Контрольные вопросы

1. Что такое отражение как всеобщее свойство материи? В каких формах оно существует?

2. Чем отличается сознание человека от психики животных?

3. Что такое идеальное?

4. Что представляет собой деятельность? Какова ее структура?

5. Какую роль в формировании мышления играет язык и речь?

6. Каковы основные функции и свойства сознания?

7. Как соотносятся сознание и бессознательное?

8. Какие существуют концепции познания?

9. В каких формах существует чувственное и рациональное познание?

10. Дайте характеристику агностицизму.

11. Какие существуют концепции истины?

12. Чем отличается ложь от заблуждения и дезинформации.

13. Дайте характеристику свойствам истины, приведите примеры.

14. Почему критерий практики не является единственным критерием истины? Какие критерии истины, кроме практики, Вы знаете?

ТЕСТЫ

1. Идеальное, по Э.В. Ильенкову, это отражение мира в формах ……………………………………………… человека.

2. Как называется свойство истины, которое не зависит ни от человека, ни от человечества?

3. Эти направления в философии считают, что мир познаваем:

а) субъективный идеализм; б) диалектический материализм;

в) объективный идеализм; г) скептицизм; д) агностицизм.

4. Отражение в сознании предметов в виде целостных чувственных образований называется: а) абстрагированием; б) ощущением; в) восприятием; г) умозаключением.

5. Назовите свойства истины: относительность, абсолютность, эклектичность, субъективность, объективность, абстрактность, конкретность.

6. Сознательное использование доводов, которые по форме выглядят как правильные, а по существу являются заведомо ложными, характеризует концепции развития, которая называется……………..

7. Существуют критерии истины: а) политический; б) практический; в) опытный; г) онтологический; д) логический; е) эстетический.

8. Это направление в гносеологии считает, что разум повторяет то, что дают чувства: а) вульгарный материализм; б) сенсуализм;

в) рационализм; г) объективный идеализм; д) диалектический материализм.

9. Определите, из какого суждения логически следует фатализм: а) все в мире причинно обусловлено; б) следствия закономерно вытекают из своих причин; в) некоторые явления в мире причинно не обусловлены; г) причинная связь не исключает случайность; д) в мире существует только необходимость, случайность – субъективная категория. е) случайность есть форма проявления необходимости;

10. Учение о возможностях познания человеком мира называется:

а) онтологией; б) гносеологией; в) логикой; г) метафизикой;

д) философией; е) эстетикой.

ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

1. Представим себе на минуту работающий телевизор. С помощью телепередач мы можем узнать новости и т.д. Но если нам придет в голову посмотреть внутрь телевизора, когда по нему транслируется что-либо, то ничего мы там не найдем, кроме набора транзисторов, диодов, триодов. С нашим мозгом происходит почти то же самое. В нашей голове нет ничего, кроме взаимодействующих нейронов. К содержанию нашего мышления эти нейроны никакого отношения не имеют, хотя без их работы не будет никакого мышления. Содержание нашего мышления идеально.

– Как трактовал Э.В. Ильенков идеальное? Для ответа на этот вопрос используйте: Философия. Хрестоматия: М. Изд-во РАГС, 2006. С. 469-484.

2. Профессор Черниговская считает, что «наука о мозге ХХ в. себя изжила». В своем интервью и статье она дает ответ на вопрос о зеркальных нейронах и о «языковом гене». См.: Черниговская Т.В. Язык, мозг и компьютерная метафора// Человек, 2007, №2; она же: Мозг и есть Вселенная// Человек, 2008, №2.

– Что такое зеркальные нейроны?

3. Какие из перечисленных ниже явлений материальны: а) головная боль; б) болезнь; в) мираж; г) галлюцинации; д) сновидения;

е) отражение в зеркале; ж) тень человека; з) события прошлого;

и) абсолютный вакуум; к) созвездия; л) информация?

– В чем заключается противоположность материального и идеального?

4. Человеческое знание вырастает из потребности индивида в творчестве, в интеллектуальном познавательном действии. Любое живое существо на Земле принимает мир таким, каков он есть. Только человек пытается понять, как мир устроен, какие законы им управляют. Как возникло знание? При ответе на этот вопрос используйте работу: Р.А. Аронов, Баксанский. Происхождение знания: истоки и основы// Вопросы философии, 2008, №4.

5. Прочитайте следующий текст: «Экспериментальное естествознание Нового времени стало возможным в результате появления определенной системы идеалов и ценностей, задающих такое отношение к природе, которое является весьма специфичным и которое ранее никогда не существовало в истории. Эта система идеалов связана с возникновением цивилизации особого типа, которую нередко называют технологической». (Лекторский В.А. Научное и вненаучное мышление: скользящая граница// Разум и экзистенция. Анализ научных и ненаучных форм мышления. СПб., 1999. С. 49).

Ответьте на следующие вопросы:

– Что такое ценность? Как связанна ценность и познание?

– Какие ценности появились в Новое время?

6. Чем отличается мнение от знания? Какие существуют виды знания? Назовите их и приведите примеры.