1. Был заменен цветом телевидение.

2. Развитие телевидения стало цифровое телевидение то, в который обычное сигнал заменен цифровым кодексом.

73

3. В существующих 3. имели историческое значение

в 1939.

4. Спутник и кабельное телевидение делают 4. у телевидения был большой influ- это возможный ence на жизни людей и пути

размышление.

5. Недавно черно-белое телевидение 5. самая важная стадия в

развитие телевидения начиная с появления цветного телевидения.

6. Следующий главный прогресс в 6. смотреть телевизор программы в dif-

части ferent страны и во всем мире.

7. Изобретение высоких-efini-7. есть различные виды телека - телевидение tion с картиной заново системы видения: спутник, кабель, седло - sembling широкий экран снимают наш, карманный, цифровой, высоко-de­ телевидение finition.

Осуществление 3. Читайте и учитесь.

В Телефоне

Г. Smith: я могу использовать Ваш телефон для междугородного разговора? Я не мог найти телефон - автомат в здании.

Г. Wilson: Уверенный.

Г. S.: Моя жена собирается встретить меня в Нью-Йорке завтра. Я хочу сказать ей, во сколько поезд входит.

Г. W.: Вы здесь Нью-Йорк Вы можете набрать прямой номер. Наберите 2 и затем число.

Г. S.: нет никакого ответа. Я буду звонить позже.

Г. W.: Вы можете использовать телефон любое время, которое Вы хотите.

Г. S.: Прямой вызов номера расстояния замечателен, не так ли?

Оператор: Обслуживание ствола (междугородная), число, пожалуйста? Г. Jones: Лондон Виктория 2884. Я говорю, оператор, будете Вы торопить это

для меня, поскольку у меня есть поезд, чтобы поймать через несколько минут? O.: Если Ваше число не занято, я могу поместить Вас через

почти сразу. Я сожалею, сэр, Ваше число занято.

(После того, как несколько секунд). у меня есть Ваше число. Держитесь

линия, пожалуйста. Г. J.: О, это - Вы, Мэри?

Госпожа Jones: это - Вы, Джордж, дорогой? Как жизнь?, Столь рад услышать

Ваш голос снова! Когда Вы собираетесь возвратиться?

74

Г. J.: я не могу услышать Вас, дорогой. Оператор, будет Вы попробовать еще раз.

O.: я думаю, что это лучше теперь.

Г. J.: Вы там? Это - Вы, Мэри, дорогая? Я говорю, можете Вы

услышьте меня?

Госпожа J.: Да, дорогой, я могу.

Г. J.: я буду достигать Станции Ватерлоо в 5.40 это после -

полдень. Вы приедете и встретите меня?

Госпожа J.: Конечно, любимый.

Г. J.: есть что - то еще, что я хочу сказать Вам. Овладеть

Смит в офисе, не так ли? Попросите, чтобы он звонил мне завтра­утром.

O.: Ваше время. Если Вы хотите говорить о, понизить другой

шестипенсовик, пожалуйста.

Г. J.: В порядке, дорогой, так долго.

Осуществление 4. Говорите о:

1. История телевизионного развития.

2. Будущее развитие телевидения.

Осуществление использования 1 и 2 и следующие слова и словосочетания для Вашей темы: заинтересоваться; исследование; об этом объявляют (сообщило) это; решить проблемы­; это стало ясным; по сравнению с (с); звонить; имейте преимущество; найти заявление­в.

Осуществление 5. Прокомментируйте следующие утверждения:

1. Противники обычно говорят, что молодые люди слишком пассивны и слишком ленивы (ленивы),потому что они смотрят телевизор так теперь.

1. Мы не нуждаемся в телефоне, телеграфе и телевидении.

Осуществление 6. Читайте и улыбнитесь.

Письмо Возлюбленному

Молодой человек писал письмо его возлюбленному (любимая),кто жил только на расстоянии в несколько миль в соседнем городе. Он начал говорить ей, насколько он любил ее и как замечательный он думал, что она была. Но чем больше он написал, тем более поэтический он стал. Наконец, он сказал, что, чтобы быть с нею он перенесет самые большие затруднения­(лишения), он оказался бы перед самыми большими опасностями (опасность),который любой мог вообразить. Фактически, чтобы провести только одну минуту с нею, он поднялся бы (подниматься) на самую высокую гору, он будет плавать самая широкая река, он боролся бы с самыми жестокими ­животными(свире­пый). Он подписал свое название, и затем внезапно помнил

75

то, что он забыл упоминать кое-что довольно важное. Так, в постскриптуме ниже его названия он добавил: «между прочим, я буду закончен, чтобы видеть Вас в среду ночью — если не будет идти дождь».

