Психологическая характеристика преступных групп

149.

Название преступной группы, состоящей из 2 и более исполнителей, совершающих преступления без предварительного сговора, случайно.

а) стихийные преступные группы;

б) организованные преступные группы;

в) случайные преступные группы.

150.

Признаки устойчивости организованных преступных групп

а) Планирование преступной деятельности.

б) Наличие определенной инфраструктуры.

в) Тесная взаимосвязь между ее членами, согласование их действий, постоянство форм и методов преступной деятельности.

г) Способность группы восстанавливать свою структуру с целью продолжения преступной деятельностью в случаях ареста ее отдельных членов, их смерти и т.п.

д) Наличие у участников группы на совершении ряда преступлений и планирование совместной преступной деятельности в течение длительного времени.

Признаки устойчивости организованных преступных групп (исключить неверные).

а) тесная взаимосвязь между ее членами, согласование их действий, постоянство форм и методов преступной деятельности;

б) наличие определенной инфраструктуры;

в) планирование преступной деятельности сочетается с обязательным использованием любой возможности незапланированной преступной активности;

г) способность группы восстанавливать свою структуру с целью продолжения преступной деятельностью в случаях ареста ее отдельных членов, их смерти и т.п..

Признаки устойчивости организованных преступных групп (исключить несущественное).

а) тесная взаимосвязь между ее членами, согласование их действий, постоянство форм и методов преступной деятельности;

б) в случаях ареста ее отдельных членов, их смерти и т.п. группа распадается по причине разрушения сложившейся структуры отношений;

в) наличие у участников группы установки на совершении ряда преступлений и планирование совместной преступной деятельности в течение длительного времени.

151.

Признаки криминального профессионализма. Исключить неверное.

а) устойчивый вид преступного занятия (квалификация);

б) определенные познания и навыки (квалификация);

в) нарушена адаптация личности в среде, а свойства тотальны и малообратимы;

г) преступления как источник средств существования;

д) связь с асоциальной средой.

152.

Преступная группа, в которой соучастники присоединяются к исполнителю, уже начавшему совершать противоправные действия.

а) преступная группа лиц без предварительного сговора;

б) организованные преступные группы;

в) случайные преступные группы.

153.

Признаки организованной преступной группы. Исключить неверное.

а) устойчивость, постоянное совершение преступлений, формирование психологической структуры группы, выдвижение лидера, распределение ролей при совершении преступлений;

б) группа без предварительного сговора, отсутсвие лидера, отсутствие распределения ролей при совершении преступлений,

в) использование сложных способов совершения преступлений, строгая дисциплина, замена личных отношений на деловые, основанные на совместном совершении преступлений;

г) единая ценностная ориентация, распределение преступных доходов, создание специального денежного фонда.

154.

Взаимная поддержка членов преступной группы в целях противодействия усилиям правоохранительных органов.

а) преступная группа лиц без предварительного сговора;

б) круговая порука;

в) случайные преступные группы.

155.

Отличительные психологические признаки банды. Исключить неверное.

а) устойчивось;

б) наличие оружия и преступной направленности;

в) сплоченность;

г) стихийность.

Социально-психологическая характеристика преступной группы, отражающая общность участников в реализации преступных целей; монолитность, стойкая спаянность, единение вокруг решения конкретных задач в сфере преступной деятельности.

а) устойчивось;

б) наличие оружия и преступной направленности;

в) сплоченность;

г) стихийность.

156.

Групповая солидарная ответственность, когда все члены группы отвечают за обязательства одного. В обиходе этот термин означает согласие членов группы с действиями любого из своих членов, а также его поддержка, пассивная или активная.

а) взаимопомощь;

б) круговая порука;

в) сплоченность.

Признаки круговой поруки. Исключить неверное.

а) помощь попавшим в заключение;

б) без предварительного сговора;

в) связанность совместными преступлениями;

г) наказание нарушивших правила.

157.

Приемы разрушения круговой поруки.

а) компроментация «друзей»;

б) уличение во лжи;

в) наказание нарушивших правила;

г) помощь попавшим в заключение.

Какие характеристики приемов разрушения круговой поруки относятся к приему компроментации «друзей»? Исключить неверное.

