12)Социализация: понятие, содержание, механизмы. Стадии и институты социализации.

План ответа:

1. Содержание процесса социализации

2. Понятие социализации (С) и смежные понятия

3. Механизмы и стадии социализации.

4. Институты социализации.

Подчитать можно в лекциях по СП личности и у Андреевой «СП».

1. Содержание социализации.

Нет единого определения термина С. В процессе социального развития ребенка можно выделить два аспекта:

1. Процесс социального развития предполагает постепенную ориентировку ребенка в существующей на данный момент в обществе системе социальных ролей. Эта ориентировка возможна благодаря расширению социальных связей ребенка, а также в силу становления персональной системы личностных смыслов, за которыми стоит ориентировка в системе предметных деятельностей, задаваемой обществом.

2. Происходит формирование структур индивидуального самосознания, связанное с процессом социального самоопределения и становления социальной идентичности личности, предпосылкой которых является активное включение ребенка в различные социальные общности.

Таким образом, процесс социального развития мыслится как активное взаимодействие с социальной средой. Для характеристики этого вхождения человека в систему социальных связей обычно используется понятие социализации.

В отечественной социальной психологии наиболее распространено понимание социализации как двустороннего процесса, включающего в себя, с одной стороны, усвоение индивидом социального опыта путем вхождения в социальную среду, в систему социальных связей, с другой стороны – как процесс активного воспроизводства этой системы индивидом в его деятельности. При таком понимании социализации фиксируется не только процесс социальной ориентировки и усвоения социальных нормативов, но и момент активного преобразования и применения в новых социальных ситуациях усвоенных социальных ролей, норм, ценностей, способов социального самоопределения. В отличие от понятия социализированность (соответствие человека социальным требованиям, предъявляемым к данному возрасту), социализация включает в себя готовность к переходу в новые ситуации социального развития, т.е.:

• способность к адекватному восприятию новых социальных требований;

• избирательное отношение к социальным воздействиям;

• низкую социальную ригидность;

• сформированность личностных предпосылок для выполнения задач следующего этапа социализации.

2. Понятие социализации. .

В отечественной П есть еще два понятия, синонимы С – развитие личности и воспитание.

Процесс развития немыслим без социального развития, без усвоения системы соц связей и включения в нее. В этом плане эти два понятия тождественны, однако, в С активность личности притушена, здесь акцент на соц среду и направленность ее воздействия на личность.

Понятие воспитания имеет два смысла в нашей П:

- в узком – процесс целенаправленного воздействия на человека со стороны воспитательного процесса с целью передачи, привития ему определенной системы представлений, понятий, норм.

- в широком – воздействие на человека всей системы общественных связей с целью усвоения им социального опыта.

Если рассматривать понятие воспитания в узком смысле слова, то С отличается по своему значению, а если в широком, то они тождественны.

С – двусторонний процесс, включающий в себя, с одной стороны, усвоение индивидом соц опыт путем вхождения в соц среду, систему соц связей, с другой стороны, процесс активного воспроизведения индивидом системы соц связей за счет его активной деятельности, активного его включения в соц среду.

Социализацию – непрерывный процесс. Сущ три сферы С:

• Деятельность. Три процесса: ориентировка в системе связей, присутствующих в каждом виде деят и между различными ее видами; централизация вокруг главного, выбранного, сосредоточение внимания на нем и соподчинение ему всех остальных деятельностей; освоение личностью в ходе реализации деятельности новых ролей и осмысление их значимости. это расширение каталога действий. Важен процесс целеполагания. Индивид становится субъектом деятельности.

• Общение. Это увеличение числа контактов и переход к диалогическому общению. Важно: как и при каких обстоятельствах осуществляется умножение связей общения и что получает личность от этого общения.

• Самосознание. Самосознание включает в себя самоопределение, самореализацию и самоутверждение, самооценку. Понимание личности себя как некой ценности и вопрос идентификации. Развитие самосознания в ходе С – процесс, контролируемый, определяемый постоянным приобретением соц опыта в условиях расширения диалога деятельности и общения.