Француз в Англии

Француз однажды путешествовал в Англии. Он мог говорить на английском языке весьма хорошо, но не отлично. Его словарь не был большим.

Однажды, например, он ел в маленькой гостинице страны (гостиница),и он хотел заказать некоторые яйца. Но он не мог ­помнить слово для яиц.

Внезапно, через окно, он видел петуха (петух),идущий­во дворе. Он немедленно спросил официанта, чем птицу назвали на английском языке. Официант сказал ему, что это назвали петухом. Француз тогда спросил, чем назвали жену петуха. Официант сказал ему, что ее назвали курицей. Француз тогда спросил, чем назвали детей курицы. Официант сказал ему, что их назвали цыплятами. Француз тогда спросил, чем назвали цыплят прежде, чем они родились. Официант сказал ему, что их назвали яйцами. "Отлично!", сказанный француз, «Пожалуйста принесите мне два плюс чашка кофе и некоторый тост.»

Текст 4B

Прочитайте текст и найдите информацию о том, в каких странах ученые работали над созданием телеграфной связи, какие трудности встретились при этом. Перескажите.

Телеграф

Бенджамин Franklin, американец, который известен его ­интересными и полезными изобретениями, издал свои идеи об электричестве в 1752. Ученые во многих странах заинтересовались этой­замечательнойформой энергии. Они хотели найти ответ на очень важный­вопрос: электричество могло использоваться, чтобы развить быструю, эффективную систему дальней коммуникации? Эксперименты доказали, что электричество могло поехать немедленно по очень длинной части провода. Но примечание, которое было написано на листке бумаги, не могло быть помещено в провод. Как электричество могло использоваться, чтобы послать сообщение? Датский ученый обнаружил, что электричество могло переместить иглу от слева направо и что игла могла быть указана на письма на листке бумаги. Тогда немецкий правительственный рабочий составлял кодовую систему, которая могла использоваться с электрической иглой. В 1837 два английских ученых послали сообщение электрическим телеграфом для расстояния больше чем 1.6 километров.

76

Сэмюэль Morse, американский живописец портрета, экспериментировал ­с электрическим телеграфом также. Сначала он соединил карандаш с электрическим проводом. Когда электричество проникало через провод, карандаш сделал волнистые линии. Тогда Азбука Морзе изобрела кодекс, который использовал точки и черты для букв алфавита. Наконец, он обнаружил,что сообщения телеграфа не должны были быть написаны, их можно было послать в звуке.

24 мая 1844, первое дальнее сообщение послал телеграф для 64 километров.

Компании телеграфа были сформированы во многих городах. К 1861 телеграфные проводы­простирались от Атлантики до Tихого океана. В Европе также, система Сэмюэля Morse's стала популярной.

Но над телеграфными проводами нельзя было нависнуть океан. Сообщения к и из Европы должно было послать судно — поездка двух или трех недель. Был необходим новый метод.

Компания Atlantic Telegraph, которая была организована в 1856 требуемая, чтобы попытаться положить кабель на полу Атлантического океана. 4 000-километровый кабель сломал три раза. Каждый раз новый кабель должен был быть сделан. Наконец, 27 июля 1866, первое трансатлантическое сообщение послали от Ньюфаундленда до Ирландии.

Более поздние кабели были положены к Центральной Америке и Южной Америке. После 1900 пересекающие Тихий океан кабели были положены к Азии и Австралии. В последних новостях и деловой информации мог быть послан немедленно в почти каждую страну в мире.

Текст 4C

Прочитайте текст и ответьте на следующие вопросы:

1. Какие биографические факты из жизни изобретателя телефона приве­дены в тексте?

2. Какие другие факты, кроме приведенных, вы знаете об изобретателе телефона?