а) формировании представления о возможной даче признательных показаний или конспиративным подкидыванием информации об этом «друзьям», находящимся на свободе;

б) сообщение лицу информации, полученной от других лиц и противоречащей словам запирающегося и ведущего неискреннюю линию поведения.

в) «случайная» конспиративная встреча сотрудника с «другом» на глазах разрабатываемого;

г) приведение конкретных примеров, подтверждающих частые случаи предательства «друзей»;

д) помещение в одну камеру ИВС подельников и «матерого преступника».

Какие характеристики приемов разрушения круговой поруки относятся к приему уличению во лжи? (Два правильных ответа)

а) выявление противоречий в словах, выражениях, сообщенной в разное время информации.

б) «случайная» конспиративная встреча сотрудника правоохранительного органа с «другом» на глазах разрабатываемого;

в) сообщение лицу информации, полученной от других лиц и противоречащей словам запирающегося и ведущего неискреннюю линию поведения.

г) помещение в одну камеру ИВС подельников и «матерого преступника».

158.

Член группы, который спонтанно выдвигается на роль неофициального руководителя в условиях определенной, специфической и, как правило, достаточно значимой ситуации, чтобы обеспечить организацию коллективной деятельности для достижения общей цели.

а) главарь;

б) лидер;

в) командир.

Психологические особенности лидеров преступных групп. Исключить неверное.

а) наличие опыта преступной деятельности, а также жизненного опыта;

б) волевые качества, преобладающие умственные способности, физическая сила, умение держать слово;

в) ригидность сознания, психическое недоразвитие носит тотальный характер, охватывая все сферы психики;

г) знание внешних и внутренних условий функционирования группы;

быстрота ориентирования и принятия решений;

д) умение обеспечить конспиративность.

Выдвижение лидера в преступной группе происходит ###, по мере ее развития и функционирования.

а) стихийно;

б) планово.

В лидеры преступной группы выдвигается тот ее член, который наиболее "полезен" ее деятельности, наилучшим образом проявляет себя в подготовке и совершении преступлений.

а) объективный фактор;

б) субъективный фактор;

в) нейтральный фактор.

Лицо выдвигаемое в лидеры обладает такими личностными качествами, которые необходимы для осуществления функций лидера в преступной группе. Это обычно люди наиболее активные, энергичные, волевые, решительные, обладающие неплохим интеллектом, жизненным, а зачастую и преступным опытом, умеющие подчинить себе других.

а) объективный фактор;

б) субъективный фактор;

в) нейтральный фактор.

159.

Расположите типы преступных групп в порядке усложнения их организации.

а) преступные организации;

б) типа компании;

в) случайные;

г) организованные.

а) случайные;

б) типа компании;

в) организованные;

г) преступные организации.

160.

### преступные группы распространены среди молодежи, лиц психопатического склада, не располагающих криминальным опытом, совершающих хулиганские действия, убийства, групповые изнасилования.

а) преступная группа лиц без предварительного сговора;

б) организованные преступные группы;

в) одноразовые, случайные преступные группы.

161.

Процесс предварительного расследования с психологической точки зрения представляет собой ### произошедших событий по следам, оставленным в материальной и идеальной среде.

а) организацию;

б) реконструкцию;

в) домысливание.

162.

Результативность очной ставки во многом зависит от ее ### следователем.

а) подготовленности;

б) спонтанности;

в) неожиданности.

Сила воздействия при очной ставки во многом зависит от ее ###.

а) подготовленности;

б) спонтанности;

в) неожиданности.

163.

Что является предметом допроса с психологической точки зрения?

а) создание стабильного социально-психологического климата;

б) полная информация в соответствии с тем, как допрашиваемый воспринял и сохранил ее в памяти;

в) организация поэтапного процесса.

164.

В чем выражается психологическая подготовка участника очной ставки? Исключить неверное.

а) вызвать у участника очной ставки определенные активные психические состояния, уверенность, стойкость и т.д.;

б) к возможному отрицательному воздействию на участника очной ставки другого участника для предельного уменьшения этого отрицательного воздействия;

в) реконструкция произошедших событий по следам, оставленным в материальной и идеальной среде;

г) укреплении волевых качеств участника очной ставки.

