротические отношения к родителям, такие как детская ревность и влюбленность. К тому же у родителя появляется страх перед самостоятельностью подростка, который проявляется в стремлении удержать его при помощи доминирующей гиперопеки.
Показатель № 13 (Предпочтение в подростке детских качеств). В экспериментальной группе этот показатель более выражен, чем в контрольной. Как правило, родители наркозависимых подростков стараются игнорировать взросление детей. Родители начинают активно стимулировать детские качества у подростков. Например, непосредственность, наивность, игривость. Родители с таким типом поведения воспринимают своего ребенка, который уже является подростком, «маленьким». Часто они признают, что с большими детьми им не так интересно, а маленькие дети нравятся родителям куда больше. В итоге у родителей снижается уровень требований к своему ребенку. Они создают мнимое состояние гиперопеки, чем стимулируют развитие нездорового инфантилизма у подростка.
Показатель № 15 (Фобия утраты ребенка). Данный показатель в контрольной группе отсутствует, а в экспериментальной является завышенным. Можно сделать вывод о том, что отношение родителей к ребенку развивалось под воздействием страха его утраты. Родители преувеличивали представления о хрупкости и болезненности своего ребенка. Такой страх не редко вынуждает родителей тревожно и внимательно воспринимать любые желания ребенка и стараться удовлетворить их. Также данный страх может проявиться в мелочной опеке по отношению к ребенку.
Показатель № 16 (Неразвитость родительских чувств). Данный показатель в контрольной группе отсутствует, а в экспериментальной является завышенным. Не редко родители наркозависимых подростков проявляют нарушения воспитания. Например, гиперопека, жестокое обращение с детьми, эмоциональное отвержение и другие. Как правило, слабость и неразвитость родительских чувств характеризует родителей с отклонением личностного развития. Подобное отклонение редко ими осознается и признается факт его наличия. Внешне оно проявляется, как нежелание взаимодействовать с ребенком и возникновение поверхностного интереса к жизни ребенка. Причинами отклонения личностного развития у родителей, могут выступать недостаток тепла, полученного в детстве или отверженность в семье. Напряженные и конфликтные отношения в семье перекладывают на ребенка значительную часть родительских обязанностей, которые приводят к таким типам воспитания: «повышенная моральная ответственность» или «раздражительно-вражденое отношение».
Показатель № 17. (Проекция на подростка собственных не желаемых качеств) – в экспериментальной группе показатель завышен. При таком воспитании зачастую родитель видит в ребенке такие черты характера, которое он чувствует, но не может признать в себе. Такие черты как: агрессивность, склонность к лени, влечение к вредным привычкам, негативизм, протестные реакции, несдержанность и т.д. Пытаясь бороться с мнимыми качествами ребенка, родитель , в большинстве случаев это отец, пытается извлечь из этого эмоциональную выгоду для самого себя. Такая борьба помогает верить родителю, что данных качеств в нем нет. Чаще всего это проявляется в жалобах на отрицательные черты и слабости ребенка, а также о мерах наказания, которые они применяют к нему. В таких жалобах прослеживается отсутствие веры в ребенка и стремление найти в его поступках «истинную», плохую причину. В виде таковой чаще всего выступают черты, с которыми родитель неосознанно борется.
Показатель № 19. Сдвиг в установках родителя по отношению к подростку в зависимости от его (подростка) пола. (Шкала предпочтения мужских качеств) – в экспериментальной группе более выражена, чем в контрольной группе. Данный сдвиг проявляется у родителей наркозависимых подростков, у которых нарушение воспитания обуславливается мнимой гиперопекой и эмоциональным отвержением. В таком случае отношение родителя к ребенку формируется на основе черт, которые приписываются его полу, то есть «вообще мужчинам».
По методике PARI были получены следующие результаты:
Рисунок 2. Диаграмма распределения завышенных показателей по методике PARI.