3. Что нового вы узнали из текста? Соотнесите факты, относящиеся к истории развития телефонной связи, со следующими датами: 1877 г. и 1915 г.

Телефон

Александр Грэм Bell никогда не планировал быть изобретателем, он хотел быть музыкантом или учителем глухих людей (глухих). Предметы, которые он изучил в школе, включали музыку, искусство, литературу, латынь и греческий язык. Они не включали немецкий язык, который все ученые использовали в их книгах. Мать Александра была живописцем и музыкантом­. Его отец был известным учителем глухих людей.

Когда Александр был только шестнадцатью, он стал учителем в школе мальчика в Шотландии. Ему понравилось преподавать там, но он все еще хотел стать учителем глухих людей как его отец.

77

Он прочитал все книги о звуке, что он мог найти и начал воздействовать на некоторые из его собственных экспериментов.

В двадцати пяти Александрах заинтересовался обнаружением способа послать человеческий голос через электрический провод. Родители его­учениковвнесли деньги для оборудования. Он нашел помощника, Тома Watson, который работал в электрическом магазине. В течение двух лет Том и Александр сотрудничали, чтобы построить машину, которую люди­могли использовать, чтобы говорить с друг другом по длинным расстояниям. После двух лет эти два молодых человека становились обескураженными (опустились руки). Тогда, однажды, когда они воздействовали на новый передатчик­,Александр пролил немного кислоты (пролить кислоту) на себе. Том Watson, который был одним в другой комнате, услышал голос. Голос проникал через провод на приемник на столе! Голосом был Александр Bell's! Это говорило: «Приезжайте сюда, г. Wat­son. Я нуждаюсь в Вас!»

Первая телефонная линия была построена в Германии в 1877. К 1915 телефонная линия была открыта в Соединенных Штатах — 5 440 километров­от Нью-Йорка до Сан-Франциско.

Теперь бюро проекта во всем мире проводят эксперименты­,чтобы развить картинный телефон или видеофон. Молодой человек в Москве хочет говорить с его другом во Владивостоке. Он снимает свой телефонный приемник, набирает номер. После очень короткого времени его ответы друга. Поскольку он поднимает свой приемник, его картина появляется на экране. Они могут говорить друг с другом лицом к лицу, потому что они используют новый вид телефона, который можно назвать «видеофоном». В дополнение к обычному телефону оборудование включает маленький телевизионный экран (14 см на 13 см) и, объединенное с экраном, телевизионной камерой. Труба камеры позволит пользователю переключаться от широкого представления комнаты к лицу человека­,говорящего. Центр может быть изменен, чтобы дать ясные картины объектов 0.3 0.9 и на расстоянии в 6.0 метров от камеры. Есть также приложение зеркала, которое позволяет камере просматривать документы, которые могут лежать на столе. Камера приспосабливается автоматически­к различным условиям освещения.

Text4D

Прочитайте и перескажите текст.

Разговор через Место

Коммуникация проделала длинный путь со времени, когда индус­разбил барабан (барабан) в лесу ко времени, когда ученый получает сообщения от спутника. В этой космической эре коммуникация стала высоко развитой областью. Система communica-

78

tion в больших странах невероятен сегодня без космических спутников. Помимо больших расстояний, есть большая разница во времени: территории ­некоторых стран включают до 11 зон. Спутники помогают минимизировать все трудности, которые могут появиться. Они быстро передают телевидение и радиопередачи к различным городам, городам, и отдаленным областям.

Космические системы и электронная технология позволили настроить автоматическую систему коммуникации, разработанной для быстрой передачи всех видов информации.

Люди пишут письма и посылают телеграммы. Но в то же самое время людям, живущим в различных городах, нравится обменивать новости (обмениваться) по телефону. Статистика сообщает, что число ­дальних телефонных звонков - приблизительно 2000 миллионов ежегодно. Человек в Москве, говорящей по телефону с Владивостоком, должен знать, что эта беседа продолжена через спутник.

Поезда и автомобили могут использовать мобильные телефоны радио, чтобы сделать запросы. Бизнесмены могут использовать машины факса, которые обеспечивают электронную ­передачу документов и сообщений по телефонным линиям. Даже фотографии можно послать и получены по телефонным проводам.