165.

Мотивы дачи ложных показаний. Исключить неверное.

а) боязнь мести со стороны подозреваемого, обвиняемого, их родственников и знакомых;

б) опасение испортить отношения с другими лицами, проходящими по делу;

в) желание выгородить или смягчить вину подозреваемого (обвиняемого) в силу родственных, семейных, дружеских побуждений либо из корыстных соображений, а также противоположное намерение усугубить вину указанных лиц — из мести, ревности и т.д.;

г) нежелание в дальнейшем выступать в качестве свидетеля, опознающего или участника иного следственного действия, быть вызванным в суд и т.д..

д) равнодушие к судьбе других лиц, проходящих по делу;

166.

Метод разоблачения, рассчитанный на непрочную память допрашиваемого, который, дав однажды ложные показания, стремится придерживаться их.

а) воздействие на положительные стороны личности допрашиваемого (чувство собственного достоинства, смелость, благородство, принципиальность и т.д.).;

б) метод повторной постановки вопросов, но уже в несколько ином контексте, по сравнению с теми, которые уже ставились;

в) вызвать у участника очной ставки определенные активные психические состояния, уверенность, стойкость и т.д..

167.

Признаки вербального поведения, свидетельствующие о ложности показаний.

а) одна и та же стереотипная речевая формулировка в показаниях нескольких лиц;

б) метод повторной постановки вопросов, но уже в несколько ином контексте, по сравнению с теми, которые уже ставились;

в) выдвижение лидера, распределение ролей при совершении преступлений.

168.

Признаки невербального поведения, свидетельствующие о ложности показаний.

а) одна и та же стереотипная речевая формулировка в показаниях нескольких лиц;

б) метод повторной постановки вопросов, но уже в несколько ином контексте, по сравнению с теми, которые уже ставились;

в) движение мускулатуры лица, увеличение или сокращение зрачков, покраснение щек, увеличивающееся количество миганий в минуту и различные другие внешние проявления.

169.

Распределите по соновным признакам виды опознания.

Виды опознания по объектам.

Виды опознания для опознания людей.

а) по их внешним анатомическим

б) опознание по фотографии

в) опознание живых лиц

г) функциональным признакам

д) опознание трупа

ж) опознание предметов

Виды опознания для опознания людей.

а) по их внешним анатомическим

г) функциональным признакам

Виды опознания по объектам.

б) опознание по фотографии

в) опознание живых лиц

д) опознание трупа

ж) опознание предметов

170.

Методы разоблачения лжесвидтетельсва. 2 правильных ответа

а) метод повторного допроса;

б) противоречия между полученными следователем показаниями и доказательствами;

в) противоречия в показаниях одного и того же лица;

д) метод повторной постановки вопросов;

Признаки ложных показаний. Исключить из предложенного списка причины ложных показаний.

а) стремление избежать ответственности или смягчить ее как для себя, так и для соучастников;

б) противоречия между полученными следователем показаниями и доказательствами;

в) противоречия в показаниях одного и того же лица;

д) дословное повторение своих показаний по конкретному вопросу, совпадающее в деталях с показаниями других лиц;

Умышленная дача показаний, полностью или частично не соответствующих действительности, в отказе от них либо в несообщении следствию информации, имеющей значение для дела в случаях, когда допрашиваемое лицо располагало необходимыми сведениями.

а) умолчание;

б) обман;

в) лжесвидетельство;

170.

Методы разоблачения лжесвидетельства (удалить неверное).

а) метод повторного допроса или повторной постановки вопросов;

б) предъявление собранных следователем доказательств в нужной последовательности;

в) детализация предмета допроса с последующим повторным уточнением этих же обстоятельств;

г) использование средств психического воздействия на допрашиваемого.

Методы разоблачения лжесвидетельства (удалить неверное).

а) предъявление собранных следователем доказательств в нужной последовательности;

б) использование средств психического воздействия на допрашиваемого;

в) детализация предмета допроса с последующим повторным уточнением этих же обстоятельств;

г) формирование у допрашиваемого представления о полной информированности следователя по делу.

Методы разоблачения лжесвидетельства (удалить неверное).

