7

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

Иностранный язык (английский)

Рабочая программа

для студентов направления подготовки 100800.62 «Товароведение»

всех форм обучения

Красноярск 2011

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

Кафедра иностранных языков

««УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по УМР

Паршикова В.Н.

______________

«___»___________2011г.

Р а б о ч а я п р о г р а м м а

по дисциплине «Иностранный язык (английский)»

для студентов направления подготовки 100800.62 «Товароведение»

всех форм обучения

Профиль - «Товароведение и экспертиза в сфере производства и обращения непродовольственных товаров и сырья».

Квалификация (степень) выпускника – бакалавр

Согласовано:		Согласовано:
Декан ФТК		Зам. начальника УМУ по МР
Васильева Н.О. «___» _________ 2011г.		Осмоловская Н.А. «___» ________ 2011 г.

Красноярск 2011

Иностранный язык (английский) : рабочая программа для студентов направления подготовки 100800.62 «Товароведение» / Красн. гос. торг.-экон. ин-т; разр., ст. пр. Николаева В.В., ст. пр. Маслов С.В, Красноярск, 2011. – с.

Разработчики В.В.Николаева

С.В. Маслов

Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры

«____» _______________2011 г., протокол № _____

Зав. кафедрой: А.С.Щитников

ГОУ ВПО «Красноярский государственный торгово-экономический институт», 2011

Содержание

1.	Цели и задачи дисциплины	5
2.	Место дисциплины в структуре ООП	5
3.	Требования к результатам освоения дисциплины	6
4.	Объем дисциплины и виды учебной работы	7
5.	Содержание дисциплины	8
5.1	Содержание разделов дисциплины	8
5.2	Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами	17
5.3	Разделы дисциплин и виды занятий	17
6.	Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины	20
7.	Материально-техническое обеспечение дисциплины	22
8.	Методические рекомендации по организации изучения дисциплины	23
8.1	Распределение часов по видам и формам контроля самостоятельной работы	23
8.2	Формы текущего и рубежного контроля успеваемости и их оценка в рейтинговых баллах (за одну форму)	25
8.2.1	Формы текущего и рубежного контроля успеваемости и их оценка в рейтинговых баллах для 1-ого курса	25
8.2.2	Формы текущего и рубежного контроля успеваемости и их оценка в рейтинговых баллах для 2-ого курса	26
8.3	Распределение рейтинговых баллов по модулям, видам работ и контроля	27
8.3.1	Распределение рейтинговых баллов по модулям, видам работ и контроля для 1-ого курса	27
8.3.2	Распределение рейтинговых баллов по модулям, видам работ и контроля для 2-ого курса	28
8.4	Шкала соответствия баллов рубежного контроля академической оценке	29
8.5	Шкала перевода баллов в числовые национальные эквиваленты	30
	Перечень вопросов для контроля знаний (примеры тестовых заданий)	30
	Протокол согласования	33

1. Цели и задачи дисциплины:

Основной целью учебной дисциплины «Иностранный язык» является повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования. Изучение иностранного языка призвано также обеспечить:

• повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию;

• развитие когнитивных и исследовательских умений;

• развитие информационной культуры;

• расширение кругозора и повышение общей культуры студентов;

• воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла Б1.Б.3

Вузовский курс иностранного языка является одним из звеньев системы “школа–вуз–послевузовское обучение (повышение квалификации, самообразование)” и как таковой продолжает школьный курс. В связи с этим для изучения дисциплины студент должен обладать набором знаний, умений и навыков в объеме программных требований средней школы. Изучение данного вузовского курса предшествует изучению дисциплин «Иностранный язык в профессиональной деятельности», «Современные технологии товароведной деятельности», «Товароведение однородных групп непродовольственных товаров», «Маркетинг», «Таможенная экспертиза».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-8);

В результате изучения дисциплины студент должен: