Понимание характера собеседника

Если внимательно послушать метафоры и выписать предикаты, как мы говорили об этом в первых главах нашего учебника, то можно многое узнать о том, как человек воспринимает окружающий мир. Оттуда можно сделать выводы о ценностях этого человека и попытаться представить себе их иерархию.

Метафора может дать понять, насколько человек готов к осуществлению планов по созданию разделенного значения — хочет ли он, чтобы между участниками было что-то общее, или же он настроен антагонистически. В любом случае эта функция метафоры позволит вам понять некоторые межличностные, межкультурные или конфликтологические мотивы поведения человека.

Подстройка

Задание 6-4

Попробуйте, после употребления определенной метафоры, попытаться понять, какие ценности она отражает. Можете найти подобного рода метафоры в СМИ и описать, какова, по вашему мнению, предполагаемая иерархия ценностей у тех, кто высказал подобного рода метафору.

Если вы разделяете убеждения или согласны по поводу метафоры, это представляет для вас уникальнейший шанс подстроиться к убеждениям. Метафора – это маленький мостик между картами. Например, в примере выше я рассказывал о Сергее, который называл себя «замом по одиночеству». Поскольку, к сожалению (или к счастью) я являюсь таким же «замом по одиночеству» для нескольких своих друзей, то я мог, благодаря этой метафоре, вспомнить о своих чувствах по этому поводу и искренне разделить его печаль по поводу такой оценки его дружбы…

В любом конфликте пробуйте оценить метафору, которую вы слышите, с точки зрения ценностей и найти общий участок карты для вас обоих. Тогда вам удастся состыковать ваши фильтры восприятия и вы более правильно поймете проблему. Вспоминаю пример разговора между двумя своими хорошими друзьями о «кидании ножей» -- я рассказывал об этой чудной метафоре в учебнике конфликтологии. Если помните, там молодая супруга говорила своему мужу, что чувствует себя как героиня фильма, в которую швырял ножи ее муж-иллюзионист, а она дрожала под тоненькой накидочкой – ведь окажись он хоть чуточку неточным, он бы зарезал ее этим ножом… Оценив а) серьезность этой метафоры (она действительно себя так чувствует) и б) ее пока шутливое отношение к этой опасности, он выбрал очень хороший способ продолжения разговора, отшутился, но одновременно клятвенно обещал, что никогда этого делать не станет. Наблюдая за ними с тех пор, вижу, что пока все очень хорошо .

Персонификация

Если вы имеете дело с неодушевленной вещью, например, с организацией как коммуникативным контекстом, то вам очень подойдет данная функция метафоры. По своей переводческой работе мне приходится переводить статьи про газовую отрасль, и в статьях часто возникает сравнение газовой отрасли России с «бегемотом». Сразу рисуется толстый неповоротливый, но очень грозный зверь, который одинаково живет в двух стихиях – на воздухе и в воде, и, несмотря на свою неповоротливость, умеет очень хорошо плавать и бегать. А с другой стороны бегемот ведь, как говорит мой друг, работающий в цирке, может «ходить и стоять. И все. Ну, еще открывать и закрывать рот. И всё!». Конечно, услышав такую метафору, можно сразу понять, как за границей воспринимают нашу газовую отрасль.

Задание 6-5

Попробуйте описать, на что похожи а) ваш дом, б) ваши отношения с близким человеком, в) ваша учеба. Какие коммуникологические моменты в результате оказались вскрытыми?

Персонификация может быть и другой. Можно сравнить жизнь с фильмом, отношения с блюдом, руководителя – с деревом… Кстати, вот вам творческое задание – придумайте такого рода метафоры для важных элементов вашей жизни. На что похожи ваша жизнь в целом, ваш дом, ваши отношения, ваши начальники (или подчиненные). Можете вполне использовать метафоры в отношении меня. Мне даже будет интересно послушать!

Из учебника в учебник кочует список метафор, которые можно использовать для персонификации, и, дабы помочь вам в составлении ваших собственных метафор, хочу привести вам его. Смотрите:

 

пустить корни	широко простирать руки	начать с чистого листа	увязнуть в трясине
пойти как по маслу	заложить фундамент	взобраться в гору	взирать с высоты
стать звездой	ведет себя как хитрый лис	мальчик для битья	что посеешь, то пожнешь
много воды утекло	концы с концами не сходятся	оставлять зарубки	переключить скорость
запасное колесо	провалиться на месте	мрачнее тучи	луч надежды
губа не дура	попасть в переплет	волки сыты и овцы целы	оставить мокрое место
отплатить той же монетой	служебная лестница	лбом стену прошибать	загнать себя в угол
открыть себе путь	зайти в тупик	легкий путь	притормозить
считать каждую копейку оказаться прижатым к стене	вызвать «на ковер»	вставлять палки в колеса	учить азы
винтика не хватает	выплеснуть младенца вместе с водой	выдоить все деньги	шансы на победу
задрать нос	царствовать	отложить на черный день	столкнуться с преградой
в духе времени	потускневший	выдохшийся	вытравить
с глазу на глаз	запускать руку в кассу	держать язык за зубами	быть под каблуком
ахиллесова пята	вешать нос	каменное лицо	душа ушла в пятки
втирать очки	сесть в калошу	вложить всю душу	изливать душу
вдаваться в тонкости	найти общий язык	приложить руку	самому в петлю лезть
вверх тормашками	рыльце в пушку	засучить рукава	борьба без правил
шах и мат	загадывать вперед	наступить на любимую мозоль	витать в облаках
палка о двух концах	бряцать оружием	тяжелая артиллерия	подтянуть потуже пояс
рубить сплеча	ни перед чем не останавливаться	без гроша в кармане	не зная броду, соваться в воду
быть на высоте прятать голову в песок	вилами по воде писано	железное здоровье	возводить потёмкинские деревни
заточить топоры

Мы спокойно реагируем на все эти выражения, потому что давно привыкли к ним. Но все-таки они продолжают оставаться для нас метафорами, и мы вынуждены, сталкиваясь с ними в незнакомом контексте, анализировать их именно как метафоры, со всеми последствиями такого анализа. Попробуйте употребить эти метафоры с номинализацией – с персонифицированными существительными, которые выполняют какое-либо действие в отношении вас. Посмотрите, как изменится ваше восприятие ситуации и подумайте о том, как использовать эти новые данные для коммуникологического (не психологического, а именно коммуникологического) анализа.