а) демонстрация возможностей следствия, например очерчиванием круга вопросов, разрешаемых судебными экспертизами;

б) использование средств психического воздействия на допрашиваемого;

в) предъявление изобличающих доказательств допрашиваемому;

г) метод постановки косвенных вопросов.

Методы разоблачения лжесвидетельства (удалить неверное).

а) проведение очных ставок; проведение следственных экспериментов и предъявления для опознания.

б) предъявление изобличающих доказательств допрашиваемому;

в) использование средств психического воздействия на допрашиваемого;

г) метод постановки косвенных вопросов.

Методы разоблачения лжесвидетельства (исключить неверное)

а) стимулирование положительных качеств допрашиваемого;

б) методы (приемы), создающие искаженное представление об осведомленности следователя;

в) метод постановки личностно значимых вопросов, вовлекающих допрашиваемого в беседу;

г) приемы использования «слабых мест» допрашиваемого.

Методы разоблачения лжесвидетельства (исключить неверное)

а) метод постановки личностно значимых вопросов, вовлекающих допрашиваемого в беседу;

б) метод группового допроса;

в) стимулирование положительных качеств допрашиваемого;

г) приемы использования «слабых мест» допрашиваемого.

171.

Проявления на месте происшествия психологических особенностей преступника. Исключить неверное.

а) информация о механизме события преступления, следы, орудия, результаты и способы действия преступника;

б) параметры личности: направленность, социально-психологические особенности поведения, характерологические качества, перациональные характеристики, биопсихические свойства, особенности сексуальной сферы;

в) во внешней стороне деятельности преступника составляющие «индивидуальные действия».

171.

Проявления на месте происшествия психологических особенностей преступника. Исключить неверное.

а) параметры личности, ее физические и личностные особенности: направленность (мотивы, ценности), социально-демографические и социально-психологические особенности поведения, характерологические качества, операциональные характеристики (знания, умения, навыки, привычки), биопсихические свойства, особенности сексуальной сферы;

б) во внешней стороне деятельности преступника составляющие «индивидуальные действия», совокупность объектов, вовлеченных в сферу события преступления; предметы, принадлежащие преступнику, его связь с жертвой, условия дефицита времени и повышенная психическая напряженность;

в) групповой или индивидуальный характер преступления.

Проявления на месте происшествия психологических особенностей преступника. Исключить неверное.

а) параметры личности, ее физические и личностные особенности;

б) во внешней стороне деятельности преступника составляющие «индивидуальные действия», совокупность объектов, вовлеченных в сферу события преступления; предметы, принадлежащие преступнику, его связь с жертвой, условия дефицита времени и повышенная психическая напряженность;

в) групповой или индивидуальный характер преступления.

Проявления на месте происшествия психологических особенностей преступника. Исключить неверное.

а) следы, результаты, орудия и способы его действия;

б) совокупность объектов, вовлеченных в сферу события преступления;

в) район совершения преступления;

г) предметы, принадлежащие преступнику.

172.

Основной метод изучения обстановки места происшествия.

а) статистический метод;

б) метод тестирования;

в) самонаблюдения.

Что является основным методом изучения обстановки места происшествия?

а) наблюдение;

б) статический метод исследования и фиксации обстановки места происшествия;

в) динамический метод;

г) сплошной метод как спо­соб пространственного охвата места происшествия; направления движения следователя при осмотре;

д) выборочный метод как способ исследования отдельных элементов обстановки места происшествия.

173.

Что является условиями эффективного осмотра места происшествия (исключить неверное).

а) выявление следователем и учет индивидуальных особенностей граждан в процессе взаимодействия с ними;

б) получение первичной информации о событии проис­шествия из сообщения работников милиции, прибывших ранее на место происшествия, в результате опроса очевидцев, лиц, первыми оказавшихся на месте происшествия, пострадавших от происшествия, а также иных лиц, которые могут располагать сведениями о происшествии;

в) определение границ местности или помещения, подлежащего осмотру, исследование «криминального узла» происшествия;

г) фиксация результатов осмотра как точное и полное закрепление всего обнаруженного.

174.

Какие факторы влияют на выбор способа сокрытия искомого и на поведение обыскиваемого во время обыска (Исключить неверное).

