лекция 7 Философия Гусейнов

Философию можно уподобить дереву. Корни - метафизика, ствол – физика, ветви – механика, медицина и этика…

3 уровня соответствуют развитию личности

1)обыденный уровень (доконвенциональным)

- стадия, когда стараемся избежать наказания/страдания (характерно для детского мышления)

- стадия награды. Стадия удовольствия. Люди хотят, чтобы их хвалили.

2)конвенциональный уровень.

Подчинение традиционной норме морали и соответствие определенным ролям, принятых в обществе.

- стадия мораль хорошего парня\милой девушки. Как надо поступать добропорядочным людям. Мораль, которую узнаем от других.

- стадия (развивает 1 стадию) Ведем себя так, как от нас ожидают другие и подчиняемся законам общества, в котором живем. Конформистская мораль. Почему так надо делать? Потому что так делают все…так приказали…

3) автономный, постконвенциональный (элита общества).

Самолично признаваемых нравственных принципов. Не потому что общество считает их правильными,а потому что он сам понимает их правильность и знает почему. Андрей Сахаров(академик).

- осознание нравственности, которое базируется на правах людей.

- способность логически обосновать нравственные принципы.

Делаешь добро, не потому что боишься наказания, ждешь награды или одобрения от общества… Сделай добро и выбрось его в море.

Мораль – это дело личное, она начинается в индивидуальности.

Категорические обязательства – всегда

Особые обязательства:

- обязательства, которые вытекают из особых отношений (пр:семья). Есть обязательства такие к друг-другу, которых нет с остальными: любить, верность… Родители и дети: жилье, одежда, питание, образование; слушаться, иметь уважительное отношение…

- обязательства в результате конкретного действия. Взять деньги в долг, обещаете вернуть.

- обязанности, которые налагают на нас выполняемые нами ф-ии. Устраиваешься на работу – обязанность выполнять работу.

Действия бывают субъективно правильными и объективно правильными. Субъективно правильными – если субъект считает их правильными. Объективно – когда общество считает их правильными

Субъективно правильно объективно правильно. Лгать не хорошо и не лжешь

Субъективно правильно объективно неправильно. Убил кого-то, считая,что это неправильно

Субъективно неправильно объективно правильно. Съесть конфету, думая, что это чье-то, а на самом деле коробка лежала для гостей-> т.е. это нормально

Субъективно неправильно объективно неправильно. На таможне взял взятку.

Билет 22:

Общество: номинальное (связано интересом, но не может самого себя воспроизводить +коллективная воля, цель) и реальное (есть самовоспроизводство, т.е. семья, гос-во…)

Традиционное и современное общество

Русскоязычное,франкоговорящее о.

Письменное дописьменное о.

Закрытое открытое о.

Христианское и мусульманское о.

…политическое, экономическое, социальное и духовное(культурное-пр-во ценности) о.

Аксиология – производство ценностей. Есть ли царь в голове.

Общей единой идеи морали – золотое правило нравственности: как ты хочешь, чтобы поступали с тобой, так же поступай с другими.

Философская антропология – учение о человеке (дал начало ей Кант.) Что я могу знать(метафизика, что я могу делать(этика), на что я могу надеяться(религия)…что такое человек – объединение вопросов.

В 20в активно Макс Шеллер начал заниматься этим вопросом. Книга: «Положение человека в космосе».

понятие личности (личина – русский эквивалент лат.Персона.пер-маска) – процесс социализации. Роль – это персона. Та маска, в которой будем жить. Человек больше своей роли, но иногда родб больше человека (чиновник, снятый с места не интересен может быть). Гении нарушают все нормы своим масштабом.

Человек – биосоциальное существо.

Индивид –атом общества.

Личность – индивид, освоивший исторический опыт.

Индивидуальность – индивид, преобразованный оригинальностью и неповторимостью.