По опроснику PARI, были выделены показатели, которые имеют в экспериментальной группе высокие значения, а в контрольной - низкие: показатель № 22 (оберегание ребенка от трудностей), показатель № 30 (зависимость ребенка от матери), показатель № 31 (поощрение зависимости ребенка от родителей), показатель № 40 (навязчивость родителей). Можно сделать вывод о том, что родители наркозависимых детей хотят контролировать своего ребенка во всем, ограждая его от забот, которые, по их мнению, могут утомить подростка. Так же родители стараются ограничивать внешнее влияние на ребенка и приучать его к беспрекословному послушанию. В итоге ребенок становится зависимым от взрослого, вследствие недостаточной зрелости, которую постоянно подчеркивают родители и вынужденного послушания во всем.
В сравнении с родителями наркозависимых подростков, родители здоровых подростков имеют следующие завышенные показатели: показатель №21 (предоставление ребенку возможности высказаться), показатель №34 (равенство родителей и ребенка), показатель № 41 (товарищеские отношения между родителями и детьми). Из этого следует, что родители здоровых детей преимущественно предпочитают демократичный тип воспитания. Они дают ребенку право на высказывание своего мнения, обращаются и общаются с подростком на равных, стараются быть включенными в его дела, а также разделять и поощрять его интересы и начинания.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
В ходе курсовой работы были выполнены следующие поставленные задачи.
Рассмотрено влияние детско-родительских отношений на формирование наркозависимости с точек зрения ранних отношений между матерью и ребенком. А также были охарактеризованы типы семейных отношений и особенности протекания их динамики. Выяснилось, что на формирование и развитие зависимостей влияют не только ранние отношения между матерью и ребенком, но и определенные типы семейных отношений. Также основным мотивом для формирования наркозависимости является неудовлетворение психическим состоянием, трудности с адаптацией в социуме, в виду неумения справляться с фрустрациями, все это может привести к большим проблемам в разных сферах жизни, и как следствие к фиксации и желанию уйти от реального мира при помощи химических веществ.
В качестве теоретического обоснования данной работы взяты психоаналитические теории Мелани Кляйн, Рене Шпица и Хайнца Кохута. На основании теорий перечисленных авторов было дано определение детско-родительских отношений, которые представляют собой систему разнообразных чувств родителей по отношению к ребенку, а также ребенка по отношению к родителям, особенностей восприятия, понимания характера личности и поступков друг друга.
Было проведено психодиагностическое исследование среди родителей в возрасте от 30 до 45 лет, дети которых являются наркозависимыми. В качестве испытуемых контрольной группы выступили родители здоровых подростков, также в возрасте от 30 до 45 лет. Общую выборку обеих групп составили 32 человека.
Полученные данные были обработаны с использованием критерия Пирсона и t-критерия Стьюдента для независимых выборок.
Исходя из полученных результатов, можно сделать следующие выводы по курсовой работе о том, что:
1) Семьи больных наркоманией отличаются от семей со здоровыми подростками специфическими установками - родителям наркозависимых свойственна чрезмерная гиперопека. А семьям со здоровыми подростками характерна установка на демократичность, проявляющаяся в «товарищеских» отношениях между родителями и детьми.
2) Анализ внутрисемейных отношений показал, что родителям больных наркоманией характерно: неустойчивый стиль воспитания, который проявляется в переходах от строго воспитания к либеральному; расширенная сфера родительских чувств; развитие в подростке детских качеств; страх утраты ребенка, а также проекция собственных чувств на подростка, которые не принимаются в себе.
3) Семьи с наркозависимыми детьми прослеживается основной тип воспитания - гиперопека, которая выражается в чрезмерном внимании к ребенку со стороны родителей. Для таких семей воспитание становится главным делом.
4) В результате корреляционного анализа выяснилось существование влияний, которые могут привести к отклонениям в развитии при формировании детско-родительских отношений у семей с наркозависимыми подростками. Такие влияния как, гиперопека, неразвитость родительских чувств, неустойчивость стиля воспитания, поощрение зависимости ребенка от родителей, игнорирование потребностей ребенка и так далее. В контрольной группе детско-родительские отношения имеют более нормативный характер, но прослеживаются авторитарные тенденции, а именно: строгость, требовательность, запреты.
Таким образом, в результате исследования гипотеза о том, что зависимое поведение подростка коррелирует с психологическими особенностями семейного воспитания подростков больных наркоманией была подтверждена. Нарушение детско-родительских отношений может привести к формированию наркозависимости у подростков.
Список литературы