а) расчет на появление фактора утомления и автоматизма;

б) расчет на брезгливость;

в) расчет на проявление такта и других благородных побуждении со стороны следователя;

г) расчет на предусмотрительность следователя.

Какие факторы влияют на выбор способа сокрытия искомого и на поведение обыскиваемого во время обыска.

а) фиксация результатов осмотра как точное и полное закрепление всего обнаруженного;

б) нарочитая небрежность сокрытия предмета;

в) отвлечение внимания изготовлением тайников-двойников;

г) расчет на организацию конфликта во время обыска с целью отвлечения внимания для перепрятывания искомого объекта.

Психология обыскиваемого. Соотнесите черты характера и возможные места для хранеия.

1.самоуверенный, легкомысленный

2. предусмотрительный, аккуратный человек

3. жадный и недоверчивый

4. рассеянный, ленивый человек

5. трусливый и мнительный

а) прячет все дальше и тщательнее;

б) субъект не будет тратить много сил на устройство сложных тайников;

в) даже при устройстве специального хранилища допустит ошибки, помогающие быстрейшему обнаружению искомого;

д) прячет все близко, с тем чтобы можно было легко проверить, на месте ли скрываемое;

г) спрячет подальше.

1)самоуверенный, легкомысленный субъект

2) предусмотрительный, аккуратный человек

3) жадный и недоверчивый

4) рассеянный, ленивый человек

5) трусливый и мнительный

а) прячет все дальше и тщательнее; 2).

б) не будет тратить много сил на устройство сложных тайников; 1).

в) даже при устройстве специального хранилища допустит ошибки, помогающие быстрейшему обнаружению искомого; 4).

д) прячет все близко, с тем чтобы можно было легко проверить, на месте ли скрываемое;. 3).

г) спрячет подальше. 5).

Факторы, влияющие на выбор способа сокрытие искомого и на поведение обыскиваемого во время обыска (Исключить неверное).

а) расчет на появление фактора утомления и автоматизма;

б) расчет на брезгливость;

в) расчет на профессиональную некомпетентность;

г) нарочитая небрежность сокрытия предмета;

д) расчет на организацию конфликта во время обыска с целью отвлечения внимания для перепрятывания искомого объекта.

Факторы, влияющие на выбор способа сокрытие искомого и на поведение обыскиваемого во время обыска.(Исключить неверное).

а) расчет на появление фактора утомления и автоматизма;

б) расчет на проявление такта и других благородных побуждении со стороны следователя;

в) отвлечение внимания объектами, похожими на искомые;

г) отвлечение внимания изготовлением тайников-двойников;

д) расчет на организацию конфликта во время обыска с целью отвлечения внимания для перепрятывания искомого объекта.

175.

Сложный способ сокрытия вещественных доказательств при обыске, свидетельствующий о развитом интеллекте обыскиваемого:

а) в качестве места сокрытия иногда выбираются объекты, которые связаны с негативным эмоциональным эффектом и должны вызвать чувство брезгливости у следователя (выгребная яма туалета, помойка, куча грязи или навоза, грязное белье);

б) искомое помещается в другие более крупные объекты;

в) искомый предмет иногда может быть замаскирован под другой малоценный предмет и помещен совершенно открыто; обнаружить подобную подделку можно только путем тщательного осмотра и предварительных исследований. Существенен также факт хранения данного предмета в обычно не предназначенном для него месте;

г) изобличающие обыскиваемого объекты прячутся в одежде, носятся при себе.

Сложный способ сокрытия вещественных доказательств при обыске, свидетельствующий о развитом интеллекте обыскиваемого.

а) в качестве места сокрытия иногда выбираются объекты, которые связаны с негативным эмоциональным эффектом и должны вызвать чувство брезгливости у следователя;

б) искомое закапывается в землю около дома или на дачном участке;

в) искомое укрывается в доступных для постоянного перекладывания и перепрятывания местах;

г) искомый предмет иногда может быть замаскирован под другой малоценный предмет и помещен совершенно открыто; обнаружить подобную подделку можно только путем тщательного осмотра и предварительных исследований. Существенен также факт хранения данного предмета в обычно не предназначенном для него месте;

д) на устройства тайников весьма часто оказывают влияние профессиональные и любительские занятия и увлечения лиц.

