Nauchenie2

Ящик!Скиннера!

Важно,!чтобы!определенное!поведение!

подкреплялось!незамедлительно

8!!голубей,!подача!пищи!4!каждые!15!минут

Вольфганг!Келер!4!поведение!шимпанзе,!!

интуитивное!обучение!!

Инсайт!4!догадка:!!

4  решение!внезапное,!а!не!постепенное! выработанное!в!процессе!проб!и!ошибок,!

4  количество!попыток!сокращается!после! догадки,!

4  может!переносить!ситуацию!

Гарри!Харлоу:!установка!на!научение!4!два!

треугольника!и!квадрат!

Tolman!E.!(1948).!Cognitve!maps!in!rats!and!

man.!Psychological!Review,!55,!1894208.!

Эдвард!Толмэн.!Когнитивные!карты!

Стимулы!4!успешные!ответные!реакции!4!

подкрепления!–!научение!

4!Существуют!внутренние!мыслительные!

процессы!(в!мозге!формируется!нечто!

подобное!карте)!

4!Когнитивные!процессы!можно!изучать!

научно!

Изучение!латентного!обучение

Три!группы!крыс:!

4  поощрение!в!конце! лабиринта!

4  отсутствие!поощрения!

4  отсроченное!поощрение!! 4!поощрение!начиная!с!11 дня!

Вывод:!знали!о!лабиринте!

больше,!чем!

демонстрировали!

(сформировали!

когнитивные!карты)!