Исходный уровень знаний обучающихся

Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для прохождения медсестринской практики

Название дисциплины	Название темы
Нормальная анатомия	Все темы
Физиология	Крово- и лимфообращение. Пищеварение. Мочевыделение. Газообмен. Группы крови и резус-фактор, определение групп крови с помощью цоликлонов.
Уход за больным ребенком	Все темы

Знания и умения, полученные студентами при прохождении практики в качестве помощника младшего медицинского персонала, потребуются в дальнейшем при изучении курса «Пропедевтики детских болезней» и прохождении медсестринской производственной практики.

4. Форма проведения практики - производственная

5. Место и время проведения практики

Практика проводится на базах отделений соматического профиля государственных и муниципальных лечебно-профилактических учреждений по направлению, выданному руководителем практики. В г. Иркутске основная база практики – ГУЗ ИГОДКБ с общим числом коек – 420; МУЗ ГИМДКБ с общим числом коек 860.

Производственная практика студентов 1 курса педиатрического факультета является важным разделом обучения студентов самостоятельной лечебной работе и приобщения их к практической деятельности.

Производственная практика проводится после окончания весенней экзаменационной сессии 2-го семестра в июне-июле (20 рабочих дней) в отделениях соматического профиля областной и городской больницах.

Студенты работают в качестве помощника младшей медицинской сестры по 6 часов в день по шестидневной неделе. Руководство практикой осуществляют преподаватели кафедры. Непосредственным руководителем практики является старшая сестра клинического отделения. Работа проходит в медицинских учреждениях стационарного типа (в районах области – в ЦРБ). Перед производственной практикой студент должен пройти медосмотр и заполнить санитарную книжку. Распределение студентов согласовано и координируется главной медицинской сестрой лечебного учреждения.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести общекультурные и профессиональные компетенции ПК-1, ПК-7, ПК-26.

Предполагаемый подход позволяет координировать преподавание "Ухода за больными детьми соматического профиля" с работой последующих клинических кафедр по формированию будущих специалистов, существенно усилить практическую сторону подготовки с одновременным повышением и ее теоретического уровня, и тем самым выполнять основную задачу, стоящую перед медицинскими институтами.

Студент должен

I. Знать:

• значение ухода за детьми;

• этико-деонтологические принципы работы и нормы поведения медицинского персонала, юридическую ответственность медицинского персонала;

• правила личной гигиены персонала;

• устройство, оборудование и лечебно-охранительный режим детской больницы и дома ребенка;

• санитарный и противоэпидемический режим детской больницы и дома ребенка;

• функциональные обязанности младшего (помощник медицинской сестры) и среднего (медицинская сестра) медицинского персонала;

• технику влажной уборки помещений, проветривания палат, технику текущей и заключительной дезинфекции;

• требования к организации рабочего места медицинской сестры, правила смены и передачи дежурств;

• перечень и ведение медицинской документации на сестринском посту в больнице и в доме ребенка;

• порядок хранения и учета лекарств;

• способы и методы применения лекарственных средств;

• правила личной гигиены ребенка; технику манипуляций по уходу за детьми (умывание, ванны, уход за кожей, глазами и т.д.);

• физиологические и лечебные столы для детей разного возраста, правила кормления детей и способы обработки посуды;

• технику выполнения медицинских манипуляций (термометрия, антропометрия, подсчет частоты пульса, дыхания, измерение АД);

• методы взятия материала для лабораторных исследований;

• способы подготовки ребенка к рентгенологическому и УЗИ исследованиям и др.;

• технику выполнения медицинских лечебных процедур (горчичники, банки, клизмы и др.);

• методы ухода за больными детьми с патологией органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, органов пищеварения, кроветворения, мочевыделительной системы и кожи;

• методы оказания первой доврачебной помощи при неотложных состояниях.