176.

Суть метода словесной разведки, используемого при обыске.

а) следователь начинает доверительную беседу;

б) следователь называет другой очередной объект, подлежащий обследованию, и следит за реакцией обыскиваемого лица на это заявление;

в) следователь использует методы волевого давления.

Суть метода словесной разведки, используемого при обыске

а) следователь задает вопросы обыскиваемому о его интересах, увлечениях, дружеских визитах и характере профессиональной деятельности;

б) завершив обыск какого-либо места или объекта, следователь называет другой очередной объект, подлежащий обследованию, и следит за реакцией обыскиваемого лица на это заявление. Признаки волнения или неудовольствия могут свидетельствовать, что именно здесь спрятано искомое;

в) следователь спрашивает обыскиваемого о его близких и событиях детства, юности.

Суть метода словесной разведки, используемого при обыске.

а) следователь спрашивает обыскиваемого о расположении помещений, назначении тех или иных предметов, принадлежности определенных вещей и т.п. и при этом наблюдает за его состоянием, психофизиологическими реакциями;

б) следователь задает вопросы о местонахождении обыскиваемого в то или иное время, интересующее следствие, обсуждает с ним версии и доказательства по делу;

в) словесная разведка представляет собой беседу следователя с обыскиваемым ассоциативного плана, когда следователя интересует эмоциональная реакция обыскиваемого на задаваемые вопросы.

177.

Проявление конфликтной ситуации допроса (удалить неверное)

а) нежелание допрашиваемого поддерживать коммуникативный контакт, устанавливаемый следователем;

б) нежелание обвиняемого давать показания, его ложь;

в) проговорка как объективно правильная информация, в сокрытии которой может быть заинтересован допрашиваемый;

г) молчаливость допрашиваемого, эмоциональная сдержанность.

178.

Мотивы самооговора. Исключить неверное.

а) продиктован определенными групповыми интересами или же достигается угрозами и воздействием заинтересованных лиц в отношении тех, кто находится в какой-либо зависимости от них;

б) желание достич бесконфликтной ситуации допроса;

в) продиктовано его стремлением уклониться от ответственности за более тяжкое преступление;

г) стремление избавить от наказания действительного виновника (под влиянием родственных или дружеских чувств).

Заведомо ложные показания подозреваемого (обвиняемого) по поводу своей мнимой причастности к совершенному либо несовершенному преступлению.

а) тяжкое преступление;

б) желание достич бесконфликтной ситуации допроса;

в) самооговор.

179.

Обнаруженные на месте происшествия следы, которых не должно быть, если исследуемое событие было не мнимым, а реальным (следы наличия).

а) склонность к фантазированию (восполнение пробелов восприятия и запоминания вымыслом;

б) уловки, к которым прибегают обыскиваемые, с целью скрыть волнение и ввести в заблуждение

в) показатели инсценировок на месте совершения преступления.

Показатели инсценировок на месте совершения преступления. Исключить неверное.

а) обнаруженные на месте происшествия следы, которых не должно быть, если исследуемое событие было не мнимым, а реальным (следы наличия);

б) следы, которые не обнаружены в силу их отсутствия, но которые обязательно должны были возникнуть в случае реальности инсценированного события (следы отсутствия);

в) создание группы сходных объектов, одним из которых является объект, предположительно причастный к делу;

г) обнаруженные на месте происшествия следы относятся к числу характерных для инсценированного события следов, однако их состояние не соответствует тому, в котором они должны находиться в сложившейся ситуации (по внешнему виду, количеству и т.д.).

Противодействие правоохранительным органам. Создание видимости какого-либо мнимого события путем целенаправленного внесения в обстановку реального события изменений, направленных на дезориентацию органов дознания, предварительного следствия и суда.

а) саботаж;

б) инсценировка;

в) ложные показания;

179.

Показатели инсценировок на месте совершения преступления (исключить неверное).

