Грамматические упражнения

1. Напишите форму множественного числа существительных:

a man, a pen, a wife, a cat, a dog, a flat, a girl, a woman, an engineer, a boy, a doctor, a child, a book, a table, a day, a city, a tooth, a person.

2. Переведите на английский язык:

1.Пять учителей. 2.Шесть женщин. 3.Восемь спичек. 4.Сорок две книги. 5.Тридцать девять коробок. 6.Девяносто два врача. 7.Пятьдесят три человека. 8.Двадцать один ребенок. 9.Восемнадцать мужчин. 1’.Пятнадцать семей.

3. Заполните пропуски данными в скобках существительными в форме единственного или множественного числа.

Например: My ___ are engineers (a friend). - My friends are engineers.

1. We have two ___ and a ___ (a cat; a dog). 2. My ___ are married (a sister). 3. His ___ is small (a daughter). 4. Give them three ___ and five ___, please (a pen; a pencil). 5. My friends are two ___ and four ___ from Britain (a woman; a man). 6. Her sister’s ___ are Tom and Nick (a child).

4. Измените число подчеркнутых существительных, используя количественные числительные.

Например: Ann has got a red car. - Ann has got three red cars.

1. I have a brother. 2. Nick has a black pen. 3. We have an English book.

4. My brother has a big dog. 5. You have got a yellow cup. 6. They have a large house.

7. She has a friend. 8. The cat has a small kitten.

5. Составьте словосочетания с существительными в притяжательном падеже.

Например: My friend; car - My friend’s car.

a)1. This girl; pen. 2. His sister; friend. 3. My mother; dress. 4. Your father; house. 5. Her son; wife. 6. The boy; ball.

b)1. My friends; house. 2. The children; toys. 3. The girls; shelves. 4. The women; dress. 5. The teachers; books. 6. These men; wives.

6. Переведите на английский язык:

1. Дочь моей сестры. 2. Дочери моей сестры. 3. Сын его друзей. 4. Дети наших инженеров. 5. Книга вашего преподавателя. 6. Книги вашего преподавателя. 7. Книги ваших преподавателей. 8. Дом её мужа. 9. Сестра его жены. 1’. Сестры его жены. 11. Сестры их жен. 12. Друзья Мэри. 13. Учитель Джона. 14. Собака Джеймса.

7. Выберите верный вариант перевода и подчеркните его.

7.1. Дома моих друзей. a) My friend’s house.

b) My friend’s houses.

c) My friends’ houses.

d) My friends’ house.

Имена его дочерей. a) His daughters’ name.

b) His daughter’s names.

c) His daughter’s name.

d) His daughters’ names.

Друг его сыновей. a) Her son’s friend.

b) Her friend’s sons.

c) Her sons’ friend.

d) Her sons’ friends.

7.2. Theirmother’sbrother. а) Мать их брата.

б) Брат их матери.

в) Братья их матери.

г) Матери их братьев.

Our teachers’ friends. а) Учитель наших друзей.

б) Друг наших учителей.

в) Учителя нашего друга.

г) Друзья наших учителей.

Your daughters’ job. а) Ваша профессия.

б) Профессия вашей дочери.

в) Профессии ваших дочерей.

г) Профессия ваших дочерей.

8. Заполните пропуски соответствующей формой глагола “to have”.

Например: He ___ got an English book. He has got an English book.

1.I ___ got a large flat. My flat ___ three rooms. 2.We ___ many friends in Moscow. 3.His brother ___ got a family. He ___ a wife and a son. 4.They ___ good teachers. 5.___ you got a French textbook? 6.___ your sister a child? 7.Nick ___ not got a car. 8.The girls ___ got nice dress. 9.You ___ a mother and father. 1’.___ Mary and Ann a brother?

9. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы.

1. I have got an umbrella. 2. Kate has got a book. 3. You have a large family. 4. The children have got good toys. 5. The boy has two sisters. 6. Mary has a brother. 7. Our teacher has got many students. 8. We have got a car.

1’. Замените предложения с частицей “not” предложением с отрицательным местоимением “no”.

Например: I have not a brother. I have no brother.

1. Mary hasn’t got a French book. 2. We have not got children. 3. You haven’t got a car. 4. Michael hasn’t got a family. 5. They haven’t got red pens.

11. Измените предложения так, чтобы они стали отрицательными.

Например: Close the book. - Don’t close the book.

1. Open the windows. 2. Read the text. 3. Take you bag. 4. Look at Mary. 5. Listen to your friend. 6. Close the door. 7. Spell his name. 8. Stand up, 9. Take a chair. 1’. Sit down.

12. Переведите на английский язык:

1. Открой книгу и читай текст. 2. Садитесь. 3. Возьми ручку и пиши. 4. Не смотрите на доску. 5. Слушайте Мэри. 6. Не закрывай окно. 7. Возьмите стул, пожалуйста, и садитесь. 8. Прочтите текст дома, не читайте его сейчас.

13. Измените предложения так, чтобы они стали приглашением к совместным действиям.

Например: Read the text. - Let’s read the text.

1. Begin the lesson. 2. Read the English book. 3. Sit down here. 4. Take the pencils. 5. Close the windows. 6. Go home. 7. Listen to the music. 8. Look at the picture.

14. Составьте десять предложений с глаголом “to have (got)”.

15. Составьте пять побудительных предложений.

Урок 3

1. Указательные местоимения

Указательные местоимения выделяют предметы из числа подобных, конкретизируют значение существительного.

Указательные местоимения в английском языке имеют форму единственного числа:

this этот, находящийся рядом

that тот, находящийся далеко

и форму множественного числа:

these эти

those те

Указательные местоимения могут употребляться самостоятельно или как определения к существительным.

1.1. При самостоятельном употреблении указательные местоимения обычно выступают в роли подлежащего и соответствуют русским местоимениям “это” или “то”:

This is a table and that is a chair. Это стол, а то - стул.

These are tables and those are chairs. Это столы, а то - стулья.

При кратком ответе на общий вопрос указательные местоимения заменяются личными местоимениями he, she, it (в единственном числе) или they (во множественном числе):

Is this a table ? Это стол ?

Yes, it is. Да.

No, it is not. Нет.

Are those chairs? Это (то) стулья ?

Yes, they are. Да.

No, they are not. Нет.

1.2. Если указательные местоимения являются определениями к существительным,они ставятся перед существительным или его определениями. В этом случае указательные местоимения отвечают на вопрос “which ?” (какой ?, который ?) и соответствуют русским местоимениям “этот, эта, это, эти” или “тот”, та, то, те”:

This cap is big. Эта шапка большая.

That big cap is black. Та большая шапка - черная.

These chairs are brown. Эти стулья коричневые.

Those brown chairs are good. Те коричневые стулья - хорошие.