Фактически все население в больших странах может смотреть телевизор через спутники. Орбитальные системы коммуникации позволяют людям от различных континентов видеть и услышать друг друга.

Каждый год важность космических средств сообщения увеличивается. Спутники связи международной организации ­«INTERSAT» позволяют людям держать надежный телефон, телеграф, телекс и коммуникацию факса в любой погоде с судами фактически в каждой части Мирового Океана.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

Упражнение 1. А. Прочитайте следующие выражения из текста 4А и по­старайтесь догадаться о значении выделенных слов и словосочетаний.

1. Телевизоры начали отрываться фабричные сборочные линии

2. на жизни людей и мышлении

3. это весило меньше чем фунт

4. желательный канал

5. когда Вы заняты

В. Подберите к каждому выделенному слову или словосочетанию соот­ветствующее ему по значению.

a. единица веса

b. программа

c. занятый smth.

79

d. где части больших машин соединены в про массе­ duction

e. путем Вы думаете

Упражнение 2. Найдите в тексте слова ячейка, сеть, область, устанавливают и выберите правильное значение.

Сотовый телефон (cellphone) является легким, портативным радио-приемопередатчиком, который может передать и получить телефонные звонки­где-нибудьв клеточной области сети. Это - мобильный телефон, который общается через основные станции, расположенные в областях, названных ячейками. Ячейка - подразделение области коммуникации в cellphone сети­. В сети те же самые частоты могут использоваться для многих различных телефонных звонков в то же самое время. У каждой ячейки есть своя собственная маленькая электронная основная станция и набор частот передачи. Размеры ячейки изменяются между 1 км приблизительно к 30 км через, ­в зависимости отвыходной мощности cellphone передатчика.

1. ячейка

1. маленькая комната для одного человека

2. аппарат для того, чтобы произвести электричество химическим действием

3. купе в большей структуре (например, в сотах)

2. сеть

1. система линий тот крест

2. сложная система связанного радио и телевизионных устройств

3. связанная система

3. область

1. зона, область, район

2. поверхностная мера

3. диапазон деятельности

4. набор

1. многие smth. того же самого вида

2. радио, телевидение, звонит аппарату

3. руководство

Упражнение З. Подберите к глаголам и словосочетаниям в колонке А глаголы с тем же значением из колонки В.

А

1. соединение к

2. обменные новости

3. пошлите сигнал, сообщение, факс

4. показ

5. возьмите место

6. имейте, обладайте

7. сделайте это неразборчивым

8. иметь

В

a. содержать

b. соединиться с заменить

d. мешайте и impos­ sible, чтобы читать

e. собственный

f. общаться

g. передать h. указать

80

Упражнение 4. Замените выделенное слово или словосочетание другим словом с тем же значением.

1. Система Факса может теперь послать тексты, графику и документы нескольким местам в то же самое время через меньше чем минуту. У информации ­могут быть фотографические изображения так же как слова. Последние машины Факса должны быть соединены к специальной цифровой телефонной линии. Вмешательство нескольких секунд (помехи) на телефонной линии может сделать несколько линий документа или текста неразборчивыми.

2. Цифровые системы информационной передачи взяли место аналоговых систем за прошлые 25 лет.

3. У большинства телефонов теперь есть воспоминания, чтобы сохранить часто используемые числа. Некоторые телефонные изготовители делают телефоны с LCDs (показы на жидких кристаллах), которые показывают продолжительность запросов.

3. Перед Второй мировой войной у немногих людей были телевизоры.

3. У большого количества людей есть cellphones, answerphones и мобильные телефоны теперь.

4. Возможно обменять новости с людьми в большинстве частей мира по телефону.

Упражнение 5. Заполните пропуски глаголами соединяют, передают, сообщают­и их производными.

1. Маленький радио-приемник звонил, radiopager позволяет людям к... друг с другом везде, где они.

2. Данные... услуги, известные как телетекст... текст и графика по длинному расстоянию как часть телевизионного видео сигнала.

3. В телекоммуникации информация может быть направлена ­между... и приемники кабелями различных видов.

4. Линии, который... звонит в пределах здания, являются самым простым типом... линии.

5. Системы мобильного телефона обычно не делают... непосредственно с другими мобильными телефонами. Они посылают сообщения в станцию основы контроля.

6. Как долго будет... нового телефона, берут?

7. Вы можете теперь... свой компьютер на компьютеры во всем мире посредством Интернета.

Упражнение 6. А. Назовите 10—15 слов и словосочетаний на тему "Средства сообщения".

8. Говорите о:

Ваше любимое телевидение программирует в настоящее время.

Вы часто наблюдаете живой футбольный матч (поскольку это случается) по телевидению, или Вы наблюдаете зарегистрированные основные моменты (части игры после того, как это игралось)? Вы любите наблюдать коммерческие радиопередачи (рекламные объявления­в программах)? Вы наблюдаете спутниковое телевидение и/или кабельное телевидение?

81

_{УРОК 5}

Определения

Определительные придаточные предложения

Слова несите скупой ии словосочетания с ними

Суффиксы-/ve,-иге

Префикс супер-

Текст 5A. Есть Конец Компьютерной Гонке?

Текст 5B. Компьютерное Беспокойство Вы

Текст 5C.

Текст 5D. Библиотека Конгресса

ПРЕДТЕКСТОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Упражнение 1. Переведите словосочетания, обращая внимание на раз­ные способы выражения определения.

новое изобретение, чтобы быть очень важным, книги, доступные в этой библиотеке, в это время, лекции нашего профессора, здание их института, библиотеки института, телевизионной программы, нашей центральной телевизионной программы, первого телевизора, первого карманного цветного телевизора, сегодняшних показов, крошечное девять у двенадцати медленно двигается коробка, 1939 Мировая Ярмарка, читальный зал, люди, живущие в различных часовых поясах страны, современные телевизоры, появляющиеся теперь, письменный ­текст, фабрика, построенная в Сибири, статья, чтобы перевести, первое, чтобы перевести те тексты.

Упражнение 2. Укажите предложения, где выделенное слово является определением.

1. Сложные системы радио-сетей передачи были настроены во всем мире. 2. Ученые во всем мире были быстры, чтобы понять важность радио и поспособствовали очень

82

его дальнейшее развитие. 3. Российский ученый A.S.Popov работал очень над проблемой радио-коммуникации. 4. Это необходимо, чтобы радировать последние новости к отдаленным частям страны. 5. Система коммуникации в любой стране невероятна сегодня без­спутников. 6. Электронная технология позволила настроить автоматические­системы коммуникации. 7. Новая международная орбитальная система обеспечивает телефон, телеграф и коммуникацию телекса с судами фактически в каждой части Мирового Океана. 8. Известно, что фотон - частица света. 9. Некоторые специалисты ожидают, что фотон может очень увеличить операцию компьютера. 10. Компьютеры­фотона ­весьма возможны в не пока будущее.

Упражнение З. Найдите определения в предложениях и переведите их.

A. 1. Есть двадцать пять студентов в нашей группе, пять студентов получил превосходные марки для всех их экзаменов. 2. Студенты, учащиеся в нашем институт должен знать математику хорошо. 3. Устройство, сделанное в нашем лаборатория будет использоваться в промышленности. 4. Это - короткий и легкий текст, наш студенты не нуждаются в словаре, чтобы перевести это. 5. Ученые работают­ у луга в новых компьютерах есть много различных проблем решить. 6. A гражданин нашей страны был первым, чтобы окружить земной шар. 7. Первое в 1939телевизионные черно-белые картины произвели сенсацию. 8. Крошечное девять у двенадцати медленно двигается, коробка была показана в 1939 Мире Ярмарка. 9. Теперь мы можем видеть многих различное радио и телевизоры в каждом дом. 10. Компьютеры различных типов и размеров появились в каждая страна мира.

B. 1. Материалы, необходимые в настоящее время, чтобы произвести суперкомпьютеры являются трудными сделать. 2. Система, способная к передаче длинной скидки­ сообщения tance были развиты в конце прошлого столетия. 3. Peo­ подарок ple на Мировой Ярмарке в Нью-Йорке заинтересовался новым изобретение. 4. Некоторые общие технические предметы, трудные для первые летние студенты необходимы для изучения специализированных предметов.

Упражнение 4. Назовите подлежащее придаточного определительного предложения, переведите и укажите, где можно опустить союзное слово.