а) обнаруженные на месте происшествия следы, которых не должно быть, если исследуемое событие было не мнимым, а реальным (следы наличия);

б) следы, которые не обнаружены в силу их отсутствия, но которые обязательно должны были возникнуть в случае реальности инсценированного события (следы отсутствия);

в) состояние обнаруженных на месте происшествия следов не соответствует тому, в котором они должны находиться в сложившейся ситуации (по внешнему виду, количеству и т.д.);

г) комбинированные следы, сочетающие несколько признаков;

д) наличие на месте происшествия значительного числа материальных следов, вызывающих противоречивые представления о случившемся.

180.

Негативное влияние установки на познавательную деятельность следователя при осмотре места происшествия

а) ограничение количества версий;

б) проявляется ригидность мышления;

в) включаются механизмы стереотипизации;

180.

Негативное влияние установки на познавательную деятельность следователя при осмотре места происшествия

а) вызывает привычные, стереотипные суждения;

б) порождает тенденциозную направленность следователя в интерпретации воспринимаемых явлений;

в) побуждает следователя к выдвижению и проверке множества версий, что требует дополнительного времени;

г) вызывает трудности сосредоточения внимания следователя.

181.

Уловки, к которым прибегают обыскиваемые, с целью скрыть волнение и ввести в заблуждение (Исключить неверное).

а) умышленно отвлекают внимание следователя;

б) включаются в активное сотрудничество со следствием;

в) совершают провокационные действия;

г) дезориентируют следователя относительно объектов.

Уловки, к которым прибегают обыскиваемые, с целью скрыть волнение и ввести в заблуждение (Исключить неверное).

а) умышленно отвлекают внимание следователя;

б) демонстрируют мнимое сотрудничество со следователем;

в) проявляют агрессию по отношению к следователю;

г) дезориентируют следователя относительно объектов.

181.

Уловки, к которым прибегают обыскиваемые, с целью скрыть волнение и ввести в заблуждение (Исключить неверное).

а) чрезмерная говорливость, отвлекающая следователя от системы поиска;

б) создание дополнительных тайников, содержащих часть искомой информации;

в) готовность оказать содействие в поиске искомой вещи;

г) эмоциональная сдержанность и невозмутимость «невиновного».

Уловки, к которым прибегают обыскиваемые, с целью скрыть волнение и ввести в заблуждение.

а) угрозы, шантаж с целью запугать следователя;

б) жалобы на проблемы повседневной жизни;

в) инициация межличностного конфликта с понятыми;

г) просьбы помочь советом в возникшей неприятной ситуации, не имеющей к ним никакого отношения, побуждаемые страхом публичного разоблачения.

Способы сокрытия разыскиваемого предмета преступником зависят от (выбрать наиболее значимые особенности).

а) возрастных особенностей преступника;

б) профессиональных особенностей преступника;

в) объективно доступных преступнику мест сокрытия без учета его индивидуальных предпочтений;

г) социальных условий и места нахождения преступника;

д) индивидуально-личностных особенностей преступника.

182.

Конфликтный характер коммуникативной ситуации на очной ставке обусловлен наличием существенных ### в показаниях

а) значений;

б) противоречий;

в) дополнений.

182.

Конфликтный характер коммуникативной ситуации на очной ставке обусловлен наличием существенных ### в показаниях

а) фактов;

б) пробелов;

в) противоречий;

г) искажений.

183.

Этапы опознавательного процесса

1) обнаружение объекта

2) различение,

3) идентификация

4) опознание

а) или собственно восприятие, т. е. выделение в объекте отдельных признаков в соответствии с задачей, стоящей перед наблюдателем, формирование перцептивного образа;

б) знакомых объектов;

в) исходная фаза развития любого сенсорного процесса; на этой фазе субъект может ответить лишь на вопрос, есть ли стимул;

г) т. е. отождествление объекта с эталоном, записанным в памяти;

а) исходная фаза развития любого сенсорного процесса; на этой фазе субъект может ответить лишь на вопрос, есть ли стимул;

б) или собственно восприятие, т. е. выделение в объекте отдельных признаков в соответствии с задачей, стоящей перед наблюдателем, формирование перцептивного образа;

в) т. е. отождествление объекта с эталоном, записанным в памяти;

г) знакомых объектов;

Этапы опознавательного процесса

1) идентификация, т.е. отождествление объекта с эталоном, записанным в памяти;

2) опознание знакомых объектов;

3) обнаружение объекта — исходная фаза развития любого сенсорного процесса; на этой фазе субъект может ответить лишь на вопрос, есть ли стимул;

4) различение, или собственно восприятие, т. е. выделение в объекте отдельных признаков в соответствии с задачей, стоящей перед наблюдателем, формирование перцептивного образа;

1) обнаружение объекта — исходная фаза развития любого сенсорного процесса; на этой фазе субъект может ответить лишь на вопрос, есть ли стимул;

2) различение, или собственно восприятие, т. е. выделение в объекте отдельных признаков в соответствии с задачей, стоящей перед наблюдателем, формирование перцептивного образа;

3) идентификация, т. е. отождествление объекта с эталоном, записанным в памяти;

4) опознание знакомых объектов.

183.

Расставьте в логическом порядке этапы опознавательного процесса.

1) Для выяснения результатов мысленной идентификации перед опознающим ставится вопрос – узнает ли он какое-либо лицо или предмет из числа предъявленных ему.

2) Предъявление группы объектов опознающему.

3) Предварительный допрос опознающего об обстоятельствах, при которых он наблюдал лицо или предмет и о приметах и особенностях, по которым он сможет их опознать.

4) Создание группы сходных объектов, одним из которых является объект, предположительно причастный к делу.

1. Предварительный допрос опознающего об обстоятельствах, при которых он наблюдал лицо или предмет и о приметах и особенностях, по которым он сможет их опознать.

2. Создание группы сходных объектов, одним из которых является объект, предположительно причастный к делу.

3. Предъявление группы объектов опознающему.

4. Для выяснения результатов мысленной идентификации перед опознающим ставится вопрос – узнает ли он какое-либо лицо или предмет из числа предъявленных ему;

183.

Этапы опознавательного процесса (выберите правильные варианты).

а) ощущение и восприятие опознаваемого объекта;

б) описание опознающим характерных особенностей и привычек опознаваемого объекта;

в) создание группы сходных объектов и предъявление ее опознающему, анализ сходства и различия опознаваемого объекта с другими в воспринимаемой группе;

г) узнавание опознаваемого среди других;

д) идентификация опознаваемого объекта и объяснение своего выбора опознающим

183.

Назовите этапы опознавательного процесса (исключив неверное).

а) знакомство с фотографиями, изображающими объект, предположительно причастный к делу;

б) допрос опознающего об обстоятельствах восприятия им опознаваемого объекта и о его приметах, особенностях;

в) выезд с опознающим на место происшествия и допрос о приметах, особенностях опознаваемого объекта;

г) создание группы сходных объектов для опознания (числом не менее трех) в составе которой находится и объект, предположительно причастный к делу.

Назовите элемент опознавательного процесса.

а) выезд с опознающим на место происшествия и допрос о приметах, особенностях опознаваемого объекта;

б) предъявление группы объектов опознающему;

в) помощь опознающему в опознании объекта с использованием наводящих вопросов;

г) идентификация опознающим объекта и обоснование им своего выбора.

184.

Опознание с психологической точки зрения.

а) на опознание могут быть предъявлены разные объекты: личность (как в натуре, так и в фотоизображениях), предметы, животные, труп;

б) информационный объект: группу лиц или несколько однородных предметов;

в) сопоставляет, сравнивает их с мысленными образами объектов, воспринятых им ранее, и на этой основе приходит к выводу об их тождестве, сходстве или различии. ;

г) представляет собой мысленную идентификацию опознающим двух объектов – реально предъявляемого ему, и идеального, сохранившегося в памяти.

184.

Опознание с психологической точки зрения это процесс (выберите правильный вариант ответа).

а) узнавания объектов;

б) выявления в группе сходных объекта, предположительно причастного к делу;

в) восприятия и идентификации объекта, предположительно причастного к делу;

г) сравнения объектов предъявленных в группе.

Мгновенное одномоментное опознание знакомого объекта называется:

а) сукцессивным;

б) симультанным;

в) оперативным;

г) сокращенным.

Последовательное развернутое опознание знакомого объекта называется:

а) сукцессивным;

б) симультанным;

в) оперативным;

г) сокращенным.