1. Азбука Морзе изобрела кодекс, который использовал точки и черты для букв алфавита. 2. Ал. Звонок нашел помощника, который был специалистом в электротехнике. 3. Они хотели построить машину, которую люди могли использовать, чтобы обсудить длинные расстояния. 4. Телевизионный экран и камера, которая будет использоваться с обычным телефоном, являются очень маленькими. 5. Люди, которые приезжают в Ярмарку Самолета в Париже, видят новые проекты самолета от различных стран. 6. Звонок не знал немецкий язык

83

который большинство авторов научно-технических используемых бумаг в то время. 7. Десятичная система исчисления, которая была развита французскими ­учеными, была введена в России D.I. Mendeleev.

Упражнение 5. Измените предложения, где это возможно, согласно об­разцам и переведите.

A. Например: эксперименты,которые сделал Popov,были обсуждены в Univer­ встреча sity. Эксперименты, которые сделал Popov,были обсуждены на Университетской встрече.

1. Большую работу Ньютона, которая была издана в 1687,называют "Принципами". 2. Российское Химическое Общество, которое называют в честь Mendeleev, было организовано больше чем столетие назад. 3. Предметы, что исследование студентов в первых и вторых годах очень важно ­для их будущей специальности. 4. Изобретение, которое сделал Popov, не интересовало правительство.

B. Например: лаборатория,в которой будут работать студенты,находится в новом, строят­ луг. Лаборатория,в которой будут работать студенты,находится в новом здании. labora­ тори, в которых будут работать студенты,находятся в новом здании.

1. Фильм, о котором нам сказали, был сделан за несколько лет до этого. 2. Журнал, в котором опубликована очень интересная статья, доступен в нашей библиотеке. 3. Материалом которого этот инструмент сделан, новый. 4. Это - предмет, о котором мы не знаем очень. 5. Космонавты, о которых мы услышали так, приехали в наш город. 6. Вы видели главные компоненты, из которых состоит новое устройство?

Упражнение 6. Найдите бессоюзные определительные придаточные предложения, переведите их.

1. Здание наши студенты, живые в, недалеко от института. 2. Звонок делал его эксперимент в комнате рядом с комнатой ­Уотсоном работавший в. 3. В течение долгого времени Звонок не мог получить результаты, которые он искал. 4. Открытие ошибки Ньютона, о которой мы будем читать,было сделано молодым физиком. 5. То,Когда Рентген сделал его открытие комнатой, он экспериментировал в, было темным. 6. Завод, в котором произведен этот материал, находится в Урале. 7. Проблема эти ­дела статьи ­со связаны с предметом, который мы изучаем. 8. Трудно ­вообразить мир, в котором мы живем без радио, телевидения и телефона.

Упражнение 7. Определите, являются ли выделенные слова существи­тельным или глаголом. Назовите подтверждающие это признаки.

1. это означает это; это означает; это означает; новые средства; это означает. 2. это увеличение; это увеличивается; это увеличивается; ничто не увеличивается;

84

его увеличение. 3. эти результаты; это приводит к; оба результата; этот результат; оба результата в; это следует.

Упражнение 8. Переведите выделенные словосочетания, обращая внима­ние на различные значения слова несут,

1. В течение исследования студенты выполняют практическую работу в хорошо укомплектованных лабораториях. 2. Людей несут самолеты, суда, поезда и автомобили, оборудованные электронными устройствами. 3. Интенсивная работа и исследование выполняются на новых роботах во многих странах. 4. Через несколько секунд новый компьютер выполняет несколько сотен тысяч вычислений. 5. Питер, помогите мне нести эту тяжелую коробку, пожалуйста.

Упражнение 9. Найдите русские эквиваленты для следующих словосоче­таний.

быть в общем использовании; с помощью электроники управляемый; другими словами; из нескольких квадратных миллиметров; обычно; чем более..., тем больше; операция операцией; согласно; преимущество; в тысячу раз быстрее.

согласно; размером в несколько мм; с электронным управ­лением; чем больше..., тем больше; являться общеупотреби­тельным; операция за операцией; обычно; в 1000 раз быстрее; другими словами; преимущество по сравнению.

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ Упражнение 10. А. Переведите следующие производные слова:

глагол или существительное +-ive = прилагательное